Questõesde UECE 2016

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UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

De acordo com a lógica do texto, no terceiro parágrafo, percebe-se uma gradação que expressa a perplexidade da narradora. Assinale a opção que apresenta essa gradação corretamente.

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
Crepúsculo, uma coisa ambígua, nem dia nem noite.
B
Nem dia nem noite, uma coisa ambígua, crepúsculo.
C
Uma coisa ambígua, nem dia nem noite, crepúsculo.
D
Crepúsculo, nem dia nem noite, uma coisa ambígua.
1c4eb459-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considere as afirmações seguintes sobre a organização enunciativa do texto:

( ) A opção pela estrutura formal de carta favorece as reflexões da autora sobre seu processo de escrita.
( ) No excerto “Não prever os cipós nos quais acabo me enrolando todas as vezes que saio do meu gênero” (linhas 8-10), enrolar-se nos cipós é uma metáfora para sentir dificuldade no desenvolvimento da escrita.
( ) A referência a “essa ideia do conto” (linha 37) traduz a tentação de voltar ao gênero conhecido como solução para iniciar a escrita do texto.
( ) O uso da expressão “transparência plástica” (linhas 30-31) contrasta o estado do instrumento de escrita com a fonte de criação – a mente da autora.
( ) A carta é considerada um diálogo a distância. No texto, a estrutura de carta permite que a cronista (remetente) estabeleça um diálogo com o destinatário e insira nesse diálogo trechos narrativos.

A sequência correta, de cima para baixo, é

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
V, V, F. F, F.
B
F, F, F, V, V.
C
V, V, V, V, V.
D
V, F, V, F, F.
1c515f5c-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No texto, Lygia Fagundes Teles expressa claramente sua impressão sobre Érico Veríssimo ser um homem muito simples, o que remete ao mesmo desprendimento de William Faulkner como autor. A esse respeito, assinale o que for correto.

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
A simplicidade da resposta que Érico deu ao estudante, ao dizer que era “apenas um contador de histórias” (linha 142), convenceu a autora a ser menos pretenciosa.
B
A referência à entrevista de William Faulkner fez Lygia lembrar-se de sua vaidade e ambição no tempo de escritora iniciante.
C
Percebe-se que Lygia, mesmo depois de tornarse uma escritora experiente e reconhecida, ainda se choca com autores despojados como Érico e Faulkner.
D
Depois de ter lido a entrevista de Faulkner, Lygia revoltou-se com sua própria vaidade e pretensão.
1c4b13dc-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a opção em que o enunciador remete ao título de uma das obras de Érico Veríssimo.

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
“Aí estão seus livros, através dos quais você se manifesta” (linhas 170-171).
B
“participa deste tempo e deste vento” (linha 172).
C
“centenas de personagens falando alto da sela de um cavalo” (linhas 174-175).
D
“Falando baixo do catre de uma prisão” (linhas 176-177).
1c4866e6-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Assinale a opção em que NÃO há metáfora.

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
“Sentei-me diante da folha em branco” (linha 28).
B
“a veia estática de tinta vermelha” (linha 31).
C
“sangue do pensamento ainda não pensado” (linha 32).
D
“perplexidade que me faz crepúsculo” (linha 34).
1c3cade0-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A referência à busca pela palavra exata é uma questão relacionada à língua em que a autora escreve. Para falar do assunto, Lygia aproveita, nas linhas 17 a 27, a fábula do viajante que encontra em uma encruzilhada um monstro de duas cabeças. A esse respeito, pode-se concluir acertadamente que

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
as duas cabeças soltam uma mesma massa espessa de fumaça, o que, de acordo com a autora, representa a maldade humana.
B
o monstro de duas cabeças, mostrando esperteza, põe a cabeça da razão do lado direito e a do coração, do lado esquerdo, lugar fisiológico onde se encontra o coração.
C
por serem gêmeas, as duas cabeças são igualmente perigosas.
D
o perigo advém da falta de controle inerente à cabeça da razão.
1c344626-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Lygia emprega uma metáfora para expressar o seu descuido em não calcular as consequências de suas ações referentes às escolhas literárias. Essa metáfora é construída

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
pelo vocábulo francês “Gauche” (linha 12), desajeitado.
B
pelo adjetivo português “pedante” (linha 12).
C
pelo vocábulo português “cipós” (linha 8), nome dado às plantas sarmentosas.
D
pela expressão portuguesa “minha ficção” (linha 11).
1c36f898-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Atente ao excerto a seguir que trata sobre depoimento, o gênero no qual a autora insere seu texto: “Como descobrir a palavra exata, num depoimento tão pessoal” (linhas 17-18). A respeito do trecho, assinale a opção INCORRETA.

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
O uso do termo “tão” intensifica o grau de amizade que a autora expressa por Érico.
B
O gênero depoimento, como outros gêneros, pode levar o escritor à indecisão.
C
Para a autora, em seu depoimento, torna-se difícil usar a palavra exata.
D
A autora se sente obrigada a escrever o depoimento em atendimento a um convite de Érico.
1c39a4c2-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade

Chama-se intertextualidade o diálogo que os textos mantêm entre si. Em todos os textos ocorre, de forma mais explícita ou mais implícita, o fenômeno da intertextualidade, ou seja, o resgate de elementos de outro(s) texto(s) anterior(es). O texto de Lygia é um caso de intertextualidade. Ele vem em forma de carta, isto é, aproveita as características do gênero carta, para construir uma crônica. Assinale com 1 o que for característico da carta e com 2 o que for aproveitado da carta para construir a crônica.
( ) Título: Meu querido Érico
( ) Vocativo: Érico Veríssimo, meu querido:
( ) Ausência da localidade e da data.
( ) Nome da autora após o título.
Está correta a seguinte sequência de cima para baixo:

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
2, 1, 2, 2.
B
1, 2, 2, 1.
C
1, 2, 1, 1.
D
2, 1, 1, 2.
1c40436c-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Na linha 48 a autora fala da “palavra exata”, opondo-a a “nosso habitual diálogo” (linhas 48-49). Sobre essa oposição, considere o que se diz a seguir:
I. A palavra exata surge das preocupações exageradas com o uso do vernáculo, o que pode comprometer o discurso literário.
II. O que a autora chama de “nosso habitual diálogo” é o que resulta da despreocupação do escritor com o preciosismo vocabular, com as regras gramaticais, com a voz do crítico.
III. A busca da palavra exata e o uso do diálogo habitual são fenômenos responsáveis pela distância que muitas vezes se estabelece entre o discurso literário e a linguagem popular.
Está correto o que se diz em

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
I e II apenas.
B
I e III apenas.
C
II e III apenas.
D
I, II e III.
1c42f67e-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Entre as linhas 49 e 51 verifica-se um jogo de palavras que leva o leitor a refletir sobre hipóteses que Lygia levanta a respeito da arte, do diálogo, da amizade, da memória. Considerando as opiniões lançadas pela autora, no parágrafo, que antecedem esse trecho e o encaminhamento da leitura, atente às seguintes afirmações:
I. A autora aproxima o diálogo habitual da arte, da amizade e da memória, como se esses três elementos tivessem a mesma natureza.
II. Em “Passado Mais que Perfeito” (linhas 52- 53), o uso de “Passado” em lugar de “Pretérito” e a omissão do hífen fazem com que a expressão deixe de indicar tempo verbal e ganhe a função de remontar a um tempo vivido.
III. Há uma relação entre a margem do rio e o passado. Uma leitura possível dessa metáfora consiste na ideia de que como o passado (tempo), o rio é algo que não volta e somente sua lembrança fica para se perpetuar na nossa memória.

Está correto o que se afirma em

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
I e III apenas.
B
I e II apenas.
C
I, II e III.
D
II e III apenas.
1c459611-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Entre as memórias que menciona no texto, Lygia conta que, ao solicitar de Oswald de Andrade ajuda para homenagear Érico Veríssimo, esquecera que Oswald não nutria simpatia por Érico (linhas 77- 106). Assinale a opção que NÃO corresponde a uma das causas da desavença entre Oswald e Érico Veríssimo.

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
A felicidade, que, segundo Oswald, preenchia a vida de Érico.
B
Érico não gostar de tango, negando suas raízes latinas.
C
Érico continuar casado com a mesma mulher.
D
A indefinição política de Érico.
1c2acf16-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A autora centraliza o texto no seguinte tema:

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
a visão da literatura pelos próprios escritores.
B
a arte literária.
C
o problema do temperamento dos escritores.
D
a questão política estudantil.
1c3173b7-b9
UECE 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A escritora considera-se arrebatada e diz ter dificuldade para calcular as consequências de seus atos. Isso se dá, conforme ela declara,

QUERIDO ÉRICO

Lygia Fagundes Telles


A
em qualquer situação de vida.
B
quando se mostra pedante.
C
quando escreve sem valorizar o que chama de “habitual diálogo”.
D
quando se sente insegura em relação à sua produção literária.
a8f2418b-b9
UECE 2016 - Espanhol - Análise Sintática | Análisis Sintáctico

En “Le pedí a Antonio quinientos euros”, el pronombre “Le” y el sustantivo “Antonio” son respectivamente

A
objeto indirecto y objeto indirecto.
B
objeto indirecto y sujeto.
C
objeto directo y objeto directo.
D
objeto directo y sujeto.
a8fb6072-b9
UECE 2016 - Espanhol - Flexão do Nome | Flexíon de las Palabras, Gênero | Género

Apunta la forma masculina cuyo femenino se hace mediante un sufijo.

A
Padre.
B
Cantante.
C
Abad.
D
Mariposa.
a8f86c3c-b9
UECE 2016 - Espanhol - Verbos | Verbos

Al decir “Lavaos las manos”, la forma verbal “lavad” ha perdido la “d” final. Apunta el verbo que no pierde dicha consonante.

A
Tener.
B
Ir.
C
Decir.
D
Sentar
a8f58cd1-b9
UECE 2016 - Espanhol - Falsos Cognatos | Falsos Amigos, Vocabulário | Vocabulario

Cuando se dice “Al rato, llegó el autobús”, la forma subrayada es un heterosemántico. Apunta la frase abajo con la misma divergencia.

A
Este texto es muy oscuro. Ya lo he leído dos veces.
B
El régimen de enseñanza de este colegio es excelente.
C
Las jaulas no fueron hechas para los pájaros.
D
A los niños les gusta jugar y brincar.
a8ec06df-b9
UECE 2016 - Espanhol - Verbos | Verbos

En “Cuando llegamos a la estación, el tren ya había salido”, la forma verbal subrayada está en el

A
pretérito perfecto.
B
pretérito pluscuamperfecto.
C
futuro imperfecto.
D
imperfecto de subjuntivo.
a8eeffb0-b9
UECE 2016 - Espanhol - Advérbios e Locuções Adverbiais | Adverbios y Locuciones Adverbiales

Apunta la forma subrayada empleada correctamente.

A
Vamos al campo cuando hace muy calor.
B
En esta semana las tardes están mucho calientes.
C
Isabel visita a sus padres muy a menudo.
D
La película es estupenda. Te la recomiendo mucho mucho.