Questão 297d6859-de
Prova:Esamc 2014
Disciplina:Português
Assunto:Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma das características da narrativa modernista é a sensação de alta velocidade com que as cenas são elaboradas. No trecho do conto de Antônio de Alcântara Machado, escritor modernista, essa alta velocidade é sugerida:

Leia o texto abaixo para responder a questão:


Prrrii!!
-Aí, Heitor!
A bola foi parar na extrema esquerda. Melle desembestou com ela.
A arquibancada pôs-se em pé. Conteve a respiração. Suspirou:
-Aaaah!
Miquelina cravava as unhas no braço gordo de Yolanda. Em torno do trapézio verde a ânsia de vinte mil pessoas. De olhos ávidos. De nervos elétricos. De preto. De branco. De azul. De vermelho.
Delírio futebolístico no Parque Antártica.
Camisas verdes e calções negros corriam, pulavam, chocavam-se, embaralhavam-se, caíam, contorciam-se, esfalfavam-se, brigavam. Por causa da bola de couro amarelo que não parava, que não parava um minuto, um segundo. Não parava.
-Neco, Neco!
Parecia um louco. Driblou. Escorregou. Driblou. Correu. Parou. Chutou.
-Gooool! Gooool!
Miquelina ficou abobada com o olhar parado. Arquejando. Achando aquilo um desaforo, um absurdo.
-Alegoá-goá-goá! Alegoá-goá-goá! Urrá-urrá! Coríntians!
Palhetas subiram no ar. Com os gritos. Entusiasmos rugiam. Pulavam. Dançavam. E as mãos batendo nas bocas:
-Go-o-o-o-o-o-o-l!
Miquelina fechou os olhos de ódio.

(MACHADO, Antônio de Alcântara. (1926) “Corinthians (2) x Palestra (1)” In: . São Paulo: OESP/Klick, 1997. p. 49)

A
pelo uso de linguagem coloquial e popular, como em “cravou”, “arquejando”;
B
pelo sentimentalismo das ações da personagem Miquelina que fecha os “olhos de ódio”;
C
pelo uso de onomatopeias imitando ruídos de um estádio, como em “Go-o-o-o-o-o-o-l”;
D
pelo uso de períodos curtos indicando ações, como em “Driblou. Escorregou. Driblou”;
E
pela animalização das ações das personagens, tal como em “Entusiassiasmos rugiam”.

Gabarito comentado

F
Fábio Oliveira Monitor do Qconcursos

Tema central da questão: Interpretação de texto – foco na estrutura narrativa modernista e sua relação com a sensação de velocidade na narração.

Justificativa para a alternativa correta (D):
A alternativa D (“pelo uso de períodos curtos indicando ações, como em ‘Driblou. Escorregou. Driblou’”) é a correta, pois evidencia o principal recurso estilístico adotado pelo Modernismo para criar a impressão de alta velocidade. A fragmentação da narrativa, com frases breves e sequenciais, imprime ritmo intenso e dinâmica ao texto. Como ressalta a “Nova Gramática do Português Contemporâneo”, de Cunha & Cintra, os períodos curtos e justapostos aceleram o tempo narrativo, levando o leitor a acompanhar as ações rapidamente, como “Driblou. Escorregou. Driblou. Correu. Parou. Chutou.”. É uma estratégia própria da prosa modernista, rompendo com as longas descrições e períodos complexos do passado.

Por que as alternativas incorretas não se aplicam:

A) Apesar do Modernismo valorizar a linguagem coloquial, termos como “cravou” ou “arquejando” não são responsáveis pela sensação de velocidade, mas por aproximar o texto da fala cotidiana.

B) O sentimentalismo (emoções da personagem Miquelina) não tem relação direta com a impressão de rapidez, mas sim com a construção psicológica da personagem.

C) Onomatopeias (“Go-o-o-o-o-o-o-l”) sugerem sons e ambiente, não a dinâmica da narrativa. Elas reforçam a atmosfera, mas não imprimem ritmo acelerado aos acontecimentos.

E) Animalização, como em “Entusiasmos rugiam”, é uma figura de linguagem (prosopopeia) e contribui para o impacto expressivo, não para a percepção de velocidade.

Dica de estratégia:
Em questões de interpretação, observe sempre como a cena é contada: períodos fragmentados, ações rápidas e enumeração sem conectivos geralmente indicam dinamismo, principalmente em textos modernos.
Lembre-se: leia além do conteúdo, atente à forma como ele é apresentado!

Conclusão:
A alternativa D melhor representa a técnica modernista de expressar velocidade, ensinando um recurso valioso para reconhecer nas próximas provas.

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