Michel Foucault (1926-1984) investigou as origens dos princípios de vigilância, observação e correção de “comportamentos indesejados” para o funcionamento das instituições modernas. Tais princípios produzem “corpos disciplinados” ou “corpos dóceis” e os tipos de instituições que adotam tais princípios são as escolas, os hospitais, as prisões e as empresas modernas. No ambiente controlado dessas organizações, a disciplina exerce um poder sobre os corpos dos seus integrantes. Esse “poder disciplinar” explora técnicas diversas para subjugar os corpos individualmente e exerce um tipo de controle que não atua de fora, mas trabalha esses corpos de dentro produzindo os “comportamentos adequados” e fabricando o tipo de pessoa necessária ao funcionamento e manutenção dessas instituições.

Considerando essa concepção de Michel Foucault, assinale a proposição verdadeira.

Resposta correta: C

Tema central: A questão aborda o poder disciplinar em Michel Foucault — como instituições modernas (escolas, hospitais, prisões, empresas) praticam vigilância e técnicas para produzir "corpos dóceis". Entender termos como vigilância, normalização e exame é essencial para resolver a questão.

Resumo teórico progressivo: Foucault (Vigiar e Punir, 1975) descreve a transição do poder punitivo espetacular para um poder que disciplina corpos por meios sutis: o panoptismo simbólico (inspiração no Panopticon de Bentham), o uso contínuo de observação, a normalização de comportamentos e o exame que torna cada indivíduo visível e classificável. Essas técnicas não punem só externamente: moldam comportamentos "de dentro".

Justificativa da alternativa C: A alternativa C afirma que a análise de Foucault demonstra estratégias de controle baseadas na disciplina dos membros das instituições. Isso está em concordância direta com o texto foucaultiano: ele mostra precisamente como escolas, hospitais, prisões e empresas implementam práticas disciplinares que produzem comportamentos adequados. (Foucault, M. Vigiar e Punir, 1975).

Análise das alternativas incorretas:

A — Incorreta: descreve o poder disciplinar como algo que "emana das instituições" que estimula comportamentos indesejados para puni-los. Foucault explica o oposto: o poder disciplina prevenindo e moldando comportamentos, não estimulando infrações para então punir.

B — Incorreta: afirma que novas tecnologias libertam os integrantes da vigilância. Na prática, tecnologias de informação aumentam possibilidades de monitoramento (controle digital, registros, métricas), estendendo formas disciplinares — não as eliminando.

D — Incorreta: sugere que Foucault defende aplicar os princípios das prisões em escolas e hospitais. Foucault não recomenda essa aplicação; ele denuncia a difusão dessas técnicas disciplinares e analisa criticamente seus efeitos sobre a subjetividade.

Dica de interpretação para provas: Busque palavras-chaves (ex.: "disciplina", "vigilância", "produz corpos dóceis") e desconfie de alternativas que invertam sentido (ex.: "estimula para punir" em vez de "molda internamente"). Em textos foucaultianos, atenção à diferença entre descritivo (o que ocorre) e prescritivo (o que deveria ocorrer).

Fonte principal recomendada: Michel Foucault, Vigiar e Punir (1975). Para contextualizar: leituras introdutórias de sociologia da educação e da organização reforçam a aplicação dessas ideias em escolas e empresas.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!