Questões UEG sobre Interpretação de Textos

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Com relação ao aspecto semântico do texto, é CORRETO afirmar:

A

na frase “Aqueles que podem ler, vêem duas vezes melhor”, há uma associação entre a capacidade de ler e o sentido da visão por meio de uma metáfora.

B

as frases “transformou Alexandria num estado altamente burocrático” e “Há exemplos de documentos para todo tipo de tarefa” apontam direções argumentativas opostas.

C

em “foi provavelmente a influência dos gregos [...] que transformou Alexandria num estado altamente burocrático”, a palavra destacada poderia ser omitida sem alteração de sentido da sentença em que aparece.

D

no período “a cidade já se tornara [...] uma ‘sociedade multicultural’, dividida em politeumata, ou corporações baseadas na nacionalidade”, o contexto é insuficiente para a compreensão da palavra destacada.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho abaixo.

[...] Como podia um drible ser tão inédito e tão familiar? E como aquele anjo torto, gauche de chuteiras,
conseguia tal façanha com suas pernas tortas (as duas para o mesmo lado)? Garrincha dominava – como
Bandeira, como Drummond – a arte da simplicidade.
CARNEIRO, Flávio. Futebol & Literatura. In. Passe de letra. Rio de Janeiro: Rocco, 2009. p. 29.

Destaca-se no texto a ideia de que tanto o futebol quanto a literatura podem ser

A

bons ou ruins, dependendo dos jogadores e dos poetas.

B

complexos, ainda que protagonizados por homens modestos.

C

gauche, qualidade que lhes confere ineditismo e simplicidade.

D

simples, sem no entanto deixar de serem elaborados artisticamente.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Intertextualidade, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Compostas em contextos históricos distintos, em 1939 (“Aquarela do Brasil”) e em 1978 (“Querelas do Brasil”), as músicas fazem uma interpretação diferenciada da realidade brasileira. Nesse sentido, a música “Querelas do Brasil” constitui uma paródia que

A

recupera as imagens idealizadas da música “Aquarela do Brasil”.

B

utiliza anglicismos para reforçar uma visão ufanista sobre o Brasil.

C

se vale da aliteração para valorizar unicamente a língua indígena.

D

critica o deslumbre provinciano em relação à cultura anglo-saxônica.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O quadro e a peça dialogam com a tradição ao inserir a imagem da Madona e o mito de amor entre Abelardo e Heloísa, respectivamente, nos moldes:

Tendo em vista a imagem abaixo e a obra O rei da vela, de Oswald de Andrade, responda às questões 17 e 18.

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A

abstratos da arte moderna.

B

concretistas da sociedade atual.

C

descartáveis do mundo capitalista.

D

idealizantes da arte medieval.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No poema concreto acima, o jogo com diferentes leituras é construído pela união das linguagens

Analise o texto abaixo para responder às questões 19 e 20.

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A

sonora e visual.

B

gráfica e erudita.

C

visual e geométrica.

D

espacial e minimalista.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Intertextualidade, Tipologia Textual, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A imagem e o texto acima

A

enfocam a violência inerente às narrativas futebolísticas.

B

criticam a banalização da narrativa futebolística na mídia.

C

valorizam a perspectiva artística na narrativa de um jogo de futebol.

D

apresentam características da narrativa européia no futebol brasileiro.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Destaca-se no fragmento a ideia de que

Leia o texto abaixo para responder às questões 10 e 11.

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A

a expectativa de vida do sertanejo diminui quando ele se torna um retirante.

B

a vida é como o querosene de uma lamparina: ilumina, mas sempre acaba.

C

a expectativa de vida no Agreste é maior do que a na Zona da Mata.

D

a vida do retirante, por onde quer que vá, é essencialmente a mesma.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

Em termos estruturais, nota-se, no texto, a presença de versos

Leia o texto abaixo para responder às questões 10 e 11.

Imagem 009.jpg

A

assimétricos com rimas emparelhadas.

B

octossílabos com rimas alternadas.

C

heptassílabos com rimas toantes.

D

brancos com rimas consoantes.

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UEG 2011 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho abaixo.
– Essa cova em que estás,
com palmos medida,
é a conta menor
que tiraste em vida.
– É de bom tamanho,
nem largo, nem fundo,
é a parte que te cabe
deste latifúndio.
MELO NETO, João Cabral de. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1995. p. 183.

A expressão “é a parte que te cabe deste latifúndio”, relacionada ao contexto histórico-social do Nordeste da década de 1950, retratado em Morte e vida severina, comporta uma

A

metonímia, que alude à excessiva preocupação dos nordestinos com a religião e com a vida pós-morte.

B

ironia em relação à miséria da população nordestina afligida pela seca e pela concentração fundiária.

C

metáfora, por meio da qual se atribui à sepultura a noção de único paraíso possível ao sertanejo.

D

sinédoque, que reforça a visão de mundo conservadora das classes latifundiárias nordestinas.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Segundo Boscov, o “simplismo irritante” na produção de Avatar deve-se à

A

popularização da tecnologia 3D e da computação gráfica.

B

criação de novos mundos fantásticos a partir da tecnologia.

C

semelhança física e emocional dos Na’Vis com o ser humano.

D

exploração banal da ecologia representada no mundo de Pandora.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Isabela Boscov considera que os motivos que justificam a popularidade do filme Avatar são:

A

os avanços da tecnologia 3D e a representação da ciência como negativa e catastrófica.

B

a violação da relação telúrica pela corporação industrial-militar e os conhecimentos científicos usados na construção do enredo.

C

a experiência sensorial proporcionada pela tecnologia 3D e a contradição entre o aprimoramento tecnológico e a preservação da natureza.

D

a contradição de seu tempo, entre o sucesso de bilheteria e a qualidade estética da produção, e a paixão pela natureza consolidada em Pandora.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Após a análise do texto acima, é CORRETO afirmar:

A

o processo de integração mundial, chamado globalização se dá através das relações econômicas entre os países que se organizam em blocos, não tendo portanto uma dimensão política, social e cultural.

B

a globalização lida com mentalidades, hábitos, estilos de comportamento, usos e costumes e com modos de vida. Lida com a massificação e a homogeneização cultural.

C

a solidariedade é uma característica fundamental do processo de globalização, em virtude da interação cultural entre povos e nações e do encurtamento das distâncias.

D

a influência cultural não ocorre na fase da infância, visto que a criança não tem habilidade de incorporar valores a não ser os transmitidos pelo ambiente familiar.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Historicamente, o motivo dos “ziguezagues” da Coluna Prestes pelo interior do país é explicado pela

A

denúncia das desigualdades sociais vigentes na República Velha brasileira.

B

inexperiência militar de Carlos Prestes e Juarez Barbosa, ambos profissionais liberais civis.

C

necessidade de difundir o ideal bolivarista de uma América livre para a Bolívia e o Paraguai.

D

tentativa de angariar o auxílio dos grupos cangaceiros nordestinos para as fileiras da Coluna.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Nota-se, pela leitura do texto acima, a presença de um eu lírico que

A

se desculpa pelo fato de, contra sua vontade, se encontrar física e mentalmente exausto.

B

acaba se distanciando daquilo que expressa, já que, no quinto verso, o sujeito gramatical está elíptico.

C

realiza comparações entre a profundidade do sonho que almeja e as profundezas que as raízes atingem.

D

almeja atingir um estado de existência que se encontra metaforizado pelo vocábulo “semente” (oitavo verso).

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considerando o trecho acima e o contexto maior da crônica do qual ele foi retirado, nota-se que

A

se trata de uma narração em terceira pessoa que tematiza o insucesso das relações fraternais.

B

a amizade entre os dois amigos permaneceu, ao passo que a convivência tornou-se insustentável.

C

há uma ironia, pois o narrador afirma existir uma amizade entre duas pessoas que não conseguem conviver.

D

há uma indeterminação dos nomes das personagens, fruto da indiferença do enunciador dos fatos narrados.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O ponto de encontro entre o texto verbal e a imagem em relação à leitura da história do Brasil é

A

a falta de transformações na indumentária feminina.

B

a retomada dos adornos dos antropófagos.

C

a relativização do progresso na civilização.

D

a desvalorização da estética primitiva.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A relação entre a obra de Miguel Jorge e a imagem se dá a partir da reflexão sobre a

A

aumento gradativo dos contrastes no mundo contemporâneo.

B

aceitação do fim do comunismo e do socialismo.

C

possibilidade de múltiplas saídas do real.

D

imposição de uma realidade homogênea.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A forma verbal “pode” (linha 10) indica

A

possibilidade.

B

capacidade.

C

obrigação.

D

dever.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No primeiro parágrafo, as expressões “na próxima semana” (linha 2), “atualmente” (linha 3) e “agora” (linha 4)

A

situam o texto em seu contexto temporal por meio de indicações precisas.

B

estabelecem uma relação temporal em relação à criação da Convenção de Ramsar, estabelecida em 1971.

C

dependem, para sua correta interpretação, de informações contextuais relativas ao momento de produção e publicação do texto.

D

apontam relações temporais entre o momento de produção do texto e a data de assinatura pelo Brasil da Convenção de Ramsar.

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UEG 2010 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A única alternativa abaixo em que a primeira sentença está corretamente parafraseada pela segunda é:

A

A Justiça ordenou que a criança fosse entregue imediatamente aos pais.
A Justiça ordenou a entrega imediata da criança aos pais.

B

A produção e a técnica criam novas possibilidades para o homem dominar a natureza.
O domínio da natureza pelo homem cria novas possibilidades para a produção e a técnica.

C

Descobriram-se novas espécies de algas marinhas no Oceano Pacífico.
Descobrimos novas espécies de algas marinhas no Oceano Pacífico.

D

Descobriram-se novos indícios de água em Marte na semana passada.
Foi na semana passada que houve a descoberta de água em Marte.

Questõesde UEG sobre Interpretação de Textos

Com relação ao aspecto semântico do texto, é CORRETO afirmar:

Compostas em contextos históricos distintos, em 1939 (“Aquarela do Brasil”) e em 1978 (“Querelas do Brasil”), as músicas fazem uma interpretação diferenciada da realidade brasileira. Nesse sentido, a música “Querelas do Brasil” constitui uma paródia que

O quadro e a peça dialogam com a tradição ao inserir a imagem da Madona e o mito de amor entre Abelardo e Heloísa, respectivamente, nos moldes:

No poema concreto acima, o jogo com diferentes leituras é construído pela união das linguagens

A imagem e o texto acima

Destaca-se no fragmento a ideia de que

Em termos estruturais, nota-se, no texto, a presença de versos

Segundo Boscov, o “simplismo irritante” na produção de Avatar deve-se à

Isabela Boscov considera que os motivos que justificam a popularidade do filme Avatar são:

Após a análise do texto acima, é CORRETO afirmar:

Historicamente, o motivo dos “ziguezagues” da Coluna Prestes pelo interior do país é explicado pela

Nota-se, pela leitura do texto acima, a presença de um eu lírico que

Considerando o trecho acima e o contexto maior da crônica do qual ele foi retirado, nota-se que

O ponto de encontro entre o texto verbal e a imagem em relação à leitura da história do Brasil é

A relação entre a obra de Miguel Jorge e a imagem se dá a partir da reflexão sobre a

A forma verbal “pode” (linha 10) indica

No primeiro parágrafo, as expressões “na próxima semana” (linha 2), “atualmente” (linha 3) e “agora” (linha 4)

A única alternativa abaixo em que a primeira sentença está corretamente parafraseada pela segunda é: