Questão 96af6ca0-7f
Prova:ENEM 2015
Disciplina:Matemática
Assunto:Aritmética e Problemas, Frações e Números Decimais
No contexto da matemática recreativa, utilizando
diversos materiais didáticos para motivar seus alunos,
uma professora organizou um jogo com um tipo de
baralho modificado. No início do jogo, vira-se uma carta
do baralho na mesa e cada jogador recebe em mãos
nove cartas. Deseja-se formar pares de cartas, sendo
a primeira carta a da mesa e a segunda, uma carta na
mão do jogador, que tenha um valor equivalente àquele
descrito na carta da mesa. O objetivo do jogo é verificar
qual jogador consegue o maior número de pares. Iniciado
o jogo, a carta virada na mesa e as cartas da mão de um
jogador são como no esquema:
Segundo as regras do jogo, quantas cartas da mão desse
jogador podem formar um par com a carta da mesa?
No contexto da matemática recreativa, utilizando
diversos materiais didáticos para motivar seus alunos,
uma professora organizou um jogo com um tipo de
baralho modificado. No início do jogo, vira-se uma carta
do baralho na mesa e cada jogador recebe em mãos
nove cartas. Deseja-se formar pares de cartas, sendo
a primeira carta a da mesa e a segunda, uma carta na
mão do jogador, que tenha um valor equivalente àquele
descrito na carta da mesa. O objetivo do jogo é verificar
qual jogador consegue o maior número de pares. Iniciado
o jogo, a carta virada na mesa e as cartas da mão de um
jogador são como no esquema:
Segundo as regras do jogo, quantas cartas da mão desse jogador podem formar um par com a carta da mesa?
Segundo as regras do jogo, quantas cartas da mão desse jogador podem formar um par com a carta da mesa?
A
9
B
7
C
5
D
4
E
3
Gabarito comentado
Vinícius WerneckMatemático e Doutor em Geofísica.
A cartada mesa vale 6/8 = 3/4 = 75% = 0,75. Logo temos três possibilidades de pares, são elas: 3/4, 75% e 0,75.
Então, temos que apenas 3 cartas da mão desse jogador podem formar um par com a carta da mesa.
Resposta: Alternativa E.
