Questõesde UNIFESP 2006

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71c2bac6-66
UNIFESP 2006 - Matemática - Polinômios

Se m, p, mp são as três raízes reais não nulas da equação x3 + mx2 + mpx + p = 0, a soma das raízes dessa equação será

A
3.
B
2.
C
1.
D
0.
E
–1.
732db530-66
UNIFESP 2006 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Se um arco de 60º num círculo I tem o mesmo comprimento de um arco de 40º num círculo II, então, a razão da área do círculo I pela área do círculo II é

A
2⁄9
B
4⁄9
C
2⁄3
D
3⁄2
E
9⁄4
74881912-66
UNIFESP 2006 - Matemática - Circunferências e Círculos, Geometria Plana

A figura mostra um arco parabólico ACB de altura CM = 16 cm, sobre uma base AB de 40 cm. M é o ponto médio de AB.

                                                  Imagem 022.jpg

A altura do arco em centímetros, em um ponto da base que dista 5 cm de M, é

A
15.
B
14.
C
13.
D
12.
E
10.
75e4bf90-66
UNIFESP 2006 - Matemática - Geometria Plana, Ângulos - Lei Angular de Thales, Triângulos

Em um triângulo com lados de comprimentos a, b, c, tem-se (a + b + c)(a + b – c) = 3ab. A medida do ângulo oposto ao lado de comprimento c é

A
30º
B
45º
C
60º.
D
90º.
E
120º.
7740fc32-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Ciclo Celular, Moléculas, células e tecidos

Certos fármacos, como a colchicina, ligam-se às moléculas de tubulina e impedem que elas se associem para formar microtúbulos. Quando células em divisão são tratadas com essas substâncias, a mitose é interrompida na metáfase. Células contendo dois pares de cromossomos homólogos foram tratadas com colchicina, durante um ciclo celular. Após o tratamento, essas células ficaram com:

A
quatro cromossomos
B
dois cromossomos.
C
seis cromossomos.
D
dez cromossomos.
E
oito cromossomos.
78a7cf35-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

A figura mostra uma espiga de milho em que cada grão é um ovário desenvolvido e contém grande quantidade de amido, um polímero que é formado a partir de precursores produzidos pela planta.

                                                                 Imagem 023.jpg

Considerando a origem da espiga e do amido, é correto afirmar que cada grão de milho:

A
é um fruto e o amido ali presente teve sua origem em precursores formados a partir da fecundação da oosfera e dos estames.
B
é uma semente e o amido ali presente teve sua origem em precursores formados a partir da dupla fecundação e do ovário.
C
é um fruto e o amido ali presente teve sua origem em precursores que procedem do ovário e de qualquer outro órgão da planta.
D
é uma semente e o amido ali presente teve sua origem em precursores que procedem do fruto e das folhas.
E
é uma semente e o amido ali presente teve sua origem em precursores que procedem do único cotilédone que o embrião possui.
7a0ac1a8-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Um professor deseja fazer a demonstração da abertura dos estômatos de uma planta mantida em condições controladas de luz, concentração de gás carbônico e suprimento hídrico. Para que os estômatos se abram, o professor deve:

A
fornecer luz, aumentar a concentração de CO2 circundante e manter o solo ligeiramente seco.
B
fornecer luz, aumentar a concentração de  CO circundante e baixar a umidade do ar ao redor.
C
fornecer luz, diminuir a concentração de  CO circundante e adicionar água ao solo.
D
apagar a luz, diminuir a concentração de   CO circundante e adicionar água ao solo.
E
apagar a luz, certificar-se de que a concentração de   CO circundante esteja normal e aumentar a umidade do ar ao redor.
7b74d8df-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Classificação biológica, Identidade dos seres vivos

Esta é a turma do Bob Esponja:

                                                 Imagem 029.jpg


Lula Molusco é supostamente uma lula; Patric, uma estrela- do-mar; o Sr. Siriguejo, um caranguejo; e Bob é supostamente uma esponja-do-mar. Cada um, portanto, pertence a um grupo animal diferente. Se eles forem colocados segundo a ordem evolutiva de surgimento dos grupos animais a que pertencem, teremos respectivamente:

A
esponja-do-mar, estrela-do-mar, lula e caranguejo.
B
esponja-do-mar, lula, caranguejo e estrela-do-mar
C
estrela-do-mar, esponja-do-mar, caranguejo e lula.
D
estrela-do-mar, lula, caranguejo e esponja-do-mar.
E
lula, esponja-do-mar, estrela-do-mar e caranguejo.
7cdcce26-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Vertebrados, Identidade dos seres vivos

A presença de ovos com envoltório rígido é mencionada como uma das principais características que propiciaram a conquista do ambiente terrestre aos vertebrados. Contudo, essa característica só resultou em sucesso adaptativo porque veio acompanhada de outra novidade evolutiva para o grupo no qual surgiu. Tal novidade foi:

A
a total impermeabilidade da casca.
B
o cuidado à prole
C
a fecundação interna.
D
o controle interno da temperatura.
E
a eliminação de excretas pela casca.
7e498d70-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

No gráfico, as curvas I, II e III representam o consumo das principais reservas de energia no corpo de uma pessoa em privação alimentar.

                                                         Imagem 030.jpg

A
I - gordura; II - proteína; III - carboidrato.
B
I - proteína; II - gordura; III - carboidrato.
C
I - proteína; II - carboidrato; III - gordura.
D
I - carboidrato; II - proteína; III - gordura.
E
I - carboidrato; II - gordura; III - proteína.
7fc6182e-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida

No artigo “Retrato molecular do Brasil” (Ciência Hoje, 2001), Sérgio Penna, pesquisador da Universidade Federal de Minas Gerais, revelou que a contribuição dos europeus na composição genética do povo brasileiro fez-se basicamente por meio de indivíduos do sexo masculino, enquanto a contribuição genética de povos indígenas e africanos deu-se por meio das mulheres. Tais conclusões são possíveis com base em estudos moleculares, respectivamente, do DNA do cromossomo

A
X e de autossomos
B
Y e de autossomos.
C
Y e do cromossomo X.
D
Y e mitocondrial.
E
X e mitocondrial.
813f9d23-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Sistema Reprodutor Humano, Identidade dos seres vivos

Um homem dosou a concentração de testosterona em seu sangue e descobriu que esse hormônio encontrava-se num nível muito abaixo do normal esperado. Imediatamente buscou ajuda médica, pedindo a reversão da vasectomia a que se submetera havia dois anos. A vasectomia consiste no seccionamento dos ductos deferentes presentes nos testículos. Diante disso, o pedido do homem

A
não tem fundamento, pois a testosterona é produzida por glândulas situadas acima dos ductos, próximo à próstata.
B
não tem fundamento, pois o seccionamento impede unicamente o transporte dos espermatozóides dos testícu- los para o pênis
C
tem fundamento, pois a secção dos ductos deferentes impede o transporte da testosterona dos testículos para o restante do corpo.
D
tem fundamento, pois a produção da testosterona ocorre nos ductos deferentes e, com seu seccionamento, essa produção cessa.
E
tem fundamento, pois a testosterona é produzida no epidídimo e dali é transportada pelos ductos deferentes para o restante do corpo.
82c0cd0c-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Núcleo interfásico e código genético, Moléculas, células e tecidos

O mapeamento de toda a seqüência de nucleotídeos existente nos 23 pares de cromossomos humanos

A
é o que ainda falta fazer após a conclusão do projeto Genoma Humano em 2003.
B
é a condição necessária para se saber o número de moléculas de RNA existentes em nosso organismo.
C
é o que nos permitiria conhecer qual a real proporção de proteínas em relação às moléculas de DNA que possuímos.
D
é o que foi conseguido pelos pesquisadores há alguns anos, sendo apenas um passo no conhecimento de nosso genoma.
E
significa decifrar o código genético, que só foi descoberto depois da conclusão do projeto Genoma Humano em 2003.
843fbdf5-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Transcrição e Tradução, Moléculas, células e tecidos

Os códons AGA, CUG e ACU do RNA mensageiro codificam, respectivamente, os aminoácidos arginina, leucina e treonina. A seqüência desses aminoácidos na proteína correspon- dente ao segmento do DNA que apresenta a seqüência de nucleotídeos GAC TGA TCT será, respectivamente,

A
treonina, arginina, leucina.
B
arginina, leucina, treonina.
C
leucina, arginina, treonina.
D
treonina, leucina, arginina.
E
leucina, treonina, arginina.
85c9fdfc-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

De acordo com a teoria da evolução biológica, os seres vivos vêm se modificando gradualmente ao longo das gerações, desde o seu surgimento na Terra, em um processo de adaptação evolutiva. Segundo essa teoria,

A
os indivíduos mais bem adaptados transmitem as características aos descendentes
B
ocorre a seleção de características morfológicas adquiridas pelo uso freqüente.
C
a seleção natural apenas elimina aqueles indivíduos que sofreram mutação.
D
as mutações são dirigidas para genes específicos que proporcionam maior vantagem aos seus portadores.
E
as mutações dirigidas são seguidas da seleção aleatória das mais adaptativas
8759231b-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Ciclos biogeoquímicos, Ecologia e ciências ambientais

Para uma dieta rica em nitrogênio, é recomendado o consumo de certos alimentos, como o feijão e a soja. Isso, porque organismos ............................. vivem em uma relação de ....................... com essas plantas e promovem a ......................., fenômeno que consiste na .................................. no solo.

Nesse texto, as lacunas devem ser completadas, respectivamente, por:

A
quimiossintetizantes … mutualismo … nitrificação … formação de nitratos
B
fotossintetizantes … mutualismo … nitrificação … degradação de nitratos
C
heterotróficos … mutualismo … desnitrificação … formação de nitratos
D
autotróficos … inquilinismo … desnitrificação … degradação de amônia
E
quimiossintetizantes … parasitismo … nitrificação … formação de nitritos
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UNIFESP 2006 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

X, Y, e Z são diferentes espécies de bactérias aeróbicas heterotróficas. X e Z conseguem viver somente em presença de alta luminosidade, próximas à superfície do meio de cultura, e Y só vive em baixa luminosidade, imersa no meio de cultura. Um pesquisador realizou o seguinte experimento:
No recipiente I, implantou uma colônia de bactéria X na superfície e uma colônia de bactéria Y no interior do meio de cultura. No recipiente II, realizou o mesmo procedimento, desta vez com colônias de bactérias X e Z, ambas implantadas na superfície do meio de cultura. Todas as colônias possuíam número semelhante de indivíduos e suprimento alimentar distribuído homogeneamente nos recipientes.

Os resultados da multiplicação das colônias ao longo do tempo encontram-se expressos nos dois gráficos a seguir.

                                                     Imagem 031.jpg

Usando exclusivamente as informações fornecidas, pode-se dizer corretamente que

A
X e Y competem pelo alimento, porém, ambas são igualmente bem adaptadas na obtenção do mesmo. A bactéria Z, por sua vez, não é capaz de competir com X nem com Y, pois apresenta baixa capacidade adaptativa.
B
X e Y possuem o mesmo nicho ecológico e possuem habitats diferentes, não ocorrendo competição por alimento. X e Z, por sua vez, possuem nichos muito distintos, mas mesmo habitat, o que promove a competição e a eliminação do menos apto.
C
X e Y apresentam uma relação mutualística, em que cada uma se beneficia da convivência com a outra e, por isso, ambas se desenvolvem. X e Z apresentam comportamento de predação de Z por X, o que leva à eliminação da colônia.
D
X e Y ocupam nichos ecológicos muito distintos e, embora o alimento seja o mesmo, há baixa competição por ele. X e Z, em contrapartida, ocupam nichos semelhantes, havendo competição e eliminação de Z, que demonstra ser menos apta que X para obter alimento.
E
X e Y apresentam uma relação de comensalismo, em que Y se beneficia dos restos de alimento deixados por X. Por sua vez, Z é predada por X até a completa eliminação da colônia.
8a944faf-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Problemas ambientais e medidas de conservação, Ciclos biogeoquímicos, Ecologia e ciências ambientais

Sobre a relação existente entre o buraco na camada de ozônio e o efeito estufa, é correto dizer:

A
quando aumenta o buraco na camada de ozônio, aumenta também a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa, pois os gases que comprometem a camada de ozônio também contribuem, ainda que em menor escala, com o aumento do efeito estufa.
B
se o efeito estufa aumenta, o buraco na camada de ozônio tende a diminuir, pois o Imagem 033.jpg que promove o efeito estufa também combina com os gases que destroem a camada de ozônio, combinação que resulta na chuva ácida.
C
quanto maior o buraco na camada de ozônio, menor será o índice de aquecimento global, pois, se por um lado o buraco permite a entrada de raios UV, por outro lado permite também a saída da radiação refletida da superfície do planeta e que contém calor.
D
o aumento do aquecimento global provoca o aumento do buraco na camada de ozônio, pois o Imagem 032.jpg concentrado na atmosfera também pode reagir com o ozônio, ainda que em menor escala, e resultar na impossibilidade de que mais moléculas sejam agregadas à camada de ozônio.
E
quanto menor o buraco na camada de ozônio, maior a capacidade de retenção de raios do Sol e, portanto, menor será a quantidade de radiação atingindo a superfície do planeta, o que diminui, portanto, a tendência de aquecimento global por causa do efeito estufa.
8c2a28ab-66
UNIFESP 2006 - Biologia - Principais doenças endêmicas no Brasil, Qualidade de vida das populações humanas

O jornal Folha de S.Paulo noticiou em 29.07.2006 que moradores de Santarém, no Pará, foram contaminados por mal de Chagas após terem ingerido um suco de frutas que continha fezes de barbeiro ou o próprio animal triturado. Uma das pessoas faleceu. Fato semelhante ocorreu em Santa Catarina em março do ano passado. A partir dessa notícia, um dos leitores elaborou as afirmações seguintes.

I. Essa doença, endêmica de algumas regiões do Brasil, pode vir a se tornar uma epidemia, principalmente por meio do mecanismo de transmissão relatado pelo jornal.

II. Na transmissão por ingestão do protozoário, a infestação é direta, tirando do ciclo um dos vetores da doença.

III. A pessoa que morreu já era portadora do protozoário, pois a doença leva à morte nos casos em que existe reinfestação do hospedeiro definitivo.

IV. Certamente existem outras pessoas infectadas com o mal de Chagas em Santarém, caso contrário, a doença não teria aparecido.

Estão corretas somente as afirmações:

A
I e II
B
I e III
C
I e IV
D
II e IV.
E
III e IV
8dbc2c7d-66
UNIFESP 2006 - Geografia - Meio Ambiente na Geografia, Aquecimento global

Relacione as figuras e o aquecimento global.

Imagem 034.jpg

A principal conseqüência do avanço do mar sobre o delta do Nilo deverá

A
ocorrer sobre uma das áreas mais produtivas da África, o que acarretará prejuízos à agricultura e à pecuária.
B
afetar a qualidade da água do curso do rio e impedir o cultivo em suas margens, que depende das cheias para ter água.
C
atingir a costa mediterrânea, o que gerará enormes perdas aos investidores internacionais do setor turístico.
D
ocupar uma área densamente povoada, o que poderá levar cerca de 4 milhões de pessoas à migração forçada.
E
diminuir a biodiversidade em uma das áreas de maior ocorrência de florestas tropicais do mundo