Questão 58495bb1-d7
Prova:
Disciplina:
Assunto:
Todas as alternativas abaixo apontam recurso empregado no desenvolvimento
do texto, EXCETO:
Todas as alternativas abaixo apontam recurso empregado no desenvolvimento
do texto, EXCETO:
Texto para a questão
E se todos os humanos fossem da mesma cor?
Não haveria intolerância ou o argumento de superioridade racial.
Os negros, portanto, não teriam sido escravizados, não teria existido
o apartheid nem o nazismo. Ou seja, a história da humanidade seria
completamente diferente. Engano seu. A natureza humana é bem mais
complexa que isso: mesmo se todos tivessem a mesma cor de pele, textura
de cabelo ou formato de olhos, bastaria que algum povo se destacasse no
desenvolvimento técnico e econômico para se sentir superior aos demais.
Aí o argumento para o domínio não seria a diferença física, mas, sim,
cultural, que justificaria a exploração dos mais fracos pelos mais fortes e
daria origem a todo tipo de intolerância. Em algum momento o conceito
de raça apareceria.
Revista Superinteressante
Texto para a questão
E se todos os humanos fossem da mesma cor?
Não haveria intolerância ou o argumento de superioridade racial.
Os negros, portanto, não teriam sido escravizados, não teria existido
o apartheid nem o nazismo. Ou seja, a história da humanidade seria
completamente diferente. Engano seu. A natureza humana é bem mais
complexa que isso: mesmo se todos tivessem a mesma cor de pele, textura
de cabelo ou formato de olhos, bastaria que algum povo se destacasse no
desenvolvimento técnico e econômico para se sentir superior aos demais.
Aí o argumento para o domínio não seria a diferença física, mas, sim,
cultural, que justificaria a exploração dos mais fracos pelos mais fortes e
daria origem a todo tipo de intolerância. Em algum momento o conceito
de raça apareceria.
Revista Superinteressante
A
Elementos linguísticos que destacam a interação com o leitor.
B
Estrutura interrogativa com função persuasiva.
C
Referência a fatos históricos como apoio para a argumentação
desenvolvida.
D
Dados concretos resultantes de pesquisa para induzir o leitor a uma
conclusão.
E
Desenvolvimento de raciocínio que nega premissa estabelecida no início
do texto.