Policarpo Quaresma, protagonista do romance em questão, acredita que o Brasil tem condição privilegiada entre as demais nações. Essa convicção o leva a propor o projeto cultural que previa a adoção da língua e dos costumes dos povos indígenas brasileiros, como se pode constatar no trecho em que batem à porta de sua casa e ele a abre, “mas não apertou a mão [de quem bateu]. Desandou a chorar, a berrar, a arrancar os cabelos, como se tivesse perdido a mulher ou um filho”. Segundo a explicação do próprio Policarpo, trata-se de um costume dos tupinambás, que cumprimentavam os amigos chorando.

Gabarito: C – CERTO

Tema central: A questão cobra interpretação de texto literário, especificamente a análise do projeto cultural de Policarpo Quaresma, protagonista do romance de Lima Barreto Triste Fim de Policarpo Quaresma. O foco está em compreender as motivações e ações do personagem, bem como a coerência textual do enunciado com os fatos da obra.

Justificativa da alternativa correta:

Pela norma-padrão da Língua Portuguesa e pelos manuais de redação (como o Manual da Presidência da República), a interpretação textual deve sempre considerar o contexto e a intencionalidade do autor e dos personagens. No romance, Policarpo Quaresma realmente acreditava em um Brasil autêntico e privilegiado, valorizando suas raízes indígenas. Isso o leva a adotar costumes indígenas, como o choro ao cumprimentar amigos – costume dos tupinambás, explicitamente citado no trecho do enunciado. Essa análise se fundamenta em referências como Pasquale Cipro Neto e Lima Barreto (texto original), consolidando a alternativa como correta.

Análise das alternativas incorretas:

O gabarito marca como incorreta qualquer alternativa que contradiga os seguintes pontos da obra:

• Se não reconhecesse o nacionalismo exacerbado de Quaresma e seu desejo pela adoção dos costumes indígenas
• Ou se distorcesse o trecho em que o protagonista chora ao cumprimentar por ser este de fato um costume tupinambá citado no romance

Coerência textual exige que as informações estejam em sintonia com o texto original. Portanto, as alternativas que negassem a adoção por Quaresma de tal hábito estariam erradas com base na fidelidade ao texto e na análise feita pela gramática de referência (cf. Bechara, Moderna Gramática Portuguesa).

Estratégias de resolução:

• Faça sempre a leitura atenta do enunciado, buscando elementos que demonstrem a motivação das personagens.
• Observe expressões-chave e relacione-as ao conhecimento da obra – aqui, “Quaresma”, “chorar ao cumprimentar” e “costume tupinambá”.

Essas estratégias ajudam a evitar pegadinhas, como alternativas que generalizam ou invertem traços fundamentais de personagens ou trechos da obra.

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