Questões UFAL | Pratique com o Prisma

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UFAL 2013 - Português - Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe

A percepção das partes do corpo é importante para que o eu-lírico perceba suas mudanças. Os termos “meu pescoço”, “as mãos” e “as pálpebras” grafados no texto assumem a função de:

Passando dos cinquenta

Meu pescoço se enruga.

Imagino que seja

de mover a cabeça

para observar a vida.

E se enrugam as mãos

cansadas dos seus gestos.

E as pálpebras

apertadas no sol.

Só da boca não sei

o sentido das rugas

se dos sorrisos tantos

ou de trancar os dentes

sobre caladas coisas.

COLASANTI, Marina1994. Rota de Colisão. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 1994 (adaptado).

A

objeto direto

B

sujeito

C

objeto indireto

D

agente da passiva

E

complemento nominal

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UFAL 2013 - Português - Uso do ponto e vírgula, Pontuação

Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência textual. No enunciado da jovem garota, o ponto e vírgula foi empregado, uma vez que este sinal de pontuação indica

A

o término do discurso.

B

a interrupção da fala.

C

o uso da ordem indireta.

D

a presença de aposto.

E

a enumeração de ações.

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UFAL 2013 - Português - Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

Sobre os vocábulos grifados no texto, infere-se que
I. o vocábulo “eletrodoméstico” tem como elemento de sua composição o radical grego “eletro”, que significa “eletricidade”.
II. “brasileiras” é um adjetivo formado pelo processo de sufixação a partir do substantivo “Brasil”.
III. o substantivo “IBGE” é exemplo de processo de formação de palavras chamado Siglonimização.

Verifica-se que está(ão) correto(s)

TV e geladeira

Os eletrodomésticos são os únicos cuja presença é tão frequente nas favelas quanto fora delas: estão em 95% das casas brasileiras, segundo o IBGE.

Revista Veja. Edição 2.347 – ano 46 – nº 46. 13 nov. 2013 (fragmento).

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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UFAL 2013 - Português - Numerais, Morfologia

O romano da gravura parece estar em dúvida do valor do numeral romano MCDV cuja transcrição para o numeral cardinal é:

A

mil quatrocentos e cinco.

B

mil quinhentos e cinquenta.

C

mil quinhentos e cinco.

D

mil quatrocentos e cinquenta.

E

mil cento e cinquenta.

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UFAL 2013 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

O enunciado do cartaz acima traz as formas verbais no imperativo afirmativo. Como ficaria o mesmo enunciado, ao mudar o tempo verbal para o imperativo negativo?

A

Não desligai a TV e não pensai.

B

Não desligue a TV e não pense.

C

Não desligas a TV e não pensas.

D

Não desligues a TV e não penses.

E

Não desliga a TV e não pensa.

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UFAL 2013 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Verifica-se na fala do cliente do banco a figura de linguagem

A

Anáfora.

B

Pleonasmo.

C

Prosopopéia.

D

Eufemismo.

E

Hipérbato.

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UFAL 2013 - Português - Morfologia - Verbos, Classificação dos verbos (Regulares, Irregulares, Defectivos, Abundantes, Unipessoais, Pronominais)

A impessoalidade que ocorre na forma verbal da oração “Há mais de um século [...]” é também percebida em

BICHO-CARPINTEIRO

Há mais de um século a expressão “ter (ou estar com) bicho-carpinteiro” significa “ser muito inquieto, não parar no lugar”. Faz pouco tempo, porém, os reformadores da fraseologia começaram a espalhar a seguinte tese fraudulenta: “O certo é ter bicho no corpo inteiro”. Errado. O dislate parte assumidamente da ignorância de um fato básico da língua: o de que existe uma criatura chamada bicho-carpinteiro. Segundo o Houaiss, ele é o nome popular e genérico de “diversas espécies de besouro, especialmente das famílias dos buprestídeos e cerambicídeos, que durante o estágio larvar brocam troncos e cascas de árvores”. Como se vê, a ideia da velha expressão é propor uma metáfora: a de que, como as árvores sob a casca, a pessoa irrequieta tem sob a pele as larvas desses insetos a se remexer constantemente, fazendo cócegas e não a deixando sossegada.

Sobre palavras. Revista Veja. Edição 2.347/ Ano 46/ Nº 46. 13 nov. 2013.

A

“O certo é ter bicho no corpo inteiro”.

B

“[...] ele é o nome popular e genérico de “diversas espécies de besouro, [...]”.

C

“Como se vê, a ideia da velha expressão é propor uma metáfora [...]”.

D

“Faz pouco tempo, porém, [...]”.

E

“[...] fazendo cócegas e não a deixando sossegada”.

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UFAL 2013 - Português - Pronomes demonstrativos, Pronomes relativos, Morfologia - Pronomes

Os elementos linguísticos destacados no fragmento são, respectivamente,

Os canadenses descobriram que até nas universidades prolifera um tipo de leitor: o que lê bem e não entende. Estudo com 400 alunos da Universidade de Alberta mostrou um déficit de compreensão não detectado em 5% de toda a população. São pessoas que, quando investem numa leitura, esquecem o significado específico de uma passagem.

Revista Língua Portuguesa. Ano 7. Nº 78. Abril de 2012 (fragmento).

A

pronome demonstrativo e conjunção subordinativa consecutiva.

B

pronome demonstrativo e pronome relativo.

C

pronome pessoal oblíquo e conjunção subordinativa integrante.

D

artigo e conjunção coordenativa explicativa.

E

artigo e pronome relativo.

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UFAL 2013, UFAL 2013 - Português - Interpretação de Textos, Variação Linguística

Ao analisar o contexto e os termos do diálogo entre os personagens da tirinha, entende-se que a palavra

A

“futebor” é uma variedade devidamente usada na língua padrão.

B

“cumpadi” é uma variedade inadequada ao contexto do enunciado.

C

“firme” é uma variedade com sentido diverso na língua oral e escrita.

D

“firme” é uma variedade linguística empregada como jargão.

E

“futebor” é uma variedade que impede a comunicação dos falantes.

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UFAL 2013, UFAL 2013 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Ajude a personagem a conhecer o significado da palavra “recíproco”. Marque a alternativa cujo vocábulo corresponde ao termo “recíproco”.

A

sincero

B

casual

C

real

D

eterno

E

mútuo

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UFAL 2013 - Música

Você ouvirá, a seguir, uma sequência rítimica. Assinale a opção que corresponde á notação do trecho ouvido.

A

B

C

D

E

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UFAL 2013 - Música

Você ouvirá, a seguir, uma sequência de escalas e logo após uma sequência harmônica formando acordes. Assinale a opção que representa a qualidade melódica e harmônica deles, na sequência que foram ouvidos.

A

Escala menor melódica, acorde maior,escala maior, acorde meno

B

Escala maior, acorde diminuto, escala menor harmônica,acorde maior

C

Escala maior, acorde menor, escala menor primitiva,acorde maior

D

Escala menor primitiva, acorde diminuto, escala maior,acorde maior

E

Escala maior, acorde diminuto, escala maior,acorde menor

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UFAL 2013 - Música

Você ouvirá, a seguir,intervalos melódicos.Assinale a opção que corresponde á classificação dos intervalos na sequência que foram ouvidos.

A

Segunda menor, terça maior,oitava, quarta justa e sétima maior

B

Uníssono, oitava, quarta justa, sexta maior e sétima menor

C

Segunda menor, quarta justa, oitava, quinta justa e sétima maior.

D

Segunda menor, quarta justa, oitava, quarta aumentada e sexta maior

E

Uníssono, oitava, sexta maior, quarta justa e sétima maior

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UFAL 2013 - Música

Dadas as afirmativas,

I. As primeiras quatro notas do trecho formam um arpejo do acorde de Fá Maior com sétimo menor

II. As notas marcadas com os números cinco e seis formam um intervalo ascendente

III. A nota marcada com o número 4 é um mi bemol.

IV. Encontra-se no grupeto uma oitava da nota marcada com o número 2.

V. O trecho não apresenta mudança de compasso

verifica-se que são verdadeiras apenas :

A

II, IV e V

B

I, II e V

C

I, III e IV

D

III, IV e V

E

I, II e IV

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UFAL 2013 - Música

A sequência correta, de cima para baixo, é :

Logo abaixo, podem-se observar duas colunas A da esquerda, apresenta escalas escritas em pentagramas e a da direita, as classificações com os respectivos espaços para preenchimento. Relacionado as duas colunas.

A

I, IV, III, II e V.

B

II, III, V, I e IV.

C

III, II, IV, I e V.

D

IV, V, II, I e III.

E

V, III, IV, II e I.

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UFAL 2013 - Música

Dadas as afirmativas,

I. A nota marcada com o número 5 é um ré bemol.

II. O símbolo marcado na nota mi do segundo compasso é uma apojatura.

III. Entre o sexto e sétimo compassos encontra- se uma ligadura de prolongamento.

IV. A nota marcada com o número 3 é um dó sustenido.

V. No quinto compasso podemos encontrar um trinado sobre a nota si bemol

verifica-se que são verdadeiras apenas:

A

II, IV e V.

B

I, II e V.

C

I, III e IV.

D

III, IV e V.

E

I, II e IV.

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UFAL 2013 - Música

Caso o trecho fosse executado, quantas vezes o compasso 3 seria tocado?

A

Duas vezes.

B

Três vezes.

C

Quatro vezes.

D

Cinco vezes.

E

Seis vezes.

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UFAL 2013 - Música

Você ouvirá, a seguir, uma melodia. Assinale a opção que corresponde á notação do trecho ouvido.

A

B

C

D

E

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UFAL 2013 - Música

Assinale a opção que corresponde corretamente a transcrição para clave de sol.

Observe a figura abaixo:

A

B

C

D

E

Questõesde UFAL

A percepção das partes do corpo é importante para que o eu-lírico perceba suas mudanças. Os termos “meu pescoço”, “as mãos” e “as pálpebras” grafados no texto assumem a função de:

Os sinais de pontuação são marcações gráficas que servem para compor a coesão e a coerência textual. No enunciado da jovem garota, o ponto e vírgula foi empregado, uma vez que este sinal de pontuação indica

O romano da gravura parece estar em dúvida do valor do numeral romano MCDV cuja transcrição para o numeral cardinal é:

O enunciado do cartaz acima traz as formas verbais no imperativo afirmativo. Como ficaria o mesmo enunciado, ao mudar o tempo verbal para o imperativo negativo?

Verifica-se na fala do cliente do banco a figura de linguagem

A impessoalidade que ocorre na forma verbal da oração “Há mais de um século [...]” é também percebida em

Os elementos linguísticos destacados no fragmento são, respectivamente,

Ao analisar o contexto e os termos do diálogo entre os personagens da tirinha, entende-se que a palavra

Ajude a personagem a conhecer o significado da palavra “recíproco”. Marque a alternativa cujo vocábulo corresponde ao termo “recíproco”.

Você ouvirá, a seguir, uma sequência rítimica. Assinale a opção que corresponde á notação do trecho ouvido.

Você ouvirá, a seguir, uma sequência de escalas e logo após uma sequência harmônica formando acordes. Assinale a opção que representa a qualidade melódica e harmônica deles, na sequência que foram ouvidos.

Você ouvirá, a seguir,intervalos melódicos.Assinale a opção que corresponde á classificação dos intervalos na sequência que foram ouvidos.

A sequência correta, de cima para baixo, é :

Caso o trecho fosse executado, quantas vezes o compasso 3 seria tocado?

Você ouvirá, a seguir, uma melodia. Assinale a opção que corresponde á notação do trecho ouvido.

Assinale a opção que corresponde corretamente a transcrição para clave de sol.