Em “Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam, contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam”, é possível verificar o uso de:

Assunto central da questão: Figuras de linguagem – Gradação

Nesta questão, a banca solicita que o candidato identifique a figura de linguagem empregada em: “Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam, contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam.” O foco está em perceber a progressão das ações dos jogadores, destacando o crescente dinamismo e intensidade do momento esportivo.

Justificativa da alternativa correta (A):

Gradação é uma figura de linguagem caracterizada pelo encadeamento de ideias ou ações em ordem crescente (clímax) ou decrescente (anticlímax). Como explicam Cunha & Cintra (“Nova Gramática do Português Contemporâneo”), a gradação contribui para intensificar a emoção ou a ação no texto. No trecho, há uma sucessão de verbos que ilustram um avanço crescente do movimento e da tensão: “corriam, pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam, contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam”. Cada verbo amplia o grau da ação, intensificando o clima de angústia e expectativa dos personagens e da arquibancada. Assim, a alternativa A é a correta.

Por que as demais alternativas estão erradas?

• B) Metonímia: Metonímia envolve a substituição de um termo por outro com relação de proximidade (ex: “li Machado” = li um livro de Machado). No texto, não há esse tipo de relação, pois “camisas verdes e calções negros” é apenas uma sinédoque (parte pelo todo), e o destaque está na sequência das ações.
• C) Aliteração: Aliteração é a repetição de sons consonantais para criar efeito sonoro. No trecho analisado, não ocorre tal repetição marcante.
• D) Personificação: Ocorre quando se atribuem características humanas a seres inanimados. Os sujeitos são jogadores humanos, não objetos.
• E) Paradoxo: Paradoxo é o uso de ideias opostas que parecem ilógicas, mas apontam para uma verdade. Não há contradição ou oposição marcante nesse fragmento.

Estratégia para resolução: Sempre que encontrar uma sequência lógica, progressiva ou de intensidade em ações ou ideias, desconfie de gradação! Identifique se há realmente relações de sentido (metonímia) ou sonoras (aliteração), e se há a atribuição de características humanas (personificação).

Referências: Cunha & Cintra; Bechara – ambas apresentam capítulos claros sobre figuras de linguagem.

Resumo: Gradação = sequência crescente de ações, promovendo intensidade e emoção.

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