Embora as atitudes assumidas por Pirulito, Sem-Pernas e
Pedro Bala sejam bastante diferentes entre si, todas as
três são reações a um estado de coisas cuja causa
principal, tal como identificada no contexto de Capitães
da Areia, é a
(...) Um dia, passado muito tempo, Pedro Bala ia com o
Sem-Pernas pelas ruas. Entraram numa igreja da Piedade,
gostavam de ver as coisas de ouro, mesmo era fácil bater uma
bolsa de uma senhora que rezasse. Mas não havia nenhuma
senhora na igreja àquela hora. Somente um grupo de meninos
pobres e um capuchinho que lhes ensinava catecismo.
— É Pirulito... — disse Sem-Pernas.
Pedro Bala ficou olhando. Encolheu os ombros:
— Que adianta?
Sem-Pernas olhou:
— Não dá de comer...
— Um dia vai ser padre também. Tem que ser é tudo junto.
Sem-Pernas disse:
— A bondade não basta.
Completou:
— Só o ódio...
Pirulito não os via. Com uma paciência e uma bondade
extremas ensinava às crianças buliçosas as lições de catecismo.
Os dois Capitães da Areia saíram balançando a cabeça. Pedro
Bala botou a mão no ombro do Sem-Pernas.
— Nem o ódio, nem a bondade. Só a luta.
A voz bondosa de Pirulito atravessa a igreja.
A voz de ódio
do Sem-Pernas estava junto de Pedro Bala. Mas ele não ouvia
nenhuma. Ouvia era a voz de João de Adão, o doqueiro, a voz
de seu pai morrendo na luta.
Jorge Amado, Capitães da Areia.
(...) Um dia, passado muito tempo, Pedro Bala ia com o Sem-Pernas pelas ruas. Entraram numa igreja da Piedade, gostavam de ver as coisas de ouro, mesmo era fácil bater uma bolsa de uma senhora que rezasse. Mas não havia nenhuma senhora na igreja àquela hora. Somente um grupo de meninos pobres e um capuchinho que lhes ensinava catecismo.
— É Pirulito... — disse Sem-Pernas.
Pedro Bala ficou olhando. Encolheu os ombros:
— Que adianta?
Sem-Pernas olhou:
— Não dá de comer...
— Um dia vai ser padre também. Tem que ser é tudo junto.
Sem-Pernas disse:
— A bondade não basta.
Completou:
— Só o ódio...
Pirulito não os via. Com uma paciência e uma bondade extremas ensinava às crianças buliçosas as lições de catecismo. Os dois Capitães da Areia saíram balançando a cabeça. Pedro Bala botou a mão no ombro do Sem-Pernas.
— Nem o ódio, nem a bondade. Só a luta. A voz bondosa de Pirulito atravessa a igreja.
A voz de ódio do Sem-Pernas estava junto de Pedro Bala. Mas ele não ouvia nenhuma. Ouvia era a voz de João de Adão, o doqueiro, a voz de seu pai morrendo na luta.
Jorge Amado, Capitães da Areia.
Gabarito comentado
Comentário da Questão: Interpretação de Texto
Esta questão explora uma habilidade fundamental para concursos: a interpretação de textos, especialmente a capacidade de identificar ideias centrais e causas implícitas. Segundo Evanildo Bechara, interpretar vai além do conteúdo explícito — é preciso analisar contextos e intenções do autor (Moderna Gramática Portuguesa).
No trecho apresentado, Pedro Bala, Sem-Pernas e Pirulito agem de formas distintas diante da realidade social. Para entender suas posturas, o candidato deve considerar o contexto social do livro Capitães da Areia: o romance denuncia a exclusão social dos meninos abandonados, ressaltando as marcas profundas de uma sociedade dividida em classes.
Justificativa da Alternativa Correta (B – Sociedade de classes):
Pelas falas – “A bondade não basta”, “nem o ódio, nem a bondade. Só a luta.” – percebe-se que a luta social é vista como necessidade diante de um sistema que marginaliza. O preconceito, a fome e a necessidade formam o pano de fundo, cuja origem é uma estrutura de classes bem demarcada, tema central da obra.
Análise das alternativas incorretas:
- A) Corrupção generalizada: Não é o tema norteador das atitudes dos personagens segundo o contexto
- C) Crise econômica: Apesar de possível agravante, não é apresentada como motor das ações dos meninos
- D) Perseguição religiosa: Não há relação direta com as condutas no trecho analisado
- E) Violência policial: Aparece na obra, mas não é a origem das posturas observadas aqui
Estratégia para provas: Atente-se ao foco do texto. Muitas vezes, alternativas listam temas próximos, mas só um é a raiz central. Busque sempre as palavras-chave e o contexto social/histórico subjacente!
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