Questõessobre Morfologia - Pronomes

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UFC 2009 - Português - Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado é um pronome substantivo.

A
Por que nossos heróis ainda usam petróleo?
B
E que tal se eles usassem propulsão nuclear?
C
O Greenpeace navegou pela costa em seu navio.
D
Muitos países poderão ser colocados sob pressão.
E
 Essa desigualdade será uma fonte de vergonha histórica.
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UFC 2009 - Português - Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado é um pronome.

A
Os ambientalistas agiram certo.
B
Nossos heróis ainda usam petróleo.
C
Certas pessoas serão vítimas da fome.
D
Pesquisadores certos lutam pelo meio ambiente.
E
Pesquisas várias falam sobre as mudanças climáticas.
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ULBRA 2012 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Análise sintática, Coesão e coerência, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

As afirmações abaixo se referem ao seguinte trecho:


“[...] o nosso médico mergulhou inteiramente no estudo e na prática da medicina. Foi então que um dos recantos desta lhe chamou especialmente a atenção — o recanto psíquico, o exame de patologia cerebral”. (l. 22-24)


I – “O nosso médico” consiste no complemento verbal de mergulhou.

II – “No estudo e na prática da medicina” é um adjunto adverbial.

III – “Desta” refere-se à medicina.

IV – “Mergulhou”, nesse contexto, possui um sentido metafórico.



Está (ão) correta (s):


A questão está baseada no fragmento do conto O Alienista, da Machado de Assis, disponível no site: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000231.pdf.


A
I, II e III.
B
II e IV.
C
Somente a III.
D
II, III e IV.
E
I, II, III e IV.
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ULBRA 2012 - Português - Adjetivos, Morfologia - Verbos, Advérbios, Substantivos, Preposições, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Qual a função morfológica dos termos sublinhados, na ordem em que se encontram, no trecho abaixo?


“As campanhas (1) de (2) prevenção (3) não se (4) comparam àquelas realizadas no decorrer dos anos 90”. (l. 12-13)

A questão refere-se ao fragmento da reportagem Aids: tendência de aumento entre jovens, de Flavia Bemfica, disponível no site: http://www.sinprors.org.br/extraclasse/set12/ imprimir.asp?id_conteudo=436.  


A
(1) Pronome; (2) verbo; (3) advérbio; (4) pronome.
B
(1) Preposição; (2) substantivo; (3) advérbio; (4) verbo.
C
(1) Preposição; (2) adjetivo; (3) advérbio; (4) conjunção.
D
(1) Conjunção; (2) verbo; (3) pronome; (4) conjunção.
E
(1) Pronome; (2) substantivo; (3) pronome; (4) preposição.
f9e933d2-eb
IFAL 2018 - Português - Colocação Pronominal, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia - Pronomes

O texto acima apresenta alguns problemas de redação, sobretudo no tocante ao emprego dos pronomes e dos verbos. Assinale a alternativa cuja proposta de reescrita não satisfaz o que pede a norma padrão escrita do português para esses casos:

Leia o texto abaixo para responder à questão:


Direito constitucional de ir e vir


Moro na rua dr nilo cairo, chácara maria trindadeSão Paulo, e pra mim poder sair de casa sofro com um imenso problema de locomoção já que tenho que paga um pedágio no valor de R$ 7,80, no qual eu não consigo evitar onde acaba ferindo o meu direito constitucional de ir e vim estou entrando em contato com a empresa responsável pra solicitar isenção desse pedágio e caso não consiga vou entrar com as medidas cabíveis até consegui.
Afinal de conta usar menos de 1 km da rodovia anhanguera e ter que pagar 7,80 é um absurdo.
(https://www.reclameaqui.com.br/concessionaria-ccr-autoban/direitoconstitucional-de-ir-e-vir_9887780/). Acesso em 26/9/18) 
A
“Sofro de um imenso problema de locomoção”.
B
“Vou entrar com as medidas cabíveis até conseguir”.
C
“Para eu puder sair de casa, tenho que pagar um pedágio”.
D
“Isso acaba ferindo o meu direito constitucional de ir e vir”.
E
“Tenho que pagar um pedágio que eu não consigo evitar”.
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CESMAC 2018 - Português - Interpretação de Textos, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Tipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Analise a formulação do seguinte trecho: “Ficam desacreditadas as solenes exposições pedagógicas sobre disciplina e respeito aos direitos do outro quando a escola é conivente com brincadeiras agressivas. Os repetidos sermões sobre limites ficam sob suspeita se os pais passam pelo acostamento quando a estrada está congestionada ou param em fila dupla na frente da escola. Nossas conversas sobre integridade ficam comprometidas quando compramos vídeos e discos pirateados ou fazemos ligações clandestinas de TV a cabo”. Pode-se perceber nesse trecho:

TEXTO 1

A valorização da ética


(1) Há um paradoxo na nossa relação com a ética. Pais, filósofos e educadores concordam quanto aos valores a serem transmitidos e preservados. A questão é que a crença nos valores se dá no atacado e no abstrato, enquanto sua transmissão se faz no concreto das relações cotidianas. Aí se instala a contradição.
(2) Ficam desacreditadas as solenes exposições pedagógicas sobre disciplina e respeito aos direitos do outro quando a escola é conivente com brincadeiras agressivas. Os repetidos sermões sobre limites ficam sob suspeita se os pais passam pelo acostamento quando a estrada está congestionada ou param em fila dupla na frente da escola. Nossas conversas sobre integridade ficam comprometidas quando compramos vídeos e discos pirateados ou fazemos ligações clandestinas de TV a cabo.
(3) Talvez a coerência não seja um atributo dos humanos: sentimentos contraditórios convivem tranquilamente dentro de nós. Infelizmente, também somos muito distraídos: a maior parte do tempo, funcionamos sob o comando de um ‘piloto automático’, que nos empurra para o caminho mais fácil, esquecidos dos valores que deveriam nortear nossas escolhas.
(4) Mas a hipocrisia está a um passo à frente do cinismo, na medida em que o hipócrita sabe qual é o caminho do bem, reconhece que deveria percorrê-lo, mas não consegue pôr em prática sua crença teórica. Diferentemente do cínico, que nega a validade de qualquer escolha e adota o princípio do “não tenho nada com isso”, com um alienado encolher de ombros.
(5) Talvez seja essa a verdadeira ameaça a nos desviar do caminho de um futuro melhor. Uma geração de jovens cínicos e alienados poderia, de fato, pôr tudo a perder. O mundo será melhor quando cuidarmos para que nosso comportamento reflita nossos princípios e transformarmos os discursos sobre fraternidade em gestos de solidariedade. Aí, então, a opção pelo caminho da ética se fará não por temor à punição ou à censura, mas como exercício de amor-próprio, como um componente da dignidade.
(Aratangy, Lídia Rosenberg. Claudia. São Paulo: Abril, jun. 2004, p. 148-151. Adaptado)
A
o uso constante de sujeitos pospostos aos verbos principais, nos segmentos sublinhados.
B
a predominância da inclusão do autor na formulação do discurso, o que fica claro no uso de referências ao discurso direto
C
uma reiteração, na medida em que se reforça uma ideia com termos semanticamente bastante próximos.
D
a total omissão aos contextos e às circunstâncias que justificariam as afirmações feitas.
E
a falta de recursos coesivos, como conjunções e pronomes, dificultando-se o entendimento de sua coerência.
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UFAL 2013 - Português - Colocação Pronominal, Morfologia - Pronomes


Disponível em: http://www.alienado.net. Acesso em: 17 nov. 2013.

A respeito da colocação do pronome pessoal oblíquo que se encontra no 1º quadrinho, infere-se que

A
obedece à variedade padrão por se tratar de uma forma mais agradável de dizer e ouvir, já que o princípio da eufonia é o principal critério para a colocação dos pronomes.
B
obedece à variedade padrão, porque a exclamação situada antes do verbo é fator de próclise.
C
a forma verbal que está no imperativo exige o pronome oblíquo proclítico.
D
o vocativo que aparece antes da exclamação exerce função de sujeito, por isso que o pronome oblíquo encontra-se proclítico.
E
está em desacordo com a variedade padrão, uma vez que antes do verbo não há palavras que exerçam atração sobre o pronome.
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UFAL 2013 - Português - Colocação Pronominal, Problemas da língua culta, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia - Pronomes

Grão de Amor

Me deixe sim, mas só se for
Pra ir ali e pra voltar
Me deixe sim, meu grão de amor
Mas nunca deixe de me amar.

Agora as noites são tão longas
No escuro eu penso em te encontrar
Me deixe só até a hora de voltar.

Disponível em: http://letras.mus.br. Acesso em: 10 dez. 2013 (fragmento).

“Grão de amor” é uma composição intimista de cunho coloquial. Levando em consideração que o interlocutor dirige-se a uma segunda pessoa, como ficaria os dois últimos versos da primeira estrofe, caso fossem reescritos na norma padrão?

A
Deixa-me, sim, meu grão de amor, mas nunca me deixes de amar.
B
Deixa-me, sim, meu grão de amor, mas nunca me deixe de amar.
C
Deixe-me, sim, meu grão de amor, mas nunca deixes de amar-me.
D
Deixe-me, sim, meu grão de amor, mas nunca me deixa de amar.
E
Me deixa, sim, meu grão de amor, mas nunca deixes de amar-me.
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UFAL 2013 - Português - Artigos, Pronomes demonstrativos, Pronomes relativos, Pronomes pessoais oblíquos, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Os canadenses descobriram que até nas universidades prolifera um tipo de leitor: o que lê bem e não entende. Estudo com 400 alunos da Universidade de Alberta mostrou um déficit de compreensão não detectado em 5% de toda a população. São pessoas que, quando investem numa leitura, esquecem o significado específico de uma passagem.

Revista Língua Portuguesa. Ano 7. Nº 78. Abril de 2012 (fragmento).

Os elementos linguísticos destacados no fragmento são, respectivamente,

A
pronome demonstrativo e conjunção subordinativa consecutiva.
B
pronome demonstrativo e pronome relativo.
C
pronome pessoal oblíquo e conjunção subordinativa integrante.
D
artigo e conjunção coordenativa explicativa.
E
artigo e pronome relativo.
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UECE 2013 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Pronomes pessoais oblíquos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Escreva V ou F, conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma sobre referenciação e relações sintático-semânticas.

( ) O enunciado que vai da linha 2 (a partir da expressão “No dia”) à linha 5 (até “milênio”) constitui, na narrativa, uma digressão cuja função discursiva é comprovar o que se afirma nas linhas 1 e 2.

( ) A expressão “esses engraxates” (linha 8) justifica-se, no texto, pela relação indireta com o verbo “engraxar”: o ato de engraxar pressupõe um agente, no caso, um profissional — um engraxate — “esses engraxates”.

( ) Nas expressões “(n)aquela espécie de cadeira canônica [...]” (linhas 10-11) e “Pegou aquele paninho que dá brilho [...]” (linhas 22-23), ao usar o pronome aquele(a), o enunciador não aponta para nenhum elemento da superfície textual, mas aposta no conhecimento de mundo do enunciatário; em algo que acredita estar na memória dele.

( ) Nas palavras do cronista, “Uso-o pouco, em parte para poupá-lo, em parte porque quando posso estou sempre de tênis.” (linhas 17-19), o pronome o(lo) substitui a expressão o meu sapato, na linha 16, funcionando como elemento de coesão entre o enunciado em pauta e o enunciado anterior.

Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:

Texto 1

Caro candidato, o primeiro texto desta prova foi extraído do livro de memórias do escritor e jornalista carioca, que nasceu em 1926, Carlos Heitor Cony. Um livro de memórias é “relato que alguém faz, frequentemente, na forma de obra literária, a partir de acontecimentos históricos dos quais participou ou foi testemunha, ou que estão fundamentados em sua vida particular”. Não deve ser confundido com autobiografia. 


CONY, Carlos Heitor. In: Eu aos pedaços:
memórias. São Paulo: Leya, 2010. p. 114-115. 
A
V, V, V, V.
B
F, V, F, F.
C
F, F, V, F.
D
V, F, F, V.
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UFC 2013 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes demonstrativos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que indica corretamente a que se refere cada pronome destacado.


Disponível em: http://cienciaemente.blogspot.com.br/2012/07/vale-pena-aprender-umasegunda-lingua.html. Acesso em 28 nov. 2012. Adaptado. 


Com base no texto, responda à questão

A
“isso” (linha 05) – aprender uma língua.
B
“isso” (linha 12) – pronunciar os sons de uma língua
C
“disso” (linha 14) – aprender um novo idioma.
D
“isso” (linha 28) – adquirir o poder de comunicação.
E
“isso” (linha 30) – possuir uma gramática perfeita.
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UFC 2008 - Português - Pronomes demonstrativos, Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Pronomes relativos, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Pronomes pessoais oblíquos, Sintaxe, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que reúne a função sintática e a classe gramatical do termo destacado na frase o indivíduo solitário busca o que necessita.

A
sujeito – pronome pessoal.
B
objeto direto – pronome pessoal.
C
sujeito – pronome demonstrativo.
D
adjunto adnominal – pronome pessoal.
E
objeto direto – pronome demonstrativo.
33efc1fb-f6
UFC 2008 - Português - Pronomes demonstrativos, Morfologia - Pronomes

O uso do pronome demonstrativo Esse no verso “Esse caso não tem solução” (verso 20) justifica-se por se referir a um caso amoroso:


Composição de Roberto Carlos e Erasmo Carlos (1982), disponível em http://www.terra.com.br

Com base no TEXTO, responda à questão
A
do presente.
B
de um ouvinte.
C
de um passado distante.
D
de um passado recente.
E
de um futuro bem próximo.
33e03912-f6
UFC 2008 - Português - Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que apresenta uma locução pronominal.

A
Me senti à procura de abrigo.
B
Além do desejo cresce o medo. 
C
A paixão aumenta em vez de desaparecer.
D
Em geral, a pessoa tenta recuperar o amor. 
E
Qualquer que seja a reação a paixão cresce. 
0abba696-f5
UFC 2008 - Português - Colocação Pronominal, Pronomes pessoais oblíquos, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: Os inconseqüentes não ____________ com o que venha acontecer ____________ mesmos.

A
se importarão, conosco.
B
se importarão, com nós.
C
importa-se-ão, com nós.
D
importa-se-ão, conosco.
E
importarão-se, conosco.
0aacbe72-f5
UFC 2008 - Português - Pronomes demonstrativos, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o termo destacado tem a mesma classificação morfológica da palavra sublinhada na oração: Esses assuntos são chocantes.

A
A fome é um instinto primário.
B
Eles vivem com abundância de tais alimentos.
C
Após duas guerras, a fome causou milhões de mortes.
D
Foi Josué de Castro que denunciou a situação de fome.
E
As emissões dos gases provocaram o aquecimento global.
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UFC 2008 - Português - Pronome de tratamento, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que preenche corretamente, na seqüência, as lacunas do período: Os cientistas solicitam a _________________ que _________________ à adoção de medidas que se encontram em __________________ mãos.

A
V.Exa.; proceda; suas.
B
Sua Exa.; procedei; suas.
C
V.Exa.; procedei; vossas.
D
Sua Exa.; proceda; vossas.
E
V.Exa.; procedeis; vossas.
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UFC 2008 - Português - Pronomes demonstrativos, Morfologia - Pronomes

Numere a segunda coluna pela primeira:

( 1 ) Este alimento

( 2 ) Esse alimento

( 3 ) Aquele alimento


( ) está com quem se fala

( ) está com quem fala

( ) está longe dos dois

( ) está com você.

Assinale a seqüência correta.

A
1, 2, 3, 1.
B
2, 3, 2, 1.
C
2, 2, 1, 3.
D
1, 1, 3, 2.
E
2, 1, 3, 2.
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UFC 2008 - Português - Pronomes relativos, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa em que o termo em destaque é um pronome que está substituindo o agente da ação verbal.


BONFIM, João Bosco Bezerra. A fome no Brasil: o que se diz, o que se fez, o que fazer. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/web/conleg/artigos/especiais/AfomenoBrasil.pdf>  Acesso em:20 jun. 2008. 

A
Josué de Castro afirmou que, no Brasil, a fome é endêmica.
B
A fome e a bomba atômica são os dois maiores descobrimentos a que Josué de Castro se refere.
C
A fome, que provocou a morte de 12 milhões de pessoas, passou a ser encarada objetivamente.
D
A informação é de que a fome e a bomba atômica são assuntos chocantes em uma sociedade racionalista.
E
Josué de Castro disse que os dois maiores descobrimentos do século XX terão sido a fome e a bomba atômica.
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UFC 2008 - Português - Interpretação de Textos, Artigos, Regência, Pronomes Indefinidos, Preposições, Coesão e coerência, Sintaxe, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa correta


WIKIPÉDIA, A ENCICLOPÉDIA LIVRE. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Polui%C3%A7%C3%A3% >Acesso em:20 jun.2008

A
A substituição de “para a” (linha 08) por da altera o sentido do texto.
B
A substituição de “muitos” (linha 01) por outros prejudica a coesão do texto.
C
O emprego de “lembram” (linha 04) indica que está elíptica a expressão “Muitos cientistas".
D
A coesão textual fica mantida com a colocação do artigo Os no lugar do pronome “Outros” (linha 03).
E
Inserir a preposição a antes de “seus efeitos” (linha 01) caracteriza um erro de regência prejudicial à compreensão do texto.