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2971004f-e6
Unimontes - MG 2019 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No bullying, a vítima é afetada pelo(a) 

Crianças, crueldade e Justiça 
A
poder do outro.
B
depressão do outro. 
C
falta de habilidade do outro.
D
isolamento do outro.
296ddfdc-e6
Unimontes - MG 2019 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Esse texto se inicia, do ponto de vista de sua composição, de forma

Crianças, crueldade e Justiça 
A
poética.
B
explicativa.
C
contestadora.
D
provocativa.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considere os fragmentos que se seguem, de Gonçalves Dias:

TEXTO I

I-JUCA-PIRAMA


No meio das tabas de amenos verdores,

Cercadas de troncos — cobertos de flores,

Alteiam-se os tetos d’altiva nação;

São muitos seus filhos, nos ânimos fortes,

Temíveis na guerra, que em densas coortes

Assombram das matas a imensa extensão.

[...]


TEXTO II

CANÇÃO DO TAMOIO

[...]

O forte, o cobarde

Seus feitos inveja

De o ver na peleja

Garboso e feroz;

E os tímidos velhos

Nos graves concelhos,

Curvadas as frontes,

Escutam-lhe a voz!

[...]


Sobre os poemas “I-Juca Pirama” e “Canção do Tamoio”, assinale a ÚNICA afirmativa verdadeira.

A
O índio representado em “I Juca-Pirama” pode ser considerado a perfeita representação de atributos e virtudes da cultura branca, de que o seu autor é tributário.
B
Em “Canção do Tamoio”, notam-se aspectos de identificação etnológica com índios brasileiros de tempos e espaços geográficos ilimitados.
C
O conteúdo das composições enfatiza valores e qualidades simbólicos do índio, próprios ao objetivo de heroicização do orgulho nacional nascente dos oitocentos.
D
A expressão poética das composições fundamenta-se nas convenções da lírica ocidental dos poemas de amor.
b73cd79f-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Veja a reprodução da obra O jantar, de Jean-Baptiste Debret, de 1827.


Realizando uma leitura dos elementos que compõem a tela, todas as alternativas estão corretas, EXCETO

A
Trata-se de uma cena cotidiana do Brasil escravocrata, opondo as classes sociais quanto à divisão do trabalho e do que é produzido por ele.
B
A centralidade da mesa de jantar sugere a larga produtividade agrícola do Brasil colônia, marcado pelas riquezas trazidas pela monocultura da cana de açúcar.
C
A posição dos personagens na tela reproduz simbolicamente o espaço ocupado por eles na sociedade do séc. XIX.
D
Debret, através da tela, documenta o cotidiano carioca, destacando uma cena simbólica no que se refere às relações entre os estamentos sociais.
b7409bdc-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia os trechos de “Brasil mestiço: santuário da fé”, de Clara Nunes, e “Lágrima do sul”, de Milton Nascimento.

“Os cantos de guerra e os lamentos de dor
E pro povo não desesperar
Nós não deixaremos de cantar
Pois esse é o único alento do trabalhador
Desde a senzala [...]”

(“Brasil mestiço: santuário da fé”– Clara Nunes)

“A aurora que esperamos
E o homem não sentiu
Que o fim dessa maldade
É o gás que gera o caos
É a marca da loucura
África, em nome de deus
Cala a boca desse mundo
E caminha, até nunca mais
A canção segue a torcer por nós.”

(“Lágrima do sul” – Milton Nascimento)

Baseando-se na leitura dos trechos em questão e da escuta prévia das canções, pode-se afirmar, EXCETO

A
A canção de Clara Nunes exalta a capacidade das manifestações artísticas de representar as dores e sustentar a resistência a elas.
B
Ambas as canções revisitam o passado escravocrata pela perspectiva da continuidade, relacionando-o, ora à condição dos trabalhadores, ora aos regimes de segregação.
C
A canção de Milton Nascimento é um tipo de súplica pela mudança, decorrendo daí a menção “A aurora que esperamos”.
D
Ambas as canções apresentam uma visão pessimista acerca da futura condição das populações segregadas, condição originada de um passado com marcas no presente.
b73942b7-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Para responder à questão, considere a obra Iracema, de José de Alencar, e especialmente, o fragmento abaixo:

“O dia enegreceu; era noite já.
O pajé tornara à cabana; sopesando de novo a grossa laje, fechou com ela a boca do antro. Caubi chegara também da grande taba, onde com seus irmãos guerreiros se recolhera depois que bateram a floresta, em busca do inimigo pitiguara.
No meio da cabana, entre as redes armadas em quadro, estendeu Iracema a esteira da carnaúba, e sobre ela serviu os restos da caça, e a provisão de vinhos da última lua. Só o guerreiro tabajara achou sabor na ceia, porque o fel do coração que a tristeza espreme não amargava seu lábio.
O pajé bebia no cachimbo o fumo sagrado de Tupã que lhe enchia as arcas do peito; o estrangeiro respirava ar às golfadas para refrescar-lhe o sangue efervescente; a virgem destilava sua alma como o mel de um favo, nos crebros soluços que lhe estalavam entre os lábios trêmulos.”
Disponível em: <http://objdigital.bn.br/Acervo_Digital/Livros_eletronicos/iracema.pdf>. Acesso em: 4 out. 2018.


Todas as afirmativas abaixo sobre a obra Iracema, de José de Alencar, são verdadeiras, EXCETO

A
Essa prosa romântica indianista contribui para a construção de uma metáfora da transfiguração étnica da história da nação brasileira.
B
A personagem-título, anagrama de América, representa a tensão experimentada em uma nação mestiça.
C
O lirismo da composição alencariana não apaga o presságio de uma certa marginalização feminina.
D
Trata-se de uma adequada abordagem da representação do índio na literatura brasileira contemporânea.
b72f4636-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho que se segue, retirado do texto (linhas 26-29), observe e analise como a compreensão gerada por determinada palavra está vinculada ao contexto e relacionada a aspectos sintáticos e semânticos que produzem sentidos específicos no ambiente de uso linguístico.
“Entre os pesquisados não estão, obviamente, jovens hoje ocupando vaga nas casas congressuais e que, em sua maioria, são filhos e netos da oligarquia que sempre comandou a política brasileira, carregando desde o berço a marca de vícios como caciquismo, patrimonialismo, mandonismo, familismo, grupismo, fisiologismo, corporativismo.”  

A partir desse trecho, considere as alternativas a seguir e assinale apenas a que estiver CORRETA. 

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
Em “filhos e netos da oligarquia”, poderíamos escolher entre fazer a concordância com “oligarquia” ou com “filhos e netos”, porque isso não alteraria o sentido que quer nos trazer o autor, nesse fragmento.
B
Os vocábulos terminados com o sufixo -ismo, como aparece em sete ocorrências ao final desse trecho, conduzem-nos ao entendimento de que vocábulos com esse acréscimo representam um costume prejudicial, algo consagrado e repetido, por isso devemos evitar o uso de -ismo, mesmo em palavras como, por exemplo, atletismo.
C
A palavra “obviamente” traz consigo uma carga semântico-discursiva que extrapola a questão sintática, por revelar uma certeza manifestada pelo autor, quando este opta pela ênfase nesse modalizador, para nos dizer que entre os pesquisados não se encontra uma certa categoria de jovens brasileiros.
D
Os “filhos e netos da oligarquia” já nascem fadados aos vícios, por serem estigmatizados, ou seja, marcados social e politicamente, o que comprova o fato de bons costumes não virem de berço.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Deste trecho: “Trata-se de uma geração que se vale de métodos mais críticos para medir a qualidade do serviço público.” (linhas 32-33), considerando o seu contexto, somente se pode inferir que

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
a qualidade do serviço público precisa se equiparar à qualidade do serviço privado.
B
nem toda geração se valeu de métodos mais críticos para avaliar a qualidade do serviço público.
C
a qualidade do serviço público não deixa a desejar; essa geração é que tem sido mais crítica com relação a isso.
D
os métodos com que se avaliava a qualidade do serviço público eram acríticos, no passado.
b7109c10-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Qual dos enunciados do texto manifesta efeito de sentido irônico?

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
“[...] o Brasil não pegará o bonde da história.” (Linhas 39-40)
B
“Encastelados em Brasília, os políticos pouco respiram o clima do tempo [...].” (Linhas 35-36)
C
“A juventude brasileira está inconformada com o país em que vive.” (Linha 1)
D
“[...] estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção [...].” (Linhas 10-11)
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O autor faz uma crítica a determinados jovens políticos. Eles

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
são descendentes de políticos e perpetuam velhos costumes e práticas de uma política viciosa.
B
trabalham para que os outros jovens que não são políticos tenham seus direitos assegurados.
C
assemelham-se à maioria da população brasileira que deseja serviços públicos de qualidade.
D
desejam ser protagonistas das reformas tributárias.
b71a80cd-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Esse texto utiliza recursos retóricos, argumentativos, com o fim de persuadir seu leitor. Entre esses recursos, está o uso da linguagem figurada. Assinale a única alternativa que NÃO apresenta esse recurso.

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
“[...] a existência de um oceano de distância entre a classe política e os jovens [...].” (Linhas 34-35)
B
“Encastelados em Brasília [...] pouco respiram o clima do tempo [...].” (Linhas 35-36)
C
“Sem sua participação, o Brasil não pegará o bonde da história.” (Linhas 39-40)
D
“Este é o problema: estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção [...].” (Linhas 10- 11)
b723c7d2-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Regência, Sintaxe, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia

Nesta questão, temos, por um lado, as conjunções ou locuções conjuntivas e, por outro, os galicismos. Sobre isso, explanemos:

1.º) Relativamente às conjunções e locuções conjuntivas, assim se constituem seus sentidos: estabelecem, por não terem “vida” própria, uma conexão entre construções frasais e, para produzir sentidos, medeiam essas frases, levando o teor do conteúdo enunciado a produzir um sentido em detrimento de outro(s).

2.º) Acerca dos galicismos, são palavras de origem francesa, utilizadas no português:
A tradição normativa [...] no Brasil (ver Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa) considera que as locuções conjuntivas «de forma a»/«de forma a que», [...] «de modo a», «de modo a que», «de maneira a»/«de maneira a que», «de sorte a»/«de sorte a que» são galicismos, pelo que são preferíveis as sequências sem a preposição a, isto é, «de forma que», [...] «de modo que», «de maneira que», «de sorte que».
Apesar disso, na atualidade, o uso está a impor as formas com a referida preposição, havendo, portanto, maior tolerância com «de maneira a», «de modo a », etc., com infinitivo. É o que se conclui das palavras de Maria Helena de Moura Neves (Guia de Uso do Português, São Paulo, Editora Unesp, 2003), a respeito do português do Brasil: «As lições normativas tradicionais condenam o uso da expressão de maneira a, mas ela é mais usual (52%), nos diversos registros. Muitos países, por exemplo, indexaram seus bens de capital, de MANEIRA a criar compensações em torno da inflação.»
Disponível em:<https://ciberduvidas.iscte-iul.pt>. Acesso em: 26 jun. 2018.

Partindo desses aspectos, por meio do trecho: “É nosso papel, enquanto na vanguarda social, trabalhar para inserir os jovens no espectro da política, de modo a que se transformem em protagonistas da contemporaneidade.” (linhas 38-39), pode-se afirmar que  

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
“de modo que” substituiria precisamente a locução do trecho acima, pois o “a” – não especialmente por ser parte de um galicismo, mas por sua eliminação não afetar o sentido do texto – poderia ser descartado.
B
o “a”, embora seja parte de um galicismo, torna-se necessário por ser parte complementar da regência do verbo “transformar(-se)”, nesse trecho específico.
C
a substituição para “de modo a se transformarem em protagonistas da contemporaneidade” incorreria num mau emprego do “a”, que deve ser condenado no português, de acordo com Maria Helena de Moura Neves.
D
“ao modo de que”, considerando-se a 1.ª e a 2.ª explanações, também poderia ser uma expressão aceita, considerando-se a gramática normativa.
b7271b38-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Análise sintática, Sintaxe, Morfologia - Pronomes

Há diversas possibilidades de emprego dos pronomes em geral, e essa empregabilidade varia de acordo com a situação comunicativa e a mensagem que se pretende transmitir. Além disso, seu emprego está associado à sua funcionalidade: a escolha é feita entre um pronome ou outro, de modo não aleatório, por envolver interrelações sintáticas e semânticas.
Mediante tais aspectos, analise as alternativas a seguir e assinale apenas a que estiver INCORRETA.

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
No período em que aparece “Este” (linha 10), substituí-lo por “esse” seria permitido somente se fosse feita a seguinte alteração: “Estabelecer um diálogo com quem está desiludido com a corrupção e com os velhos e pérfidos costumes políticos: esse é o problema”, de acordo com a relação coesiva de catáfora-anáfora.
B
O pronome “lhe” (linha 3) tem como finalidade evitar que se repita determinado termo ou expressão e, nesse caso, faz referência à “juventude brasileira” (linha 1).
C
Em “deste ano” (linha 9), nota-se que não se incorreria em um problema de ordem sintática substituí-lo por “desse” ou “daquele”, pois o contexto permitiria qualquer uma dessas substituições, de acordo com a situação referencial tempo-espaço, apontada no texto.
D
O pronome “sua” (linha 27) faz menção diretamente a jovens ocupantes de cargos políticos, enquanto “sua” (linha 39) faz menção aos jovens brasileiros de modo geral.
b72b3103-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Fonologia

Esse texto, pelo gênero textual, sua intencionalidade e seu público-alvo, apresenta uma linguagem predominantemente padrão ou culta.
Entretanto, ao ler, nesse texto, palavras como “gratuitos” (linha 32), sabemos que, muitas vezes, soma-se à escrita uma dúvida sobre a pronúncia de palavras como essa. Somos conhecedores de que a palavra gratuito assume, em muitas situações de uso dos falantes, uma pronúncia considerada inadequada, e sofrem preconceito linguístico aqueles que a pronunciam como um hiato, em muitos meios sociais.
De acordo com a norma que é vigente hoje, vejamos:

Pronúncia da palavra gratuito
A palavra gratuito é uma palavra trissilábica, formada pelo ditongo -ui na segunda sílaba: gra-tui-to. Esse ditongo é por vezes erradamente pronunciado separado, como um hiato. Contudo, sendo um ditongo, permanece unido na mesma sílaba, sendo a vogal -u a vogal tônica.
Gratuito é também uma palavra paroxítona. Segundo as regras de acentuação da língua portuguesa, não deverá ser acentuada graficamente e deverá ser pronunciada corretamente com a tonicidade na sílaba tui: gra-TUI-to.
Assim, a palavra “gratuito” deverá ser pronunciada como as palavras:
• circuito;
• fortuito;
• intuito.
Disponível em: <https://duvidas.dicio.com.br/gratuito-ou-gratuito/>. Acesso em: 20 ago. 2018.

Pensando sobre os aspectos mencionados, assinale a alternativa CORRETA no que concerne à palavra “gratuito”.

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
Há uma demanda social para que “gratuito” seja pronunciado como hiato em vez de ditongo, e as instituições normatizadoras já permitem que os usos da língua pelos falantes passem a acatar esse uso.
B
Para que a pronúncia de “gratuito” passe a ser diferente do prescrito na norma gramatical tradicional (que é trissílaba, paroxítona, com formação de ditongo -ui), seria necessário que se passasse a aceitar que essa palavra teria um hiato em -ui e que o -i passasse a ser acentuado.
C
Aceitar que seja possível uma pronúncia que foge à norma gramatical tradicional (que é “gratuito” com ditongo em -ui) é ferir a hierarquia linguística da supremacia da escrita sobre a fala e da norma padrão sobre a norma não padrão da língua.
D
Assim como ocorre com “gratuito”, observamos que, em “intuito”, é também recorrente a dúvida sobre o -ui ser ditongo ou hiato na escrita, havendo uma dúvida entre acentuar ou não o -i dessas palavras.
b7096521-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Os comentários e as análises do autor do texto estão embasados, do ponto de vista argumentativo, principalmente, em

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
observações informais da juventude.
B
resultados de debates realizados nas instituições educacionais.
C
pesquisa realizada com jovens.
D
conduta dos jovens em manifestações contra aumento de passagens.
b70c736b-b4
Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Algumas atitudes, como inconformismo, desilusão, são relacionadas no texto para se referir à juventude brasileira. Podemos afirmar que essas atitudes tornam o cenário atual ruim

INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida.

Sem os jovens, futuro da política é sombrio

(Marcos da Costa, O Estadão)  


Disponível em: <https://politica.estadao.com.br/blogs/fausto-macedo/sem-os-jovens-futuro-da-politica-e-sombrio/>. Publicado em: 6 jun. 2018. Acesso em: 26 jun. 2018. 

A
tanto para os políticos como para os jovens, pois há uma interdependência entre quem precisa de bons governantes para melhoria da qualidade de vida e quem precisa de votos.
B
para os políticos, que, sem o apoio dos jovens, correm o risco de ver as famílias desses jovens também desistirem de votar nas eleições.
C
para os jovens, que se arriscam a ver sua faixa etária ser desfavorecida nas políticas educacionais.
D
para toda a sociedade, pois é um desejo dela que, sobretudo os jovens, sejam beneficiados por conquistas sociais.
29d59eee-b3
Unimontes - MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em relação ao livro “Sinestesis versus vida”, de Edson Andrade, assinale a alternativa INCORRETA.

A
No livro, as sensações sinestésicas são convocadas como pressuposto para a oposição do estado emotivo do sujeito lírico; a arte poética, no caso, seria uma fuga às experiências da vida.
B
O livro compõe-se de vários gêneros textuais, formando uma compilação de versos e narrativas elaborados ao longo do tempo, nos quais sobressaem confissões, vivências e lirismo.
C
As formas tradicionais de versejar convivem, no livro, com experimentações estéticas, nas quais a musicalidade, o efeito pictórico e o elemento simbólico dialogam.
D
O apuro com a linguagem revela a relação autoral do poeta com o texto; versos, frases e ou palavras evidenciam sua intimidade com o universo linguístico e com a crítica literária.
29d281f1-b3
Unimontes - MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A respeito do filme “O carteiro e o poeta”, é INCORRETO afirmar:  


A
A metáfora tem papel importante na relação protagonizada por Mario e o intelectual Pablo Neruda, pois evoca uma forma “figurativa” de representar a experiência humana, recurso que levará o carteiro a elaborar e refinar seu pensamento 
B
Mario, o carteiro, é um filósofo que observa o ambiente à sua volta, o que lhe permite desqualificar as evasões líricas do poeta, considerando-as utópicas para a resolução dos problemas sociais e amorosos que o afligem.
C
No filme, vemos presente a relação de amizade entre Pablo Neruda e Mario, da qual emerge uma consciência crítica e política, que levará o carteiro a atuar no mundo de forma mais perceptiva e reflexiva.
D
No poema sonoro feito por Mario para o poeta, em que ele descreve as belezas da ilha – as ondas, as redes tristes que evocam a dura vida dos pescadores, o céu estrelado – percebemos um aprendizado estético e social do carteiro. 
29c378a1-b3
Unimontes - MG 2017 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Conforme o contexto em que se inserem, há, nas alternativas a seguir, uma projeção para o futuro, EXCETO em



Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2016/04/1761289-quando-ira-a-maquina-superar-os-humanos.shtml>. Acesso em: 14 set.2017. Adaptado. 

A
“[...] se de fato houver tamanha inteligência, ela estará automaticamente domada e limitada pela própria arquitetura computacional.” (Linhas 5-6)
B
“[...] é apenas questão de tempo para que as máquinas se livrem de suas amarras.” (Linhas 6-7)
C
“[...] resta um ‘desafio’: investir as energias numa solução construtiva para o ‘problema do controle’
[...]”. (Linhas 11-12)

D
“[...] as máquinas só conseguem fazer aquilo para o que foram programadas.” (Linha 1)
29c70442-b3
Unimontes - MG 2017 - Português - Funções morfossintáticas da palavra QUE, Análise sintática, Sintaxe

Nas quatro orações a seguir, encontra-se em destaque a partícula “que”. Em seu uso, essa partícula desempenha funções sintáticas distintas – de um enunciado para outro –, a depender do contexto e das ocorrências linguísticas presentes.

Assinale, abaixo, apenas a alternativa em que a partícula em destaque apresenta uma função sintática diferente da ocorrida nas demais alternativas dessa questão.



Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2016/04/1761289-quando-ira-a-maquina-superar-os-humanos.shtml>. Acesso em: 14 set.2017. Adaptado. 

A
“O professor, que também tem formação em computação e física, [...]” (Linha 8)
B
“Ele afirma que seu objetivo é lançar as bases para que a colaboração entre indústria e academia se efetive [...]” (Linha 13)
C
“[...] ‘muitas coisas que hoje parecem ficção científica seriam possíveis’”. (Linha 16)
D
“[...] o upload de mentes em computadores e muitas outras aplicações que não dependam de violar as leis da física [...].” (Linhas 17-18)