Questõesde UniCEUB sobre Português

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Foram encontradas 41 questões
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UniCEUB 2014 - Português - Preposições, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Observe os excertos abaixo e a classificação para a palavra em destaque. A seguir assinale a alternativa correta.

I – Em “Penso saber que o amor não tem nada a ver com a idade, como acontece com qualquer outro sentimento.", a oração apresenta um sujeito indeterminado, indicado pela palavra PENSO.
II – Em “Isso é uma ideia que ofende a disponibilidade de entrega de uma pessoa a outra,..." QUE é uma preposição.
III – Em “Eu não digo isto por ter a minha idade e a relação de amor que vivo.", a palavra ISTO classifica-se como pronome demonstrativo.

TEXTO III

                        O amor não tem nada a ver com a idade

      Penso saber que o amor não tem nada que ver com a idade, como acontece com qualquer outro sentimento. Quando se fala de uma época a que se chamaria de descoberta do amor, eu penso que essa é uma maneira redutora de ver as relações entre as pessoas vivas. O que acontece é que há toda uma história nem sempre feliz do amor que faz que seja entendido que o amor numa certa idade seja natural, e que noutra idade extrema poderia ser ridículo. Isso é uma ideia que ofende a disponibilidade de entrega de uma pessoa a outra, que é em que consiste o amor.
      Eu não digo isto por ter a minha idade e a relação de amor que vivo. Aprendi que o sentimento do amor não é mais nem menos forte conforme as idades, o amor é uma possibilidade de uma vida inteira, e se acontece, há que recebê-lo. Normalmente, quem tem ideias que não vão neste sentido, e que tendem a menosprezar o amor como fator de realização total e pessoal, são aqueles que não tiveram o privilégio de vivê-lo, aqueles a quem não aconteceu esse mistério.

                                                                                          José Saramago, em “Revista Máxima, Outubro 1990"
A
I e II estão incorretas; III está correta
B
I e II estão corretas; III está incorreta.
C
II e III estão corretas; III está incorreta.
D
todas estão corretas.
E
todas estão incorretas.
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UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos

Leia as alternativas e assinale a correta.

A
No verso “Mas só ouço o tectec das máquinas de escrever.", a palavra tectec forma uma figura de linguagem denominada personificação.
B
Em “E eu estaria noutro lugar",a palavra noutro representa a contração de no + outro.
C
Observa-se no verso “Se eu tivesse estes contos punha a andar", que a palavra contos significa dinheiro.
D
No verso"Lá fora chove e a estátua de Floriano fica linda.", a expressão estátua de Floriano representa a figura de um homem rico.
E
No primeiro verso “Eu sou triste como um prático de farmácia",a palavra prático se refere a um freguês de farmácia.
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UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação

TEXTO I

                                          O jardim ou o jardineiro?


O que é que se encontra no início? O jardim ou o jardineiro? É o jardineiro. Havendo um jardineiro, mais cedo ou mais tarde um jardim aparecerá. Mas, havendo um jardim sem jardineiro, mais cedo ou mais tarde ele desaparecerá. O que é um jardineiro? Uma pessoa cujo pensamento está cheio de jardins. O que faz um jardim são os pensamentos do jardineiro. O que faz um povo são os pensamentos daqueles que o compõem.

                                                                               Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação"
                                                                                  - Página 24, de Rubem Alves - Edições Loyola, 1999.


 De acordo com o texto, assinale a alternativa incorreta.

A
O texto emprega, predominantemente, a linguagem conotativa.
B
Para o autor, o jardineiro é figura mais importante do que o jardim.
C
Um jardim, mesmo sem jardineiro, poderá permanecer eterno.
D
Rubem Alves afirma que um jardineiro é alguém com muitas ideias, com capacidade para construir vários jardins.
E
Há no texto uma analogia entre jardim e povo.
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UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos

TEXTO II

                  Modinha do empregado de banco


Eu sou triste como um prático de farmácia,
Sou quase tão triste como um homem que usa costeletas.
Passo o dia inteiro pensando nuns carinhos de mulher
Mas só ouço o tectec das máquinas de escrever.

Lá fora chove e a estátua de Floriano fica linda.
Quantas meninas pela vida afora!
E eu alinhando no papel as fortunas dos outros.
Se eu tivesse estes contos punha a andar
A roda da imaginação nos caminhos do mundo.
E os fregueses do Banco
Que não fazem nada com estes contos!
Chocam outros contos para não fazerem nada com eles

Também se o Diretor tivesse a minha imaginação
O Banco já não existiria mais
E eu estaria noutro lugar.

                                    Murilo Mendes

Leia o poema de Murilo Mendes e assinale a alternativa incorreta.

A
Observa-se, no texto, certo tom de deboche e singelo humor.
B
O trabalho burocrático, para o poeta, não causava nenhum prazer, muito pelo contrário, provocava nele uma grande tristeza.
C
No poema, pode-se entrever uma crítica sutil e delicada ao acúmulo de capital.
D
Os ruídos do ambiente e a atenção dedicada ao trabalho impedem o poeta de pensar em coisas prazerosas, o que o torna ainda mais triste e melancólico.
E
O poeta demonstra profunda insatisfação existencial devido ao seu momento profissional.
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UniCEUB 2014 - Português - Ortografia, Problemas da língua culta

Assinale a alternativa em que o plural das palavras “chapéu / cidadão / armazém / degrau / júnior” esteja correto.

A
chapéus / cidadãos / armazéns / degraus / juniores
B
chapéis / cidadãos / armazéns / degrais / júniors
C
chapéus / cidadões / armazéms / degrais / juniores
D
chapéis /cidadões / armazéns / degraus / júniores
E
chapéis /cidadãos / armazéms / degráis / júniors
f9a123bf-08
UniCEUB 2014 - Português - Mal-Mau, Há-a, Mas-mais, Problemas da língua culta

Preencha as lacunas das quatro frases abaixo com as palavras adequadas.

I - Nós viajaremos para a Europa amanhã ................. tarde.
II - Ele tentou subir no pico ................. alto da montanha.
III - Nessa situação, não ................. o que fazer.
IV - Hoje todos estão ................. humorados.

A
a / mais / há / mau
B
à / mas / a / mal
C
a / mas / à / mau
D
há / mais / à / mal
E
à / mais / há / mal
f7b483a1-08
UniCEUB 2014 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Assinale a alternativa incorreta em relação à concordância verbal.

A
Faz anos que ele trabalha na mesma empresa.
B
Havia sérios problemas no ministério.
C
Vendem-se casas no litoral.
D
Os meninos pareciam ouvirem os conselhos do avô.
E
São sete horas.
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UniCEUB 2014 - Português - Formação do imperativo, Flexão verbal de número (singular, plural), Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa), Morfologia - Verbos, Pronomes demonstrativos, Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto, Sintaxe, Morfologia - Pronomes

Observe a charge abaixo e assinale a alternativa incorreta.


A
As palavras mãe e menino são vocativos.
B
A conjugação correta do verbo querer, na segunda pessoa do singular é tu queres.
C
O imperativo afirmativo do verbo soltar está conjugado de maneira correta.
D
A palavra isso, empregada duas vezes, é um pronome demonstrativo.
E
O imperativo afirmativo do verbo olhar está conjugado de forma incorreta, pois o certo seria: olhe.
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UniCEUB 2014 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Complete as lacunas com a palavra que apresenta a concordância correta. “Quanto ............................ pressão ............................ sobre os alunos, melhor ............................ para todos”.

A
menas / haver / será
B
menos / houverem / serão
C
menos / houver / será
D
menas / haver / serão
E
menas / houver / será
f3da4a68-08
UniCEUB 2014 - Português - Por que- porque/ porquê/ por quê, Problemas da língua culta

Preencha as lacunas com porque; porquê; por que ou por quê. Depois escolha a alternativa que contém as respostas corretas.
I - Ontem você saiu cedo. _______________?
II - _________________ você saiu cedo ontem?
III - Eu sai cedo ___________________ estava cansado.

A
porquê / porque / por que
B
por quê / por que / porque
C
por que / por quê / porque
D
por quê / porque / porquê
E
por que / por que / por quê
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UniCEUB 2014 - Português - Pontuação, Uso da Vírgula

Assinale a alternativa em que a pontuação é empregada corretamente.

A
O principal sintoma da depressão é o humor deprimido, que pode envolver sentimentos como tristeza, indiferença e desanimo.
http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia - acesso em 02/05/2014.
B
Todos esses sintomas, são naturais do ser humano e, nem sempre são sinônimo de depressão. Mas se somados a outros sintomas e se persistirem por ao menos duas semanas podem configurar um quadro de: depressão clínica.
http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia - acesso em 02/05/2014.
C
O humor deprimido faz com que a pessoa passe a enxergar o mundo, e a si mesma de forma negativa e infeliz!
http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia - acesso em 02/05/2014.
D
Mesmo se acontece algo de bom em sua vida ela, vai dar mais atenção, ao aspecto ruim do evento.
http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia - acesso em 02/05/2014.
E
“Com isso o paciente tende a se sentir incapaz: e sua autoestima diminui” diz o psiquiatra, Rodrigo Leite; do Instituto de Psiquiatria da USP.
http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia - acesso em 02/05/2014.
f0fafda4-08
UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Colocação Pronominal, Problemas da língua culta, Morfologia - Pronomes

Leia o poema de Oswald de Andrade e assinale a alternativa incorreta.

Texto para responder a questão.

                 Pronominais

Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro

                                       Oswald de Andrade
A
Em “Dê-me um cigarro” há o emprego da mesóclise.
B
No poema, Oswald de Andrade faz uma crítica à rigorosa correção gramatical que não leva em conta os falares do povo brasileiro.
C
Pode-se comparar o primeiro verso com o último para observar uma das diferenças entre a norma padrão culta e a linguagem coloquialmente falada pela maioria das pessoas.
D
O título do poema, “Pronominais”, refere-se à regra de colocação de pronomes, que considera incorreto iniciar pronomes oblíquos átonos no início das frases.
E
Para Oswald, o domínio das regras gramaticais não é necessário para que se estabeleça a comunicação entre as pessoas.
f000e4e3-08
UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Denotação e Conotação, Variação Linguística, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Observe a charge abaixo e assinale a alternativa que contém assertivas verdadeiras.



I - A charge apresenta linguagem coloquial.
II - Em “Tô sabendo, mas ainda não deu pra morar não..." A palavra em destaque é empregada no sentido denotativo.
III - A charge apresenta uma crítica à saúde, à educação e à habitação.

A
I e II estão incorretas; III está correta,
B
I e III estão corretas; II está incorreta.
C
II e III estão corretas; I está incorreta.
D
todas estão corretas.
E
todas estão incorretas.
ef0b4e0a-08
UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Observe os versos retirados de canções da MPB e os associe às figuras de linguagem correspondentes.

1 - Amigo é feito casa que se faz aos poucos
     e com paciência pra durar pra sempre

                                    (Amigo é casa/Capiba e Hermínio Bello De Carvalho)

2 - Eu tenho as mãos atadas sem ação
      E um coração maior que eu para doar

                                    (Mãos atadas/Simone Saback)

3 - Eu tô te explicando pra te confundir
     Tô te confundindo pra te esclarecer
     Tô iluminado pra poder cegar
     Tô ficando cego pra poder guiar

                                    (Tô/Tom Zé e Elton Medeiros)

4 - Telhados de Paris
      Em casas velhas, mudas
      Em blocos que o engano fez aqui

                                    (Telhados de Paris/Marcelo Jeneci e Zélia Duncan)

5 - Tu sabes bem quantas portas tem meu coração
      E dos punhais cravados pela ingratidão
                                    (Doce de Coco/Hermínio Bello de Carvalho e Jacob do Bandolim)

( a ) metáfora
( b ) personificação
( c ) antítese
( d ) comparação
( e ) hipérbole

A
1-e ; 2-d ; 3-c ; 4-b ; 5-a
B
1-d ; 2-e ; 3-c ; 4-b ; 5-a
C
1-d ; 2-c ; 3-b ; 4-a ; 5-e
D
1-a ; 2-d ; 3-b ; 4-e ; 5-c
E
1-c ; 2-a ; 3-b ; 4-e ; 5-d
ee0d6567-08
UniCEUB 2014 - Português - Artigos, Pronomes demonstrativos, Substantivos, Preposições, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Observe o excerto e classifique morfologicamente as quatro palavras em destaque. A seguir assinale a alternativa que as apresenta na sequencia correta.

Os pesquisadores chegaram a essa conclusão após criarem um sistema computacional capaz de analisar o genoma de uma planta e dar informações sobre os metabólitos.

A
advérbio / pronome / adjetivo/ substantivo
B
artigo / adjetivo / advérbio / pronome
C
preposição / advérbio / substantivo / artigo
D
verbo / artigo / advérbio / preposição
E
artigo / pronome / substantivo / preposição
ed17b07f-08
UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Locução Verbal, Sintaxe, Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

Observe cada fragmento e assinale a alternativa incorreta.

Texto para responder a questão.

                               Estudo ajuda a desvendar a linguagem das plantas

               Nova pesquisa descobriu particularidades genéticas relacionadas à
                   produção de compostos químicos que permitem a comunicação
                                                    entre as plantas

      Pesquisas recentes têm demonstrado o funcionamento de habilidades das plantas até então desconhecidas. Entre elas, a de se comunicar por meio de compostos voláteis: viajando pelo ar, eles servem de alerta para a presença de herbívoros potencialmente perigosos, induzindo outras plantas a tornarem suas folhas mais resistentes. Esses compostos, também chamados de metabólitos, são sintetizados por vários genes diferentes. Além de ajudarem na sobrevivência das plantas, podem ser benéficos aos humanos, dando origem a vários tipos de medicamentos.
      Uma nova pesquisa feita no Instituto para a Ciência Carnegie, nos Estados Unidos, revelou mais informações sobre o mecanismo de comunicação vegetal. Publicado nesta quinta-feira na revista Science, o estudo descobriu que os genes responsáveis por sintetizar metabólitos especializados — ou seja, que têm funções específicas para o desenvolvimento e sobrevivência das plantas — são diferentes do restante dos genes do vegetal. Eles evoluem, organizam-se no DNA e são ativados de forma diferente.
      Para os autores do estudo, essa descoberta poderá ajudar a desenvolver novas estratégias de pesquisas sobre o funcionamento das plantas, o que pode impactar estudos em áreas que vão desde a agricultura até a criação de novos medicamentos.
      Os pesquisadores chegaram a essa conclusão após criarem um sistema computacional capaz de analisar o genoma de uma planta e dar informações sobre os metabólitos. A equipe comparou o genoma de dezesseis espécies vegetais diferentes — incluindo flores, algas e musgos.
      “Apesar de nossa saúde e bem-estar dependerem muito de compostos químicos vindos de plantas, sabemos pouco sobre como eles  são produzidos e sua real diversidade na natureza", diz Seung Yon
Rhee, coordenador do estudo. “Esperamos que esses resultados permitam que cientistas usem as características dos genes que sintetizam os metabólitos especializados para descobrir como eles beneficiam as plantas e como podem nos beneficiar também."

                                                                                                                         Revista veja online – 01/05/2014
A
Em: “... sabemos pouco sobre como...” – observa-se um sujeito oculto.
B
Em: “... poderá ajudar a desenvolver novas estratégias de pesquisas...” - existe uma locução verbal.
C
Em: “Esperamos que esses resultados permitam que cientistas usem as características dos genes que sintetizam os metabólitos especializados para descobrir como eles beneficiam as plantas e como podem nos beneficiar também.” – há a utilização do discurso indireto.
D
Em: “Para os autores do estudo, ...” – o núcleo do sujeito é autores.
E
Em: “Eles evoluem, organizam-se no DNA e são ativados de forma diferente.” – o pronome eles se refere a genes responsáveis por sintetizar metabólitos especializados.
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UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sobre o texto, assinale a alternativa incorreta.

Texto para responder a questão.

                               Estudo ajuda a desvendar a linguagem das plantas

               Nova pesquisa descobriu particularidades genéticas relacionadas à
                   produção de compostos químicos que permitem a comunicação
                                                    entre as plantas

      Pesquisas recentes têm demonstrado o funcionamento de habilidades das plantas até então desconhecidas. Entre elas, a de se comunicar por meio de compostos voláteis: viajando pelo ar, eles servem de alerta para a presença de herbívoros potencialmente perigosos, induzindo outras plantas a tornarem suas folhas mais resistentes. Esses compostos, também chamados de metabólitos, são sintetizados por vários genes diferentes. Além de ajudarem na sobrevivência das plantas, podem ser benéficos aos humanos, dando origem a vários tipos de medicamentos.
      Uma nova pesquisa feita no Instituto para a Ciência Carnegie, nos Estados Unidos, revelou mais informações sobre o mecanismo de comunicação vegetal. Publicado nesta quinta-feira na revista Science, o estudo descobriu que os genes responsáveis por sintetizar metabólitos especializados — ou seja, que têm funções específicas para o desenvolvimento e sobrevivência das plantas — são diferentes do restante dos genes do vegetal. Eles evoluem, organizam-se no DNA e são ativados de forma diferente.
      Para os autores do estudo, essa descoberta poderá ajudar a desenvolver novas estratégias de pesquisas sobre o funcionamento das plantas, o que pode impactar estudos em áreas que vão desde a agricultura até a criação de novos medicamentos.
      Os pesquisadores chegaram a essa conclusão após criarem um sistema computacional capaz de analisar o genoma de uma planta e dar informações sobre os metabólitos. A equipe comparou o genoma de dezesseis espécies vegetais diferentes — incluindo flores, algas e musgos.
      “Apesar de nossa saúde e bem-estar dependerem muito de compostos químicos vindos de plantas, sabemos pouco sobre como eles  são produzidos e sua real diversidade na natureza", diz Seung Yon
Rhee, coordenador do estudo. “Esperamos que esses resultados permitam que cientistas usem as características dos genes que sintetizam os metabólitos especializados para descobrir como eles beneficiam as plantas e como podem nos beneficiar também."

                                                                                                                         Revista veja online – 01/05/2014
A
O principal objetivo da pesquisa é provar que existe comunicação entre os vegetais.
B
Essa descoberta não terá muita influência em estudos de outras áreas, como agricultura e indústria farmacêutica.
C
Nossa saúde e bem-estar dependem muito de compostos químicos vindos de plantas.
D
Os compostos, também chamados de metabólitos, são sintetizados por vários genes diferentes.
E
A equipe comparou o genoma de dezesseis espécies vegetais diferentes, entre elas flores, algas e musgos.
eb285ab9-08
UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Colocação Pronominal, Tipologia Textual, Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que contém assertivas verdadeiras.
I - É predominante, em toda a crônica, o discurso direto.
II - Em “Me faz o obséquio de dizer quem fala?”, a forma correta, de acordo com a norma culta, seria “Faça-me o obséquio de dizer quem fala?”
III -Em “Bolas digo eu. Bolas e carambolas.”, há o emprego da linguagem denotativa.

Texto para responder a questão.

                        Diálogo de todo o dia

- Alô, quem fala?
- Ninguém. Quem fala é você que está perguntando quem fala.
- Mas eu preciso saber com quem estou falando.
- E eu preciso saber antes a quem estou respondendo.
- Assim não dá. Me faz o obséquio de dizer quem fala?
- Todo mundo fala, meu amigo, desde que não seja mudo.
- Isso eu sei, não precisava me dizer como novidade. Eu queria saber é quem está no aparelho.
- Ah, sim. No aparelho não está ninguém.
- Como não está, se você está me respondendo?
- Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho não cabe ninguém.
- Engraçadinho. Então, quem está fora do aparelho?
- Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo.
- Não parece. Se fosse para me servir já teria dito quem está falando.
- Bem, nós dois estamos falando. Eu de cá, você de lá. E um não  conhece o outro.
- Se eu conhecesse não estava perguntando.
- Você é muito perguntador. Pois se fui eu que telefonei.
- Não perguntei nem vou perguntar. Não estou interessado em conhecer outras pessoas.
- Mas podia estar interessado pelo menos em responder a quem telefonou.
- Estou respondendo.
- Pela última vez, cavalheiro, e em nome de Deus: quem fala?
- Pela última vez, e em nome da segurança, por que eu sou obrigado a dar esta informação a um desconhecido?
- Bolas!
- Bolas digo eu. Bolas e carambolas. Por acaso você não pode dizer com quem deseja falar, para eu lhe responder se essa pessoa está ou não aqui, mora ou não mora neste endereço? Vamos, diga
de uma vez por todas: com quem deseja falar?
…Silêncio.
- Vamos, diga: com quem deseja falar?
- Desculpe, a confusão é tanta que eu nem sei mais. Esqueci.
Tchau!

                                                                                                                            Carlos Drummond de Andrade
A
I e II estão incorretas; III está correta.
B
I e II estão corretas; III está incorreta.
C
II e III estão corretas; I está incorreta.
D
todas estão corretas.
E
todas estão incorretas.
e942b416-08
UniCEUB 2014 - Português - Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Regência, Sintaxe

Classifique a função sintática das três palavras em destaque e assinale a alternativa correta.

Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho.

Texto para responder a questão

                          Felicidade clandestina

        Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados. Tinha um busto enorme; enquanto nós todas ainda éramos achatadas. Como se não bastasse, enchia os dois bolsos da blusa, por cima do busto, com balas. Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria.
       Pouco aproveitava. E nós menos ainda: até para aniversário, em vez de pelo menos um livrinho barato, ela nos entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai. Ainda por cima era de paisagem do
Recife mesmo, onde morávamos, com suas pontes mais do que vistas. Atrás escrevia com letra bordadíssima palavras como “data natalícia" e “saudade".
      Mas que talento tinha para a crueldade. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho. Como essa menina devia nos odiar, nós que éramos imperdoavelmente bonitinhas, esguias, altinhas,
de cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. Na minha ânsia de ler, eu nem notava as humilhações a que  ela me submetia: continuava a implorar-lhe emprestados os livros
que ela não lia.
      Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. Como casualmente, informou-me que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato.
      Era um livro grosso, meu Deus, era um livro para se ficar vivendo com ele, comendo-o, dormindo-o. E completamente acima de minhas posses. Disse-me que eu passasse pela sua casa no dia seguinte e que ela o emprestaria.
      (...)

                                                                                                                                                  Clarice Lispector
                                                                                                 O Primeiro Beijo - São Paulo, Ed. Ática, 1996.
A
verbo de ligação / verbo transitivo direto / objeto direto
B
verbo intransitivo / verbo transitivo direto / objeto indireto
C
verbo transitivo indireto / verbo intransitivo / adjunto adnominal
D
verbo de ligação / verbo de ligação / sujeito simples
E
verbo de ligação / verbo transitivo indireto / objeto indireto
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UniCEUB 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia a crônica de Carlos Drummond de Andrade e assinale a alternativa incorreta.

Texto para responder a questão.

                        Diálogo de todo o dia

- Alô, quem fala?
- Ninguém. Quem fala é você que está perguntando quem fala.
- Mas eu preciso saber com quem estou falando.
- E eu preciso saber antes a quem estou respondendo.
- Assim não dá. Me faz o obséquio de dizer quem fala?
- Todo mundo fala, meu amigo, desde que não seja mudo.
- Isso eu sei, não precisava me dizer como novidade. Eu queria saber é quem está no aparelho.
- Ah, sim. No aparelho não está ninguém.
- Como não está, se você está me respondendo?
- Eu estou fora do aparelho. Dentro do aparelho não cabe ninguém.
- Engraçadinho. Então, quem está fora do aparelho?
- Agora melhorou. Estou eu, para servi-lo.
- Não parece. Se fosse para me servir já teria dito quem está falando.
- Bem, nós dois estamos falando. Eu de cá, você de lá. E um não  conhece o outro.
- Se eu conhecesse não estava perguntando.
- Você é muito perguntador. Pois se fui eu que telefonei.
- Não perguntei nem vou perguntar. Não estou interessado em conhecer outras pessoas.
- Mas podia estar interessado pelo menos em responder a quem telefonou.
- Estou respondendo.
- Pela última vez, cavalheiro, e em nome de Deus: quem fala?
- Pela última vez, e em nome da segurança, por que eu sou obrigado a dar esta informação a um desconhecido?
- Bolas!
- Bolas digo eu. Bolas e carambolas. Por acaso você não pode dizer com quem deseja falar, para eu lhe responder se essa pessoa está ou não aqui, mora ou não mora neste endereço? Vamos, diga
de uma vez por todas: com quem deseja falar?
…Silêncio.
- Vamos, diga: com quem deseja falar?
- Desculpe, a confusão é tanta que eu nem sei mais. Esqueci.
Tchau!

                                                                                                                            Carlos Drummond de Andrade
A
A linguagem é coloquial, pois o texto baseia-se em uma cena do cotidiano.
B
Quem recebeu a ligação perdeu muito tempo tentando convencer o outro a dizer quem era e acabou sem saber quem ligou.
C
Pode-se perceber que a irritação tomou conta de ambos os personagens.
D
A comunicação transcorre perfeitamente em todo o diálogo.
E
Quem ligou não conseguiu falar com quem queria e nem sobre o que queria.