Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia na fronde da carnaúba;

Verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros;

Serenai, verdes mares, e alisai docemente a vaga impetuosa para que o barco aventureiro manso resvale à flor das águas.

O trecho acima integra o romance Iracema, sobre o qual Machado de Assis se referiu como um verdadeiro poema em prosa. Indique, nas alternativas abaixo aquela que se mostra ERRADA quanto ao texto em pauta.

Comentário da Questão:

O tema central desta questão é a interpretação de texto literário com ênfase em figuras de linguagem e funções da linguagem, conteúdos frequentemente exigidos em vestibulares.

O trecho de "Iracema" explicita um intenso trabalho estilístico, marcado por recursos como anáfora (repetição: “Verdes mares…”), comparação (“como líquida esmeralda”), e personificação (“Serenai, verdes mares…”), além de função conativa (uso de imperativos, o apelo à natureza).

Análise da alternativa correta:

D) Utiliza apenas a construção anafórica para dar força ao texto, não se valendo de outras figuras que poderiam potencializar sua dimensão poética.

Essa afirmação está INCORRETA. O texto emprega diversas figuras de linguagem, não só a anáfora. Observe a comparação (“como líquida esmeralda”) e a personificação (“Serenai, verdes mares”), que ampliam a expressão poética. Portanto, limitar o efeito a uma única figura é equivocado.

Justificativa para as demais alternativas:

A) Correta. O texto revela claramente o emprego intencional de figuras de estilo. Exemplos disso são a comparação e a anáfora, trazendo expressividade, como demonstram Bechara e Rocha Lima em suas gramáticas.

B) Correta. O trecho possui musicalidade, ritmo e cadência, com repetições e períodos equilibrados, aproximando a prosa da poesia popular, como apontam estudiosos do estilo alencarino.

C) Correta. Nota-se a função conativa da linguagem, pois o eu lírico dirige-se aos “verdes mares” com verbos no imperativo (“Serenai”, “alisai”). Segundo Cunha & Cintra, essa função busca influenciar o interlocutor ou destinatário.

Resumo para futuras questões: Atente-se para expressões absolutas como “apenas” ou “somente” — frequentemente desconsideram toda a riqueza de recursos existentes em textos literários. Busque identificar múltiplos recursos estilísticos, observando palavras repetidas e termos que expressam apelo, comparação ou humanização.

Referência: Bechara (Moderna Gramática Portuguesa); Cunha & Cintra (Nova Gramática...); Rocha Lima (Gramática Normativa...)

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