Leia o texto a seguir.

E se o oceano incendiar

E se cair neve no sertão

E se o urubu cocorocar

E se o botafogo for campeão

E se o meu dinheiro não faltar

E se o delegado for gentil

E se tiver bife no jantar

E se o carnaval cair em abril

E se o telefone funcionar

(...)

E se tiver sopa pro peão (Francis Hime)

Assinale a alternativa correta.

Tema central: Interpretação de texto, com foco nos conceitos de coerência textual e coesão textual.

O texto apresentado é uma letra de canção composta por uma série de frases iniciadas por “E se...”, formando hipóteses improváveis ou irônicas. Embora possam parecer desconexas à primeira vista, há uma unidade estrutural e, principalmente, elementos linguísticos (a repetição do início da frase) que criam coesão e coerência à composição.

Justificativa da alternativa correta (B):

A alternativa B destaca que, apesar das perguntas iniciais parecerem sem ligação, o texto possui elementos linguísticos que permitem compreendê-lo. O principal recurso é a repetição da estrutura “E se...”, o que estabelece unidade temática e um sentido de hipotetização – aproximando todas as frases sob o mesmo campo semântico (o que seria improvável ou extraordinário). Segundo Bechara (“Moderna Gramática Portuguesa”), a coesão pode ser garantida não apenas por conectivos clássicos, mas pela recorrência de estruturas sintáticas ou lexicais. Assim, mesmo sem explicitamente conectar todas as ideias, há sentido e lógica comum (coerência) no texto.

Análise das alternativas incorretas:

A e C: Ambas classificam o texto como "incoerente" ou "desconexo". Isso está incorreto, pois desconsidera a função da repetição (“E se...”) como elemento de coesão, e a unidade temática da lista de hipóteses improváveis, que constrói sentido e ironia.

D: Afirma que a ausência de conectivos prejudica o sentido. No entanto, não há ausência de elementos coesivos; a repetição da estrutura já substitui conectivos tradicionais e garante a conexão e a progressão temática.

Estratégia para provas:

Atenção a textos que parecem “soltos” ou “desconexos” à primeira vista: busque padrões estruturais ou temáticos, como repetições, listas, paralelismos ou relações implícitas. Muitos poemas, músicas e crônicas usam esses recursos para produzir sentido!

Referências: Koch & Travaglia (A Coerência Textual); Bechara (Moderna Gramática Portuguesa).

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