Leia um trecho do poema A Flor e a Náusea.

Preso à minha classe e a algumas roupas,

vou de branco pela rua cinzenta.

Melancolias, mercadorias, espreitam-me.

Devo seguir até o enjoo?

Posso, sem armas, revoltar-me?

Olhos sujos no relógio da torre:

Não, o tempo não chegou de completa justiça.

O tempo é ainda de fezes, maus poemas,

alucinações e espera.

O tempo pobre, o poeta pobre

fundem-se no mesmo impasse.

[....]

Uma flor nasceu na rua!

Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do tráfego.

Uma flor ainda desbotada

ilude a polícia, rompe o asfalto.

Façam completo silêncio, paralisem os negócios,

garanto que uma flor nasceu.

Sua cor não se percebe.

Suas pétalas não se abrem.

Seu nome não está nos livros.

É feia. Mas é realmente uma flor.

Sento-me no chão da capital do país às cinco horas da tarde

E lentamente passo a mão nessa forma insegura.

Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.

Pequenos pontos brancos movem-se no mar, galinhas em pânico.

É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o nojo e o ódio.

ANDRADE, C. D. Antologia Poética. Rio de Janeiro. José Olympio, 1978

A partir da leitura do trecho de A Flor e a Náusea, poema do modernista Carlos Drummond de Andrade, assinale a alternativa em que o conceito é adequado à temática apresentada nos versos.

Tema central: Interpretação de Texto

Esta é uma questão clássica sobre interpretação de texto e semântica: pede-se ao candidato que relacione sentimentos e conceitos presentes ao longo do poema A Flor e a Náusea, de Carlos Drummond de Andrade, ao significado de palavras-chave (esperança, disciplina, dissimulação etc.).

Em interpretação textual, segundo Bechara e também Cunha & Cintra, é fundamental perceber o sentido global do texto: em vez de fixar-se em detalhes isolados, deve-se captar a ideia central que permeia ou transforma o poema.

No trecho apresentado, o eu lírico descreve inicialmente um cenário opressivo (“rua cinzenta”, “melancolia”, “fezes, maus poemas”), mas, de modo surpreendente, “uma flor nasceu na rua!” – metáfora de algo belo, vivo e resistente surgindo em meio à dureza. Essa flor resiste, rompe o asfalto, ilude a repressão e indica possibilidade de mudança.

Alternativa Correta – C) Esperança

Esperança é o sentimento predominante ao final: a flor simboliza uma abertura para o novo, para a transformação. O eu lírico, apesar do ambiente hostil, percebe a possibilidade de renovação. De acordo com a semântica normativa, “esperança” é a “confiança em algo promissor” (Bechara, Moderna Gramática Portuguesa), encaixando-se perfeitamente nesse contexto.

Por que as outras estão erradas?

• Disciplina: O poema não exalta obediência nem postura submissa; há crítica à rotina e ao conformismo.
• Dissimulação: O eu lírico não esconde seus sentimentos; expõe suas emoções e reações de forma explícita.
• Nostalgia: Não há menção à saudade do passado; o foco está na transformação do presente.
• Resignação: Em vez de aceitação passiva (“resignação”), o surgimento da flor sugere resistência e superação.

Dica de prova: Ao encontrar palavras-chave nos textos poéticos, relacione-as sempre à ideia central, observando metáforas e a evolução dos sentimentos do eu lírico. Questões assim valorizam mais o conjunto de sentidos do que o significado literal de fragmentos.

Portanto, a alternativa correta é C) Esperança. O poema não apresenta resignação, nostalgia ou disciplina exacerbadas, mas sim a fé na possibilidade de mudança, simbolizada pela flor.

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