Na coluna da direita, são apresentadas perguntas feitas ao artista William Kentridge, em entrevista concedida ao jornal El País. Numere a coluna da direita, relacionando as respostas às respectivas perguntas.

1. O que faz com que uma obra seja percebida como verdadeira?

2. Nasceu em Johanesburgo e viveu em uma minoria dentro da minoria branca: a dos que se opunham ao apartheid. Sua família defendia os direitos dos negros. Como foi a sua infância?

3. Sua mulher [Anne Stanwix] é australiana. Chegou com 16 anos, se conheceram na escola e desde então permanecem juntos. Nada mal para um homem que se descreve como instalado na dúvida perpétua.

4. Em 25 anos, como o seu país evoluiu?

( ) Faz parte das minhas contradições. Pouco antes de conhecê-la, decidi que tinha nascido no país errado e com cinco anos de atraso. Se estivesse com 18 e em Paris, Berlim ou Berkeley teria feito parte da revolta estudantil em vez de estar enredado na África do Sul, onde não acontecia nada.

( ) Muita gente esperava uma mudança radical de vida. E o que se passou é que há uma classe média branca e outra negra que, numericamente, já são iguais (quatro milhões cada raça). Mas para a classe trabalhadora a vida não mudou. Sua situação, embora não tão ruim, é de grande pobreza e desespero.

( ) Se você dá a mesma fotografia a duas pessoas, cada uma dirá coisas diferentes. Isso significa que só podem estar falando de si mesmas. Não veem a fotografia, veem a si mesmas. Por isso uma das funções do artista é lembrar o espectador que quando olha uma obra não está vendo uma verdade, mas uma projeção.

( ) Privilegiada, branca, suburbana. Tínhamos babás e criados. Fui a uma escola em que só podiam entrar crianças brancas. E me parecia que isso era o normal.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

Tema central da questão: Interpretação de texto (Coesão e Coerência). O objetivo é relacionar perguntas e respostas de uma entrevista, exigindo que o candidato aplique habilidades de compreensão textual e análise lógica para garantir que cada resposta seja coerente com sua respectiva pergunta. Esse exercício é fundamental em provas de vestibular, pois desenvolve a capacidade de ler atentamente, identificar ideias principais e inferir relações, conforme orientações presentes em gramáticas como as de Bechara e Cunha & Cintra.

Justificativa da alternativa correta (E):

De cima para baixo, o gabarito é 3 – 4 – 1 – 2.

• Primeira resposta: Apresenta uma autorreflexão sobre as “contradições” do artista, relacionada ao questionamento sobre sua esposa e a dúvida perpétua (Pergunta 3).
• Segunda resposta: Aborda claramente mudanças sociais e econômicas na África do Sul, encaixando-se na análise da evolução do país (Pergunta 4).
• Terceira resposta: Fala sobre a percepção subjetiva da arte, ideal para a indagação sobre o que faz uma obra ser percebida como verdadeira (Pergunta 1).
• Quarta resposta: Relato direto sobre a infância do artista, perfeitamente compatível com a pergunta 2.

Esta relação utiliza a coerência textual, pois há lógica entre cada resposta e sua pergunta, além de coesão (unidade e progressão temática).

Análise das alternativas incorretas:

• A, B, C e D apresentam ordens que rompem a coerência: ou uma resposta sobre infância aparece atrelada a pergunta sobre arte, ou o comentário sobre a esposa não encaixa adequadamente. Isso infringe o princípio da linearidade e desenvolvimento temático, segundo Koch & Travaglia.

Estratégias para questões desse tipo:

• Leia todas as perguntas e respostas antes de começar a associar.
• Procure por termos-chave e pronomes referenciais que ajudam a ligar ideias e evitar interpretações equivocadas.
• Desconfie de alternativas em que respostas fogem do foco temático da pergunta.

Segundo Bechara, a propriedade vocabular e o encadeamento lógico são indispensáveis para a interpretação correta e coesa dos textos.

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