Questão 4a4168d6-dc
Prova:Esamc 2013
Disciplina:Português
Assunto:Interpretação de Textos, Uso das reticências, Análise sintática, Coesão e coerência, Sintaxe, Pontuação

“Se pedissem pra ele matar, ele matava roubava, trabalhava grátis, tomado dum sublime desejo de fraternidade, todos os seres juntos, todos bons...”. No trecho acima, o desejo de fraternidade do personagem 35 é amplificado pelo uso

Texto para a questão.


    No grande dia Primeiro de Maio, não eram bem seis horas e já o 35 pulara da cama, afobado. Estava bem disposto, até alegre, ele bem afirmara aos companheiros da Estação da Luz que queria celebrar e havia de celebrar.

    Os outros carregadores mais idosos meio que tinham caçoado do bobo, viesse trabalhar que era melhor, trabalho deles não tinha feriado. Mas o 35 retrucava com altivez que não carregava mala de ninguém, havia de celebrar o dia deles. E agora tinha o grande dia pela frente.

[...]

    Abriu o jornal. Havia logo um artigo muito bonito, bem pequeno, falando na nobreza do trabalho, nos operários que eram também os “operários da nação”, é isso mesmo. O 35 se orgulhou todo comovido. Se pedissem pra ele matar, ele matava roubava, trabalhava grátis, tomado dum sublime desejo de fraternidade, todos os seres juntos, todos bons... Depois vinham as notícias. Se esperavam “grandes motins” em Paris, deu uma raiva tal no 35. E ele ficou todo fremente, quase sem respirar, desejando “motins” (devia ser turumbamba) na sua desmesurada força física, ah, as ruças de algum... polícia? polícia. Pelo menos os safados dos polícias.

    Pois estava escrito em cima do jornal: em São Paulo a Polícia proibira comícios na rua e passeatas, embora se falasse vagamente em motins de tarde no Largo da Sé. Mas a polícia já tomara todas as providências, até metralhadoras, estavam em cima do jornal, nos arranha-céus, escondidas, o 35 sentiu um frio. O sol brilhante queimava, banco na sombra? Mas não tinha, que a Prefeitura, pra evitar safadez dos namorados, punha os bancos só bem no sol. E ainda por cima era aquela imensidade de guardas e polícias vigiando que nem bem a gente punha a mão no pescocinho dela, trilo. Mas a Polícia permitiria a grande reunião proletária, com discurso do ilustre Secretário do Trabalho, no magnífico pátio interno do Palácio das Indústrias, lugar fechado! A sensação foi claramente péssima. Não era medo, mas por que que a gente havia de ficar encurralado assim! é! E pra eles depois poderem cair em cima da gente, (palavrão)! Não vou! não sou besta! Quer dizer: vou sim! desaforo! (palavrão), socos, uma visão tumultuaria, rolando no chão, se machucava mas não fazia mal, saíam todos enfurecidos do Palácio das Indústrias, pegavam fogo no Palácio das Indústrias, não! a indústria é a gente, “operários da nação” pegavam fogo na igreja de São Bento mais próxima que era tão linda por “drento”, mas pra que pegar fogo em nada!

(Mário de Andrade. “Primeiro de Maio” in Contos novos)

A
das reticências (“bons...”), questionando a sinceridade e autenticidade do desejo de união com outros trabalhadores de personalidades diferentes.
B
da aliteração (“matava”, “roubava”, “trabalhava”), atribuindo à prosa um valor sentimental típico da linguagem poética.
C
da oração subordinada adverbial consecutiva (“se pedissem pra ele matar”), conferindo ao período valor formal comparável ao sentimento do personagem.
D
de ironia (“trabalhava grátis”), sugerindo que os sentimentos do personagem eram ambíguos e, por isso, mais intensos que o dos demais carregadores.
E
da gradação (“matava”, “roubava”, “trabalhava grátis”), confirmando que o personagem seria capaz de qualquer ação para alcançar o desejo almejado.

Gabarito comentado

T
Thiago FerreiraMonitor com apoio de IA

Gabarito: E

Fundamento decisivo: A sequência "matava, roubava, trabalhava grátis" funciona como gradação enumerativa de ações extremas, com efeito hiperbólico, e é esse escalonamento semântico que amplia o desejo de fraternidade expresso no trecho, sustentando o gabarito E.

Tema central: gradação enumerativa
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque desloca o efeito principal para as reticências de "todos bons..." e ainda lhes atribui um sentido de dúvida sobre a sinceridade do personagem que o texto não autoriza. No contexto, as reticências marcam prolongamento emotivo ou suspensão do pensamento; a amplificação do desejo de fraternidade está na enumeração anterior de ações extremas.
B
Errada
Está errada porque toma como decisivo um possível efeito sonoro secundário em "matava", "roubava", "trabalhava", quando o mecanismo central é semântico, não fônico. O trecho não se organiza principalmente por aliteração nem produz o efeito pedido por um suposto valor sentimental poético, mas pela gradação de ações exageradas.
C
Errada
Está errada por dois motivos objetivos. Primeiro, "Se pedissem pra ele matar" exprime condição, não consequência; portanto, a classificação como oração subordinada adverbial consecutiva está incorreta. Segundo, mesmo que se observasse a estrutura sintática, ela não é o elemento que amplifica o desejo de fraternidade; esse efeito recai sobre a enumeração posterior.
D
Errada
Está errada porque "trabalhava grátis" não funciona como ironia, mas como parte da sequência hiperbólica de ações extremas. O contexto mostra exaltação emocional do personagem, não ambiguidade afetiva. Assim, o trecho intensifica a entrega do 35, em vez de sugerir sentimentos dúbios.
E
Certa
A alternativa E está correta porque identifica o recurso que realmente produz a amplificação do sentimento no trecho: a sucessão "matava", "roubava", "trabalhava grátis" acumula ações-limite e constrói uma intensificação semântica da entrega do personagem. No contexto em que ele aparece "todo comovido", essa enumeração não vale como declaração literal, mas como exagero expressivo que mostra disposição sem limites, em nome do "sublime desejo de fraternidade".
Pegadinha da questão
A banca explora a troca do efeito principal por elementos secundários: reticências, repetição sonora, classificação sintática errada de "Se" e falsa ironia. O núcleo da questão está no escalonamento semântico da enumeração.
Dica para questões semelhantes
  • Quando o comando pedir amplificação de um sentimento, localize primeiro qual recurso aumenta o sentido no trecho, e não qual recurso apenas aparece nele.
  • Em enumerações de ações extremas, verifique se há escalonamento de intensidade; isso costuma indicar gradação com valor hiperbólico.
  • Não trate elemento acessório de pontuação ou som como central sem conferir se o contexto aponta outro mecanismo mais decisivo para o sentido.

Estatísticas

Aulas sobre o assunto

Questões para exercitar

Artigos relacionados

Dicas de estudo