Leia os textos abaixo para responder a questão.

TEXTO I
“[...] Meu caminho pelo mundo eu mesmo traço
A Bahia já me deu régua e compasso
Quem sabe de mim sou eu
Aquele abraço!
Pra você que me esqueceu
Aquele abraço!
Alô, Rio de Janeiro
Aquele abraço!
Todo o povo brasileiro
Aquele abraço!”

TEXTO II
“Em meio ao clima de caça às bruxas – o regime via subversivos em toda parte – muitos compositores e cantores, além de Gil e Caetano, partiram para o exterior.”
MARTINS, Franklin. Quem foi que inventou o Brasil? Volume II – Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 2015.

Analisando as informações dos dois textos apresentados e o período do regime militar brasileiro, pode-se dizer que

após o sequestro do embaixador norte-americano, Charles Burke Elbrick, os militares criaram o Ato Institucional nº 5 que impôs uma série de proibições políticas e sociais que culminaram em perseguições a artistas.

a música “Aquele Abraço” representa uma despedida do Brasil, de Gilberto Gil, já que muitos artistas começaram a ser perseguidos por suas obras que criticavam o regime, fato que se tornou comum após o AI-5, em dezembro de 1968.

durante o regime militar no Brasil, houve a criação do AI-5, um Ato Institucional que visava fortalecer os vínculos culturais com os aliados norte-americanos, por meio de parcerias entre artistas dos dois países.

o governo militar via nos artistas e intelectuais grandes possibilidades de apoio ao regime, assim permitia e incentivava criações livres e variadas, como ficou claro no Ato Institucional nº 5.

Gabarito comentado

Anderson MaiaMonitor do Qconcursos

Resposta correta: Alternativa B

Tema central: compreensão do impacto do Ato Institucional nº 5 (AI‑5, 13/12/1968) sobre a cultura e a perseguição a artistas durante a ditadura militar brasileira. É preciso relacionar cronologia (AI‑5 precede intensificação da repressão cultural) e leitura do sentido da canção "Aquele Abraço" de Gilberto Gil.

Resumo teórico rápido e essencial: O AI‑5 instituiu medidas excepcionais: suspensão de direitos políticos e de garantias constitucionais, censura prévia à imprensa e às artes, fechamento do Congresso e ampliação do poder executivo para reprimir oposição. Consequência: maior cerceamento às liberdades e repressão a intelectuais e artistas, resultando em prisões, censura e exílio (fonte principal: Ato Institucional nº 5, 13/12/1968).

Por que a alternativa B está correta?

A alternativa B afirma que "Aquele Abraço" funciona como despedida de Gil, numa conjuntura em que artistas passaram a ser perseguidos, fato que se intensificou após o AI‑5. Isso é coerente historicamente: após dezembro de 1968 a repressão cultural aumentou; muitos artistas (entre eles Gil e Caetano) sofreram censura, prisões e, em 1969, exílio. A letra de "Aquele Abraço" tem tom de saudação e despedida, compatível com o contexto de saída/ira contra a repressão. Logo, B conecta corretamente texto(s) e contexto histórico.

Análise das alternativas incorretas

A) Incorreta: afirma que o AI‑5 foi criado após o sequestro do embaixador norte‑americano Charles Burke Elbrick. Na verdade, o AI‑5 foi editado em 13/12/1968; o sequestro de Elbrick ocorreu em setembro de 1969. A relação causal apresentada está invertida.

C) Incorreta: diz que o AI‑5 visava fortalecer vínculos culturais com os EUA por meio de parcerias artísticas — interpretação falsa. O AI‑5 foi um instrumento repressivo interno, não uma política cultural de aproximação internacional.

D) Incorreta: afirma que o governo via artistas como aliados e incentivava criações livres no AI‑5. É o oposto: o AI‑5 ampliou censura e perseguição, cerceando a liberdade artística.

Dica de interpretação para provas: verifique sempre a cronologia (datas dos atos e acontecimentos) e busque o efeito prático das medidas (o que mudou na vida cultural). Termos absolutos ou que invertem causa/efeito costumam indicar alternativa errada.

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