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c261f8bf-c2
UNESPAR 2016 - Filosofia - Platão e o Mundo das Ideias, Filosofia e a Grécia Antiga, Sócrates e a Maiêutica

Platão, filósofo grego e um dos pensadores mais influentes da história da filosofia, deixou quase toda sua filosofia escrita em forma de diálogos. Na maioria deles, Sócrates é a personagem principal que debate com demais interlocutores os temas relevantes que constituem, de certa forma, o todo da filosofia de Platão. A forma de diálogo pode ser caracterizada como:

A
A demonstração de que Platão e os autores de sua época desconheciam outra forma de escrita;
B
Apenas uma forma que facilitava lembrar o texto, visto que se tratava de uma cultura da oralidade;
C
Uma estratégia adequada que privilegiava a construção do pensamento de forma dialética através da maiêutica socrática;
D
A demonstração de que Platão não dominava completamente os problemas que ele discutia e, por isso, precisava recorrer às ideias de outras pessoas;
E
Uma estratégia pedagógica para facilitar o uso das obras na Academia, escola fundada por Platão.
c254b6d8-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - Linguagem e Encenação Teatral

Sobre o curta-metragem “Ilha das Flores” é correto afirmar que:

A
É um documentário brasileiro, dirigida por Walter Salles, produzido em 2003, sobre um casal de atores vivendo os conflitos da relação conjugal durante uma excursão teatral em Florianópolis;
B
É um drama argentino, dirigido por Pablo Trapero, produzido em 2007, sobre as consequências sociais causadas pela Guerra das Malvinas;
C
É um documentário argentino, dirigido por Pablo Trapero, produzido em 1998, sobre os soldados sobreviventes da Guerra das Malvinas;
D
É um documentário brasileiro, dirigido por Jorge Furtado, produzido em 1989, sobre as relações desiguais geradas pela economia capitalista;
E
É um documentário brasileiro, dirigido por Jorge Furtado, produzido em 2003, sobre a ocupação de argentinos no litoral de Santa Catarina em temporadas de verão.
c2596699-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - Linguagem e Encenação Teatral

Relacione as duas colunas e assinale a alternativa que dispõe a ordem correta.

I. Jongo.
II. Carimbó.
III. Parangolé.

( )Dança e música do povo paraense, com sua origem na cultura dos índios Tupinambás.
( ) Dança participativa criada por Hélio Oiticica que se realiza quando o participante veste e movimenta uma capa colorida.
( )Música e dança de origem africana. Uma das fontes de origem do samba.

A
II – I – III;
B
I – III – II;
C
II – III – I;
D
III – II – I;
E
I – II – III.
c2418aaa-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - História e Atualidades das Artes Cênicas

“Se há 62 anos, Ary Barroso acertou em cheio ao dizer que nascia uma estrela em seu programa de calouros, o que ele não podia imaginar é que o tempo daquela menina franzina é precisamente agora.
Isso porque Elza Soares, aos 78 anos de vida, acaba de lançar um dos discos mais poderosos do ano. Fruto de uma parceria com um seleto grupo de músicos paulistanos, o apocalíptico ‘A Mulher do Fim do Mundo’ é o primeiro trabalho só de inéditas da cantora, que avisa: ‘Vou cantar até o fim’.”
(Braian Boguszewski, especial para a Gazeta do Povo - Texto publicado na edição impressa de 21 de outubro de 2015)

Sobre Elza Soares é correto afirmar que:
I. Cantora e pianista, foi a primeira esposa do humorista Jô Soares.
II. Foi vencedora de um dos concursos de “Rainha do Rádio” promovido pela Rádio Nacional na década de 1940.
III. Iniciou sua carreira artística cantando na peça “Arena Conta Zumbi”, no tetro Arena de São Paulo.
IV. É uma cantora negra, de voz rouca, foi esposa do jogador de futebol Garrincha.
V. Gravou a canção “Língua”, de Caetano Veloso, no álbum Velô.

A
Somente a alternativa I está correta;
B
Somente a alternativa IV está correta;
C
Somente as alternativas I e II estão corretas;
D
Somente as alternativas II, III e IV estão corretas;
E
Somente as alternativas IV e V estão corretas.
c24490bf-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - História e Atualidades das Artes Cênicas

“Roger Waters, ex-baixista e fundador do Pink Floyd, enviou uma carta para Gilberto Gil e Caetano Veloso pedindo para que os músicos brasileiros cancelem um show marcado para o dia 28 de julho em Tel Aviv, Israel. Escrita em 22 de maio, a mensagem foi encaminhada através do BDS, sigla global que tem como objetivo pressionar a saída de Israel de territórios palestinos através de ‘boicotes, desinvestimentos e sanções’.
Respeitosamente, Waters explicou a admiração cultivada pela dupla brasileira, pedindo para que Gil e Caetano não façam o show na segunda maior cidade do país. “Caros Gilberto e Caetano, os aprisionados e os mortos estendem as mãos. Por favor, unam-se a nós cancelando seu show em Israel”, escreveu.”
(1 de Junho de 2015 às 11:29 Revista Rolling
Stone Edição 110 – 2015)

I. A carta de Roger Waters procura proteger os dois cantores brasileiros de algum possível ataque palestino em Israel.
II. Roger Waters, na carta, demonstra claramente sua opinião de que a arte não deve interferir nos conflitos entre os povos.
III. Roger Waters é um artista engajado na causa palestina e buscava adesão e apoio dos dois cantores brasileiros ao sugerir o boicote por meio da carta.
IV. No decorrer dos acontecimentos, após o episódio da carta, Caetano Veloso e Gilberto Gil não realizaram o show em Israel, atendendo ao apelo do ex-baixista do Pink Floid.
V. No decorrer dos acontecimentos, após o episódio da carta, Caetano Veloso e Gilberto Gil realizaram o show em Israel, não atendendo ao apelo do exbaixista do Pink Floid.

A
Somente as alternativas I, II e V estão corretas;
B
Somente as II e IV estão corretas;
C
Somente as alternativas III e IV estão corretas;
D
Somente as alternativas III e V estão corretas;
E
Somente as alternativas I e IV estão corretas.
c23e8e72-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Considering the linguistic clues, Text can be classified as:

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A
A news article;
B
An opinion article;
C
A novel excerpt;
D
A piece of a diary;
E
An academic article.
c2495f7d-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - História e Atualidades das Artes Cênicas

“ ___________ é Pablo Escobar, o traficante de cocaína que, nos anos 80, montou um império do crime à frente do infame cartel de Medellín, na Colômbia. Antes dos 30, já era o homem mais poderoso do país. Estendeu seus tentáculos até Miami e invadiu o maior mercado consumidor do mundo. Foi então que a agência nacional antidrogas americana (DEA) decidiu caçá-lo.
Escobar é uma figura fascinante. Um tiozão barrigudo, um caseiro de sítio que se transforma num monstro. O que o leva a isso? Como um contrabandista de eletrodomésticos se transforma em Scarface?
________ não tenta dar uma resposta.”
(Postado em 01 set 2015 por : Kiko Nogueira - Blog Diário do Centro do Mundo)

O enunciado acima faz referência a uma série, exibida pela Netflix. Assinale abaixo a alternativa que dispõe o nome do protagonista e o nome da série, completando corretamente as lacunas do texto.

A
Selton Mello, Narcos;
B
Murilo Benício; Narco Império;
C
Wagner Moura; Narcos;
D
Murilo Benício; Narcóticos;
E
Selton Mello; Narco Império.
c24c4429-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - História e Atualidades das Artes Cênicas

A obra do dramaturgo e poeta alemão Bertolt Brecht (1898 – 1956) é bastante conhecida pelo seu teor político e contestador. Marque com verdadeiro ou falso as alternativas abaixo, identificando momentos da produção musical brasileira nos quais sua obra foi referenciada.
Em seguida, assinale em (V) verdadeiro ou (F) falso, a alternativa que contém a sequência correta.

( ) Poema de Brecht declamado pela cantora argentina Mercedes Sosa, na abertura de uma das faixas do álbum Sentinela do cantor e compositor Milton Nascimento, gravado em 1980.
( ) Poema de Brecht musicado em 1960 pelo compositor Heitor Villa-Lobos.
( ) Poema de Brecht musicado pelo cantor e compositor Renato Russo, gravado no álbum Equilíbrio Distante, em 1995.
( ) Musical composto pelo cantor, compositor e escritor Chico Buarque em 1978, inspirado na Ópera dos Três Vinténs de autoria de Brecht.
( )Todas as alternativas estão corretas.

A
V – F – F – V - F;
B
V – V – V – F – F;
C
V – F – V – F – F;
D
V – V – F – F – F;
E
F – F – F – F – V.
c24f14b1-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - História e Atualidades das Artes Cênicas

Assinale a alternativa que dispõe corretamente o título da obra e o país de origem dos artistas.

As imagens abaixo foram produzidas por artistas latino-americanos, a autoria das mesmas está indicada abaixo de cada uma. 

A

Homem com uma guitarra – Colômbia
Raízes – México
Mural para Luggage Store – Brasil
Cangaceiros – Argentina;

B
Homem com uma guitarra – Argentina
Raízes – México
Mural para Luggage Store – Colômbia
Cangaceiros – Brasil;
C
Homem com uma guitarra – México
Raízes – Argentina
Mural para Luggage Store – Colômbia
Cangaceiros – Brasil;
D
Homem com uma guitarra – Colômbia
Raízes – México
Mural para Luggage Store – Argentina
Cangaceiros – Brasil;
E
Homem com uma guitarra – Argentina
Raízes – Colômbia
Mural para Luggage Store – México
Cangaceiros – Brasil.
c251e01e-c2
UNESPAR 2016 - Artes Cênicas - História e Atualidades das Artes Cênicas, Linguagem e Encenação Teatral

Sebastião Salgado é um fotógrafo brasileiro. Sua vida e obra foram objeto de documentário, dirigido por Win Wender e pelo filho do fotógrafo Júlio Salgado, indicado ao Oscar em 2015. Qual das fotos abaixo, de autoria do fotógrafo, representa de forma exemplar o teor da sua obra?

A


B


C


D


E


c22e3049-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Which piece of art could be the best illustration for Text?

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A


B


C


D


E


c22b3741-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Keeping in mind the ideas brought by paragraphs 3, 5, and 6, read the excerpts from different songs:

I. “You may say, I’m a dreamer But I’m not the only one. (Imagine, John Lennon, 1971).
II. “I’m just a dreamer
Who dreams of better days.” (Dreamer, Ozzy Osbourne, 2001).
III. “If I can dream of a better land
Where all my brothers walk hand in hand
Tell me why, oh why, oh why can’t my dream come true.” (If I Can Dream, Elvis Presley, 1968).
IV. And when we kissed under the moon
Am I dreaming...
He showed me things I never knew
Am I dreaming... (Am I dreaming, Kate De Luna, 2007).
V. Wake up the dreamers we demand the need of rights
In the dead of night a hero sets his sights to warn of destruction [...]
We, We see a glimpse
Of mass oppression coming to take our lives
They can’t take our fight [...]
Not one step back. (Awaken the dreamer, All Shall Perish, 2008).

Point out the only alternative that doesn´t match the idea expressed by the paragraphs and the excerpts:

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A
I;
B
II;
C
III;
D
IV;
E
V.
c2312b3e-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Pronome subjetivo | Subjective pronoun, Pronome indefinido | Indefinite Pronouns, Interpretação de texto | Reading comprehension, Pronomes | Pronouns

The elements in bold, on the second paragraph, respectively refer to:

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A
The son, the mom, the son, both (the son and the mom);
B
The son, the mom, the mom, both (the son and the mom);
C
The mom, the son, the mom, both (the mon and the son);
D
The mom, the son, both (the mom and the son), the mom;
E
The son, the mom, both (the son and the mom), the son.
c22849eb-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Put the paragraphs synthesis in order.

( ) Apresenta uma conversa adequada ao imaginário infantil e a outra mais madura e voltada ao mundo real.
( ) Reafirma a superficialidade no tratamento do tema.
( ) Introduz a temática do texto.
( ) Expõe a urgência de uma conversa mais madura sobre a corrupção.
( ) Aponta como as abordagens atuais para o tratamento da corrupção ficam mais no plano da imaginação do que da ação.
( ) Propõe questionamentos para se discutir o tema de forma mais madura.

Mark the right sequence, according to the text.

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A
5 – 3 – 1 – 2 – 4 – 6;
B
3 – 5 – 6 – 2 – 1 – 4;
C
4 – 6 – 1 – 3 – 2 – 5;
D
6 – 1 – 4 – 3 – 5 – 2;
E
2 – 4 – 1 – 6 – 3 – 5.
c2343ae5-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Interpretação de texto | Reading comprehension

Based on the linguistic clues (pistas), point out the title of the text:

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A
Is fighting corruption like fighting zombies?
B
Are we fighting against corruption?
C
Is corruption like zombies?
D
Was there a zombie apocalyptic corruption?
E
Were the zombies fighting against corruption?
c237f990-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms

Read the hook (síntese para mostrar a relevância do texto) attentively and answer question

If only we had magical blasters that could get rid of corruption, says Dr. Heather Marquete. Sadly, more realistic approaches are need.

Which word can appropriately replace get rid of in the sentence above?

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A
Think;
B
Keep;
C
Eliminate;
D
Create;
E
Ignore.
c23b7f97-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Tradução | Translation

Read the hook (síntese para mostrar a relevância do texto) attentively and answer question

If only we had magical blasters that could get rid of corruption, says Dr. Heather Marquete. Sadly, more realistic approaches are need.

Point out the only expression in Portuguese that doesn´t match the meaning of “If only...”, in the text.

Question based on Text.



Adapted from: <http://www.theguardian.com/global-development-professionals-network/2015/oct/13/fighting-corruptionzombies-development-anti-corruption >.Access on: 03/11/2015.

A
Tomara que...;
B
Ah se...;
C
Quem dera...;
D
Se somente...;
E
Se ao menos.... .
c223582b-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The main objective of the cartoon is to call the reader‘s attention to:

Answer question based on Text.

Available at: <http://www.inkcinct.com.au/web-pages/cartoons/past/2009/2009-206—tip-of-the-refugee-iceberg.gif>. Access on: October 24th, 2015

A
The problem of fresh water in the world;
B
The consequences of the human actions;
C
The lack of belonging to a certain place;
D
The escape to other countries;
E
The loss of natural resources.
c21fee74-c2
UNESPAR 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Choose one coherent item to be added to the iceberg:

Answer question based on Text.

Available at: <http://www.inkcinct.com.au/web-pages/cartoons/past/2009/2009-206—tip-of-the-refugee-iceberg.gif>. Access on: October 24th, 2015

A
Wish of knowing other countries;
B
Power of developed countries;
C
Lack of respect to the human rights;
D
Right to come and go;
E
Individual contemporary problems.
c21c73a7-c2
UNESPAR 2016 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

Leia o excerto de “A Hora e a Vez de Augusto Matraga”, publicado em Sagarana (1946), de Guimarães Rosa, e ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.

“E, páginas adiante, o padre se portou ainda mais excelentemente, porque era mesmo uma brava criatura. Tanto assim, que, na despedida, insistiu:
– Reze e trabalhe, fazendo de conta que esta vida é um dia de capina com sol quente, que às vezes custa muito a passar, mas sempre passa. E você ainda pode ter muito pedaço bom de alegria... Cada um tem a sua hora e a sua vez: você há de ter a sua.” [p. 356]
[...]
“Quando ficou bom para andar, escorando-se nas muletas que o preto fabricara, já tinha os seus planos, menos maus, cujo ponto de início consistia em ir para longe, para o sitiozinho perdido no sertão mais longínquo [...] que era agora a única coisa que possuía de seu. Antes de partir, teve com o padre uma derradeira conversa, muito edificante e vasta. E, junto com o casal de pretos samaritanos, que, ao hábito de se desvelarem, agora não o podiam deixar nem por nada, pegou chão, sem paixão.
Largaram à noite, porque o começo da viagem teria de ser uma verdadeira escapada. E, ao sair, Nhô Augusto se ajoelhou, no meio da estrada, abriu os braços em cruz, e jurou:
– Eu vou p’ra o céu, e vou mesmo, por bem ou por mal!... E a minha vez a de chegar... P’ra o céu eu vou, nem que seja a porrete!...
E os negros aplaudiram, e a turminha pegou o passo, a caminho do sertão.” [p. 357-358]
[...]
“E o povo, enquanto isso, dizia: – ‘Foi Deus quem mandou esse homem no jumento, por mór de salvar as famílias da gente!...’” [p. 385]
“Mas Nhô Augusto tinha o rosto radiante, e falou:
– Perguntem quem é aí que algum dia já ouviu falar no nome de Nhô Augusto Esteves, das Pindaíbas! [...]
Então, Augusto Matraga fechou um pouco os olhos, com sorriso intenso nos lábios lambuzados de sangue, e de seu rosto subia um sagaz contentamento. [...]
Depois, morreu.” [p. 386]

(ROSA, João Guimarães. Sagarana. Rio de Janeiro: Record, 1984)

A
A narrativa é constituída pela presença constante da religiosidade, vista como a possibilidade de salvação do homem por meio da fé cristã, ou seja, é uma religiosidade marcada por valores ideológicos de uma determinada religião. Tal situação é perceptível na presença do padre e na transformação de Nhô Augusto no herói santificado que salva a comunidade;
B
A narrativa é constituída pela presença constante da religiosidade, vista como a possibilidade de salvação do homem por meio do aperfeiçoamento da consciência individual, ou seja, é uma religiosidade que deve ser pensada para edificar valores como coragem, alegria e amor. Tal situação é perceptível na trajetória de Nhô Augusto em busca da redenção;
C
A religiosidade representada na narrativa está marcada pela presença de Deus em conflito com o hedonismo, que teima em se manifestar. Dessa maneira, a visão de transcendência não constitui necessidade fundamental, pois o vago e difuso religiosismo de Nhô Augusto, expresso na frequente menção a Deus, é mais categoria idealizante ou exclamação de socorro emitida por uma sensibilidade carregada do sentimento de culpa, do que profissão de fé;
D
A religiosidade representada na narrativa está marcada pela busca do apaziguamento, revelada por meio da tentativa de fusão ou identificação do amor humano e do amor divino. Por isso, na trajetória de Nhô Augusto, a ideia central é alcançar o arrependimento, tanto que o tema da morte, igualmente presente, corre paralelo com um intenso impulso de autopunição;
E
A narrativa é constituída pela presença constante da religiosidade, vista como concepção filosófica que preconiza as leis científicas sobre a natureza como válidas. Sendo assim, a trajetória de Nhô Augusto representa a busca do perene humano no drama da existência, mas sem preocupações de ordem transcendente, pois o objetivo é apresentar elementos essenciais e universais da realidade por meio da constituição de uma ação moral.