Questão 105a9324-b6
Prova:UFAL 2013
Disciplina:Português
Assunto:Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

EDUCAÇÃO CULINÁRIA

Em um país de tanta abundância e tão pouca oportunidade para tantos, há quem acredite que a nova classe C está destinada a ficar por cima da carne seca e tirar a barriga da miséria. Nem nos causa estranheza que nossos ministros sejam fritados ou a liberação de recursos para a saúde e a educação seja eternamente cozinhada em banho-maria. Aliás, quem é que não sabe que tudo aqui acaba em pizza?

No Brasil, fast-food e alopatia convivem na boa com a mamadeira, a canjica, os chás de erva-cidreira e erva-doce. Geleia global. Tudo bem que os americanos tenham o seu “piece of cake”, designativo das coisas fáceis de obter. Houve tempo em que eles só souberam da fartura e não sentiram na carne o que é ter de descascar um abacaxi, resolver um pepino, encarar uma batata quente e enfrentar o angu de caroço que é o nosso dia.

Afinal, mesmo em crise, eles ainda ganham em dólar. E comem como poucos...

OLIVEIRA, José Paulo. Revista Língua Portuguesa. Ano 7. Nº 78. Abril de 2012.

Do texto, infere-se que o autor José Paulo Oliveira

A
critica o falar de todo brasileiro, bem como a utilização de metáforas que fazem referências à alimentação.
B
encontra nas metáforas ligadas à alimentação uma forma genuína de expressar-se, de representar e recriar o mundo.
C
utiliza metonímia para explicar a alimentação como gênese de expressão do povo brasileiro.
D
é hiperbólico para falar da gênese da classe C e a que tal classe está destinada.
E
enfatiza a miséria da qual o povo é vítima, representando-a com expressões denotativas, próprias do linguajar popular.

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