[...] o conhecimento pluriversitário é um conhecimento contextual na medida em que o princípio organizador da sua produção é a aplicação que lhe pode ser dada. Como essa aplicação ocorre extramuros, a iniciativa da formulação dos problemas que se pretende resolver e a determinação dos critérios da relevância destes é o resultado de uma partilha entre pesquisadores e utilizadores. É um conhecimento transdisciplinar que, pela sua própria contextualização, obriga a um diálogo ou confronto com outros tipos de conhecimento, o que o torna internamente mais heterogêneo e mais adequado a ser produzido em sistemas abertos menos perenes e de organização menos rígida e hierárquica. (SANTOS; ALMEIDA, 2008, p. 41).

Com base nessas informações é correto afirmar:

O conhecimento pluriversitário é descrito como aquele que estabelece a ponte entre a universidade e a sociedade, devido ao imbricamento necessário entre ambas.

Tema central: Interpretação de textos – reconhecimento da ideia principal e compreensão do tipo de relação estabelecida entre conhecimentos dentro do ambiente universitário e no contexto social.

Justificativa da alternativa correta ("Certo"):

Para resolver esta questão, é essencial identificar a ideia central do texto. O autor descreve o conhecimento pluriversitário como contextual, produzido por meio de uma partilha entre pesquisadores e utilizadores, o que implica diálogo e colaboração entre a universidade e a sociedade. O texto explicita que tal conhecimento é “mais adequado a ser produzido em sistemas abertos menos perenes e de organização menos rígida e hierárquica”, o que evidencia a necessidade de interação com a sociedade.

Assim, afirmar que “o conhecimento pluriversitário é aquele que estabelece a ponte entre a universidade e a sociedade” está perfeitamente em consonância com a ideia central exposta. Tal identificação corresponde ao que apontam gramáticos como Evanildo Bechara e Celso Cunha & Lindley Cintra sobre a leitura global do texto: a compreensão do sentido geral e das relações estabelecidas pelo autor é fundamental para a correta interpretação.

Análise da alternativa incorreta ("Errado"):

Assinalar “Errado” implica negar que exista essa relação de ponte entre universidade e sociedade. Tal negação contraria o texto, pois o núcleo da mensagem é justamente a valorização da partilha e do diálogo contextual, cuja essência é promover o intercâmbio entre produtores e aplicadores do conhecimento.

Estratégia para interpretar corretamente: Repare em palavras-chave, como “partilha”, “aplicação extramuros”, “diálogo”, “aberto” e “menos hierárquica”, pois sinalizam o conceito de integrar universidade e sociedade. Sempre busque o sentido global do texto antes de marcar sua resposta.

Resumo para concursos: A alternativa “Certo” está correta pois traduz a ideia central do texto: o conhecimento pluriversitário propõe-se a construir pontes entre universidade e sociedade por meio da colaboração, o que fica claro tanto na configuração quanto nas palavras utilizadas pelo autor. Essa competência de localizar a tese ou ideia principal é muito valorizada em provas e está presente em todas as gramáticas de referência.

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