No bloco superior abaixo, estão listados os títulos de alguns romances, representantes do Romance de
30 no Brasil; no inferior, o enredo central desses romances.
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.
1 - A bagaceira, de José Américo de Almeida.
2 - O quinze, de Rachel de Queiroz.
3 - Menino de engenho, de José Lins do Rego.
4 - Os ratos, de Dyonélio Machado.
5 - Vidas secas, de Graciliano Ramos.
( ) Os retirantes sertanejos Valentim Pereira, Soledade, sua filha, e Pirunga, um agregado, buscam,
durante uma terrível seca, abrigo no engenho de Dagoberto Marcão.
( ) Carlos de Melo narra suas memórias de infância na fazenda Santa Rosa, apresentando o avô, as
tias e os “moleques da bagaceira”.
( ) Família de retirantes foge da seca em direção ao sul do Brasil, rumo a uma cidade grande, onde
há trabalho para o pai e escola para os filhos.
( ) Funcionário público, endividado com o leiteiro, perambula pela cidade em busca do dinheiro para
saldar sua dívida.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
No bloco superior abaixo, estão listados os títulos de alguns romances, representantes do Romance de 30 no Brasil; no inferior, o enredo central desses romances.
Associe adequadamente o bloco inferior ao superior.
1 - A bagaceira, de José Américo de Almeida.
2 - O quinze, de Rachel de Queiroz.
3 - Menino de engenho, de José Lins do Rego.
4 - Os ratos, de Dyonélio Machado.
5 - Vidas secas, de Graciliano Ramos.
( ) Os retirantes sertanejos Valentim Pereira, Soledade, sua filha, e Pirunga, um agregado, buscam, durante uma terrível seca, abrigo no engenho de Dagoberto Marcão.
( ) Carlos de Melo narra suas memórias de infância na fazenda Santa Rosa, apresentando o avô, as tias e os “moleques da bagaceira”.
( ) Família de retirantes foge da seca em direção ao sul do Brasil, rumo a uma cidade grande, onde há trabalho para o pai e escola para os filhos.
( ) Funcionário público, endividado com o leiteiro, perambula pela cidade em busca do dinheiro para saldar sua dívida.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é
Gabarito comentado
Tema central: Interpretação de textos literários e associação de enredos.
A questão exige que o candidato relacione enredos centrais de romances do ciclo de 1930 com seus respectivos títulos, demonstrando habilidade de leitura atenta e compreensão contextual. Esses romances compõem o chamado Romance de 30, que explora questões sociais, seca, migração e vida no sertão ou periferia urbana, em linguagem objetiva e direta.
Justificativa da alternativa correta – letra C (1 – 3 – 5 – 4):
1 – A bagaceira: apresenta retirantes sertanejos em busca de abrigo após a seca, correspondendo ao primeiro enredo descrito. Termos como “sertanejos”, “seca” e “engenho” são pistas semânticas essenciais.
3 – Menino de engenho: narra memórias de infância de Carlos de Melo na fazenda Santa Rosa, evidenciado pela referência ao “avô, tias e ‘moleques da bagaceira’”. O foco memorialista entrega a obra.
5 – Vidas secas: acompanha família de retirantes rumo ao sul, buscando trabalho e melhores condições, exatamente como o terceiro enredo da lista.
4 – Os ratos: descreve o drama do funcionário público endividado, característica de obra urbana e psicológica, presente no último enredo.
Análise das alternativas incorretas:
Alternativa A: Inicia por “Os ratos”, mas o enredo do início envolve retirantes, não um drama urbano.
Alternativa B: Troca “O quinze” por “A bagaceira” no segundo item, confundindo enredos de seca.
Alternativa D: “Vidas secas” abre a sequência, mas o enredo inicial é de “A bagaceira”; erro na correspondência.
Alternativa E: “Menino de engenho” vinculado erradamente ao enredo de retirantes sertanejos.
Dicas de interpretação: Identifique no enunciado palavras-chave como nomes, lugares e temas centrais (seca, infância, dívida), evitando associações automáticas entre títulos e situações/genéricos sobre migração ou ruralidade.
Referência: Bechara (Moderna Gramática Portuguesa) aponta a importância da compreensão da relação de sentido para interpretação correta – observe sempre a coerência entre evento narrado e contexto da obra.
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