Questão 3fae117e-b0

Prova:PUC-MINAS 2013

Disciplina:Português

Assunto:Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro), Tipologia Textual, Conjunções: Relação de causa e consequência, Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), Morfologia

I. O verbo “poder”, embora formalmente no imperfeito do indicativo, indica hipótese, possibilidade.
II. O uso do discurso direto tem como efeito conferir ao poema um tom prosaico.
III. A conjunção “e”, no segundo verso, tem valor adversativo.

Tendo em conta as afirmativas acima, assinale a alternativa CORRETA.

Pneumotórax

Manuel Bandeira
Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos.
A vida inteira que podia ter sido e que não foi.
Tosse, tosse, tosse.

Mandou chamar o médico:

– Diga trinta e três.
– Trinta e três... trinta e três... trinta e três...
– Respire.

...............................................................................................................................

– O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado.
– Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax?
– Não. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.

BANDEIRA, Manuel. Libertinagem & Estrela da manhã. 4. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993, p. 30.

Todas são verdadeiras.

Apenas II e III são verdadeiras.

Apenas I e III são verdadeiras.

Apenas I e II são verdadeiras.

Gabarito comentado

Gustavo LimaMonitor com apoio de IA

Gabarito: A

Fundamento decisivo: O ponto decisivo está na leitura contextual de “A vida inteira que podia ter sido e que não foi.”: nesse verso, “podia” tem valor modal de possibilidade não realizada, “e” articula conteúdos em contraste semântico — o que poderia ter acontecido versus o que não aconteceu —, e o discurso direto em “– Diga trinta e três.
– Trinta e três... trinta e três... trinta e três...
– Respire.” reproduz uma fala clínica cotidiana, produzindo tom prosaico; por isso, I, II e III são verdadeiras, o que leva à alternativa A.

Tema central: semântica contextual no poema

Análise das alternativas

Certa

A alternativa A está correta porque as três assertivas se sustentam no texto. A I se confirma em “A vida inteira que podia ter sido e que não foi.”, em que “podia” não indica simples passado factual, mas possibilidade de uma vida que seria realizável e não se concretizou. A II se confirma pelo uso do discurso direto nas falas do médico e do paciente, que encena uma conversa clínica cotidiana e aproxima o poema da prosa, produzindo tom prosaico. A III também se confirma no mesmo verso, porque a conjunção “e”, embora coordenativa, liga semanticamente dois conteúdos opostos: a possibilidade de ter sido e a frustração de não ter sido.

Errada

Está errada porque exclui a assertiva I. No verso “A vida inteira que podia ter sido e que não foi.”, “podia” expressa possibilidade não realizada, e não apenas passado no sentido temporal. Eliminar I contraria o valor semântico contextual do verbo.

Errada

Está errada porque exclui a assertiva II. O poema efetivamente incorpora discurso direto em falas como “– Diga trinta e três.” e “– Respire.”, reproduzindo uma cena conversacional e clínica. Esse recurso confere ao texto um tom prosaico, de modo que II não pode ser descartada.

Errada

Está errada porque exclui a assertiva III. Em “A vida inteira que podia ter sido e que não foi.”, a conjunção “e” não opera apenas como soma neutra: ela articula dois segmentos de sentido contrastivo, entre a vida possível e a vida frustrada. Por isso, há valor adversativo no contexto.

Pegadinha da questão

A banca explora a leitura isolada da forma gramatical: tomar “podia” apenas como pretérito imperfeito, ler “e” só como aditiva e ignorar que, no contexto, o sentido efetivo é de possibilidade frustrada e de contraste semântico.

Dica para questões semelhantes

Não decida apenas pela forma gramatical; verifique o valor semântico que o contexto impõe ao verbo.
Em conectivos, observe o sentido produzido entre os segmentos, não só a classificação prototípica da conjunção.
Quando houver discurso direto em poema, avalie o efeito de oralidade, cena e aproximação com a prosa.

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Gabarito comentado

Gabarito: A

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