Educação e esporte: poderosas ferramentas de inclusão social

As práticas esportivas como metas dos projetos sociais têm se constituído como método para o desenvolvimento da cidadania e vêm dando certo em todo o país. Afinal, não é de hoje que se escuta falar de crianças e adolescentes que mudam suas vidas e tornam-se verdadeiramente cidadãos de “bem” após participar de projetos sociais. Os efeitos são sentidos no dia a dia, com crianças e adolescentes mais concentrados nas aulas, disciplinados e, principalmente, fora das ruas. O esporte aliado à educação é uma poderosa arma na área da proteção social e no resgate de crianças e jovens em situação de risco.

Disponível em: http://elo.com.br. Acesso em: 9 set. 2013 (adaptado).

No texto, observa-se o valor da dimensão social do esporte, cuja importância maior é

Comentário da Questão – Interpretação de Texto

Tema Central: A questão avalia a interpretação de texto, mais especificamente os conceitos de coerência textual e tema central. Esses são pontos essenciais para analisar a mensagem que o autor realmente deseja transmitir em um texto.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa C) possibilitar a inclusão está correta porque o texto foca no valor social do esporte como ferramenta de inclusão social, ou seja, destaca como as práticas esportivas, aliadas à educação, ajudam a desenvolver a cidadania e resgatar crianças e jovens em situação de risco.

Observe estes trechos fundamentais do texto: "O esporte aliado à educação é uma poderosa arma na área da proteção social e no resgate de crianças e jovens em situação de risco" e "Os efeitos são sentidos no dia a dia, com crianças e adolescentes mais concentrados, disciplinados e, principalmente, fora das ruas". Isso evidencia o objetivo de incluir e proteger socialmente, não apenas selecionar talentos individuais.

De acordo com Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), uma das principais estratégias de interpretação envolve identificar o tema central e evitar distrações com detalhes secundários.

Análise das Alternativas Incorretas:

A) selecionar atletas – Incorreta, pois o texto não discute formar equipes ou selecionar participantes com melhor desempenho.
B) descobrir talentos – Incorreta, já que não há menção à identificação de talentos esportivos; o foco está no aspecto social.
D) promover os habilidosos – Incorreta, pois "promover" quem tem habilidade esportiva não é o argumento do texto, que enfatiza o coletivo e a inclusão.

Dica de prova: Dê atenção especial aos trechos que resumem o objetivo geral do texto, não se distraia com termos esportivos que remetam à competição. As alternativas incorretas são exemplos de desvio temático, pegadinha comum em provas.

Segundo Koch & Travaglia (A coerência textual), compreender o sentido global do texto é fundamental para identificar a resposta correta em questões de interpretação.

Resumo: A dimensão social do esporte, no texto, se relaciona fortemente à inclusão social, e nunca à seleção de talentos individuais.

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