Leia a crônica Ovo frito, de Rubem Alves (1933-2014).

Gosto muito de ovo. Ovo frito. Ovo escaldado, com pão torrado. Coisa boba, o fato é que comecei a pensar sobre as razões por que gosto de ovo. Lembrei-me... Meu pai era viajante. Passava a semana fora de casa. Voltava às sextas-feiras, no trem das oito. Noite escura, o trem das oito vinha apitando na curva, resfolegando de cansado, expelindo enxames de vespas vermelhas, chamuscava uma paineira, entrava na reta, passava a dez metros da nossa casa, todos nós estávamos lá, o pai com a cabeça de fora, sorrindo, e todos corríamos para a estação. Ele vinha com fome e sujo. Água quente não havia. Mas não tinha importância. Da leitura do Evangelho havíamos aprendido de Jesus, no lava-pés, que quem está com os pés limpos tem o corpo inteiro limpo. A coisa, então, era lavar os pés. E esse era o costume geral lá em Minas. Minha mãe esquentava água no fogão de lenha, punha numa bacia e eu lavava os pés do meu pai. Depois de limpo, ele se assentava à mesa e o que tinha para comer era sempre a mesma coisa: arroz, feijão, molho de tomate e cebola, ovo frito e pão. Ele me punha assentado ao joelho e comia junto. Ah, como é gostoso comer pão ensopado no molho de tomate, pão lambuzado no amarelo mole do ovo! Era um momento de felicidade. Nunca me esqueci. Acho que quando enfio o pão no amarelo mole do ovo eu volto àquela cena da minha infância. Os poetas, somente os poetas, sabem que um ovo é muito mais que um ovo...

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre a crônica.

( ) Defende a importância de comer ovos.

( ) Relata que o trem em que o pai chegava trazia também criadores de vespas.

( ) Mostra que lavar os pés antes das refeições era um hábito importante, quase sagrado.

( ) Apresenta a memória como elemento essencial para a literatura.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Gabarito: C) F – F – V – V

Tema central: Interpretação de texto. A resolução exige leitura atenta aos detalhes do texto, análise de informações explícitas e implícitas, identificação de metáforas e compreensão da relação entre memória e escrita literária.

Análise das afirmações e justificativa:

1. "Defende a importância de comer ovos." — FALSA
O texto não faz defesa nutricional ou dietética do ovo. O autor narra sua experiência afetiva ligada ao alimento, ressaltando o valor simbólico e sentimental do ovo para suas memórias, e não sua importância alimentar. Interpretar literalmente seria erro de leitura.

2. "Relata que o trem em que o pai chegava trazia também criadores de vespas." — FALSA
Aqui encontramos uma metáfora: o trem solta "enxames de vespas vermelhas", referindo-se às faíscas. Não há informação sobre criadores de vespas; cuidado com pegadinhas que confundem linguagem figurada com fatos objetivos.

3. "Mostra que lavar os pés antes das refeições era um hábito importante, quase sagrado." — VERDADEIRA
O costume é detalhado e valorizado na crônica. O autor associa o ato à tradição bíblica do lava-pés, atribuindo-lhe significado quase ritualístico e respeitoso. Essa dimensão quase sagrada fica clara pela referência ao Evangelho.

4. "Apresenta a memória como elemento essencial para a literatura." — VERDADEIRA
O texto inteiro é estruturado por recordações do narrador. O autor demonstra que uma experiência singela é elevada a matéria literária graças à memória; "acho que quando enfio o pão... volto àquela cena da minha infância".

Como evitar erros em provas: Sempre leia atentamente buscando o sentido implícito e considere o valor de expressões metafóricas ou simbólicas. Nos Vestibulares, pegadinhas costumam envolver confusão entre sentido literal e figurado, além de inferências equivocadas.

Consulte autores como Bechara e a gramática de Cunha & Cintra para fundamentar sua leitura, valorizando sempre a interpretação contextual, nunca isolando frases fora do contexto.

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