Observe os enunciados abaixo.

I. Hoje, são também escritos.

II. O ser humano se comunica por meio de textos.

III. Nesse processo, os textos ganharam formas de organização distintas, com propósitos nitidamente distintos também.

IV. Desde uma simples e passageira interjeição como "olá" até uma mensagem muitíssimo extensa.

V. Em princípio, esses textos eram apenas orais.

Disponível em http://educacao.globo.com/portugues/assunto/ texto-argumentativo/argumentacao.html.Acesso: 09/12/2016.

A sequência que representa a ordem correta dos períodos do parágrafo proposto é

Gabarito: C) II, IV, V, I, III

Tema central: Interpretação de texto – Coerência e Coesão Textual.

Esta questão avalia sua habilidade de construir um parágrafo organizado, lógico e encadeado, considerando os princípios da coerência (sequência lógica e compatível das informações) e da coesão (articulação entre frases).

Por que a alternativa C está correta?

1. Início – Apresentação do tema: O enunciado II (“O ser humano se comunica por meio de textos.”) introduz o tema geral.
2. Especificação: O IV (“Desde uma simples e passageira interjeição como ‘olá’ até uma mensagem muitíssimo extensa.”) amplia a discussão, detalhando a variedade dos textos.
3. Ordem temporal: O V (“Em princípio, esses textos eram apenas orais.”) retoma o passado e explica o início da comunicação textual.
4. Atualidade: O I (“Hoje, são também escritos.”) mostra a evolução, trazendo o tempo presente.
5. Consequência e conclusão: O III (“Nesse processo, os textos ganharam formas de organização distintas, com propósitos nitidamente distintos também.”) encerra, reunindo a ideia de diversificação dos textos.

Esta sequência privilegia o encadeamento lógico, evitando saltos temáticos ou quebras de tempo verbal, essenciais para garantir a coerência.

Análise das alternativas incorretas:

• A, B, D e E apresentam quebras na ordem cronológica ou na exposição dos fatos, tornando a sequência confusa e incoerente.
• Exemplo da alternativa A: inicia com “Nesse processo...” (III), mas o “processo” nem foi apresentado ao leitor, comprometendo a compreensão.
• Na E, a conclusão aparece antes de indicar o início da comunicação oral e escrita, o que prejudica o sentido e a progressão das ideias.

Estratégia para provas: Sempre que a prova pedir a organização de fragmentos, busque:
• Identificar o tema central e o tópico inicial (geralmente mais amplo, apresentando o assunto);
• Observar marcadores temporais (como “Hoje”, “Em princípio”) e expressões anafóricas (como “nesse processo”);
• Priorizar sequência temporal e lógica (do geral para o particular, do passado para o presente).

Tal abordagem está fundamentada em gramáticas como Evanildo Bechara, que destaca a importância do encadeamento lógico e da progressão temática para a produção textual (Gramática Escolar da Língua Portuguesa).

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