Questõesde ENEM sobre Interpretação de Textos

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Foram encontradas 1103 questões
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

A análise dos elementos constitutivos desse texto, como forma de composição, tema e estilo de linguagem, permite identificá-lo como

   Isaac Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643, no condado de Lincolnshire, Inglaterra. Filho de fazendeiros, o cientista, físico e matemático nunca conheceu seu pai, morto três meses antes de o filho nascer.


   Estudou na escola King’s School, onde era um aluno mediano. Entretanto, depois de uma briga com um colega de classe, começou a se esforçar mais nos estudos. Passou então a ser um dos melhores alunos da escola. O sucesso nos estudos levou Newton a entrar na Faculdade Trinity, em Cambridge, onde auxiliava outros alunos em troca de uma bolsa de estudos paga pela faculdade.

   

    Newton se interessava pelos pioneiros da ciência, como o filósofo Descartes e os astrônomos Copérnico, Galileu e Kepler. Depois de formado, fez estudos em matemática e foi eleito professor da matéria em 1669. Em 1670, começou a dar aulas de ótica. Nessa época, demonstrou como, através de um prisma, é possível separar a luz branca nas cores do arco-íris.


   Em 1679, o cientista inglês voltou-se para mecânica e os efeitos da gravitação sobre as órbitas dos planetas. Em 1687, publicou o livro Principia mathematica, em que demonstrou as três leis universais do movimento. Com esse livro, Newton ganhou reconhecimento mundial.


Disponível em: www.invivo.fiocruz.br. Acesso em: 1 dez. 2017 (adaptado).

A
didático, já que explica a importância das contribuições de Isaac Newton.
B
jornalístico, pois dá a conhecer fatos relacionados a Isaac Newton.
C
científico, pois investiga informações sobre Isaac Newton.
D
ensaístico, já que discute fatos da vida de Isaac Newton.
E
biográfico, pois narra a trajetória de vida de Isaac Newton.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

   Com o fim da versão impressa do Diário Oficial da União, o presidente da República assinou um decreto que traz novas normas a serem seguidas nas publicações oficiais, que agora estarão disponíveis apenas na versão on-line.


   Os atos a serem divulgados devem ser encaminhados ao órgão exclusivamente por meio eletrônico. O jornal será publicado de segunda a sexta, uma vez por dia, exceto nos feriados nacionais e nos pontos facultativos da administração pública federal. 


   O decreto reforça que o Diário Oficial trará os atos com conteúdo normativo, exceto os atos de aplicação exclusivamente interna que não afetem interesses de terceiros, e os atos oficiais da administração pública federal direta, autárquica e fundacional. 


Disponível em: www.brasil.gov.br. Acesso em: 6 dez. 2017 (adaptado).


O decreto incide sobre a prática de leitura do Diário Oficial em todo o Brasil e pressupõe que

A
o país dispõe de uma cultura digital consolidada.
B
a publicação on-line dificulta o acesso ao texto oficial.
C
a decisão torna obrigatória a leitura de textos oficiais.
D
as repartições públicas dispensam a leitura de texto impresso.
E
a mudança traz novos modelos para a administração pública.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Vaca Estrela e Boi Fubá


Seu doutô, me dê licença

Pra minha história contar

Hoje eu tô em terra estranha

É bem triste o meu penar

Eu já fui muito feliz

Vivendo no meu lugar

Eu tinha cavalo bão

Gostava de campear

Todo dia eu aboiava

Na porteira do currá


[...]


Eu sou fio do Nordeste

Não nego meu naturá

Mas uma seca medonha

Me tangeu de lá pra cá


PATATIVA DO ASSARÉ. Intérpretes: PENA BRANCA; XAVANTINHO; TEIXEIRA, R.

Ao vivo em Tatuí. Rio de Janeiro: Kuarup Discos, 1992 (fragmento).


Considerando-se o registro linguístico apresentado, a letra dessa canção

A
exalta uma forma específica de dizer.
B
utiliza elementos pouco usuais na língua.
C
influencia a maneira de falar do povo brasileiro.
D
discute a diversidade lexical de um dado grupo social.
E
integra o patrimônio linguístico do português brasileiro.
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Essa campanha contra a sexualização infantil utiliza-se da articulação entre texto escrito e imagem para representar um(a)

A
casal de crianças do sexo oposto.
B
relação inocente entre duas crianças.
C
horário do dia inapropriado para crianças.
D
proximidade inadequada entre as crianças.
E
espaço perigoso para crianças dessa idade.
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O texto traz uma crítica ao uso que as pessoas fazem da linguagem nas redes sociais. Qual passagem exemplifica linguisticamente essa crítica?

Álvaro, me adiciona


   “Nunca conheci quem tivesse levado porrada. Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo.” Espanta que Álvaro de Campos tenha dito isso antes do advento das redes sociais. O heterônimo parece estar falando da minha timeline: “Arre, estou farto de semideuses! Onde é que há gente no mundo?”.

   Humblebrag é uma palavra que faz falta em português. Composta pela junção das palavras humble (humilde) e brag (gabar-se), seria algo como a gabação modesta. Em vez de simplesmente gabar-se: “Ganhei um prêmio de melhor ator no Festival de Gramado”, você diz: “O Festival de Gramado está muito decadente. Para vocês terem uma ideia, me deram um prêmio de melhor ator.”

   Atenção: se todo post é vaidoso, toda coluna também. Percebam o uso de palavras em inglês, a citação a Fernando Pessoa. Tudo o que eu mais quero é que vocês me achem o máximo. “Então sou só eu que sou vil e errôneo nessa terra?”. Não, Álvaro. Me adiciona.


DUVIVIER, G. Caviar é uma ova. São Paulo: Cia. das Letras, 2016 (adaptado).

A
“‘Nunca conheci quem tivesse levado porrada. Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo’.”
B
“O heterônimo parece estar falando da minha timeline: ‘Arre, estou farto de semideuses! Onde é que há gente no mundo?’”.
C
Humblebrag é uma palavra que faz falta em português. Composta pela junção das palavras humble (humilde) e brag (gabar-se), seria algo como a gabação modesta.”
D
“‘O Festival de Gramado está muito decadente. Para vocês terem uma ideia, me deram um prêmio de melhor ator’.”
E
“Tudo o que eu mais quero é que vocês me achem o máximo. ‘Então sou só eu que sou vil e errôneo nessa terra?’. Não, Álvaro. Me adiciona.”
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Um dos aspectos essenciais da mídia virtual é a centralidade da escrita, pois a tecnologia digital depende totalmente da escrita. Assim, nesta era eletrônica não se pode mais postular como propriedade típica da escrita a relação assíncrona, caracterizada pela defasagem temporal entre produção e recepção, pois os bate-papos virtuais são síncronos, ou seja, realizados em tempo real e essencialmente escritos. Assim, se com o telefonema tornou-se um dia impossível continuar postulando a copresença física dos interlocutores como característica exclusiva da oralidade, já que era possível interagir oralmente estando em espaços diversos, hoje se retira dela também a concomitância temporal.

MARCUSCHI, L. A. Disponível em: http://www.progesp.ufba.br. Acesso em: 9 jul. 2012.

O trecho discute algumas mudanças que surgiram com os avanços das tecnologias de comunicação e informação, fazendo uma comparação entre o telefonema e os bate-papos virtuais. Ao comparar esses dois meios de comunicação, constata-se que

A
tanto a escrita quanto a oralidade, atualmente, são modalidades realizadas sempre em tempo real.
B
tanto o telefonema quanto o bate-papo virtual são considerados gêneros com características exclusivas da oralidade.
C
enquanto o telefonema exige a presença física dos interlocutores, o bate-papo virtual não apresenta essa característica.
D
tanto o telefonema quanto o bate-papo virtual mudaram algumas concepções sobre a oralidade e a escrita: essa quanto ao tempo e aquela quanto ao espaço.
E
enquanto a conversação não mais exige que os interlocutores estejam no mesmo local graças ao advento do telefone, os bate-papos virtuais não têm mais a escrita como essencial.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A carta da Terra


PREÂMBULO


Estamos diante de um momento crítico na história da Terra, numa época em que a humanidade deve escolher o seu futuro. Para seguir adiante, devemos reconhecer que, no meio de uma magnífica diversidade de culturas e formas de vida, somos uma família humana e uma comunidade terrestre com um destino comum. Para chegar a este propósito, é imperativo que nós, os povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade uns com os outros, com a grande comunidade da vida e com as futuras gerações.


PRINCÍPIOS


I. Respeitar e cuidar da comunidade da vida.

II. Proteger e restaurar a integridade ecológica.

III. Promover a justiça social e econômica.

IV. Fortalecer a democracia, a não violência e a paz.


O CAMINHO ADIANTE


Que o nosso tempo seja lembrado pelo despertar de uma nova reverência face à vida e pelo compromisso firme de alcançar a sustentabilidade, a intensificação da luta pela justiça e pela paz e a alegre celebração da vida.


Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 3 dez. 2017 (adaptado).


Analisando a estrutura composicional do texto, percebe-se que ele se insere na esfera

A
institucional, pois propõe regras de conduta para alcançar a sustentabilidade da vida na Terra.
B
pessoal, pois manifesta subjetividade diante da injustiça social e econômica dos povos da Terra.
C
publicitária, porque conclama a sociedade para participar de ações relacionadas à preservação ambiental.
D
científica, pois relata fatos concretos sobre a real situação do meio ambiente em diferentes pontos do planeta.
E
jornalística, pois apresenta títulos e subtítulos para organizar as informações sobre a relação do homem com o planeta.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Epitáfio


Devia ter amado mais

Ter chorado mais

Ter visto o sol nascer

Devia ter arriscado mais

E até errado mais

Ter feito o que eu queria fazer


Queria ter aceitado

As pessoas como elas são

Cada um sabe a alegria

E a dor que traz no coração

[...]


Devia ter complicado menos

Trabalhado menos

Ter visto o sol se pôr

Devia ter me importado menos

Com problemas pequenos

Ter morrido de amor


BRITTO, S. A melhor banda de todos os tempos da última semana.

Rio de Janeiro: Abril Music, 2001 (fragmento).


O gênero epitáfio, palavra que significa uma inscrição colocada sobre lápides, tem a função social de homenagear os mortos. Nesse texto, a apropriação desse gênero no título da letra da canção cria o efeito de

A
destacar a importância de uma pessoa falecida.
B
expressar desejo de reversão de atitudes.
C
registrar as características pessoais.
D
homenagear as pessoas sepultadas.
E
sugerir notações para lápides.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A expansão urbana altera a configuração de muitos espaços, a ponto de prejudicar atividades neles desenvolvidas, seja pela especulação imobiliária, ou pelo projeto urbanístico da administração pública. Essa pressão é sentida em algumas escolas, principalmente para a prática de esportes, que demanda uma área ampla e diferenciada. O problema leva gestores e docentes a procurarem alternativas para se adaptar a essa realidade urbana. Para o urbanista Fernando Pinho, “se a cidade é de todos e para todos, por que não se apropriar dela? A escola deve ser mais porosa à cidade, à vida do lado de fora [...]. Temos que trazer a cidade para a sala de aula e tornar a cidade uma sala de aula”.

PERET, E. A cidade como sala de aula. Retratos:
a revista do IBGE, n. 4, 2017 (adaptado).

As mudanças urbanísticas têm impactado o espaço escolar. Nesse contexto, a prática de esporte

A
pressupõe projetos urbanísticos que sejam adequados.
B
exige quadras e ginásios que se localizem fora da escola.
C
demanda locais específicos que viabilizem sua realização.
D
pede criação de regras que atendam à reconfiguração urbana.
E
requer modalidades não convencionais que explorem o espaço urbano.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Entre as tentativas de encontrar o melhor ângulo para retirar o terneiro, meu irmão, o guri e seu pai tentavam convencer Jaqueline de que a morte da vaca não seria uma grande perda: “não é a mesma coisa que perder um pai, um avô, que a gente lembra para o resto da vida, fica lá no cemitério”, “bicho é bicho”. Jefferson, o guri, repetia tudo que o pai dizia, mas já afastado, pois havia sido corrido pela mãe.

Jaqueline repete: “pra mim não tem diferença! Os bichos estão tudo na volta. Eles sabem quando eu chego, me conhecem, sabem o meu cheiro. Sou eu que dou comida. Não tem diferença nenhuma!”. O pai tenta concordar sem afrontar os caras, dizendo que as pessoas desenvolvem valor de estima pelos animais.


KOSBY, M. F. Mugido (ou diário de uma doula). Rio de Janeiro: Garupa, 2017.


No fragmento, as reações à perda de um animal refletem concepções fortalecidas pela

A
sensibilidade adquirida com a lida no campo.
B
banalização da morte em função de sua recorrência.
C
expectativa do sofrimento na visão do destino humano.
D
certeza da efemeridade da vida como fator de pessimismo.
E
empatia gerada pela interseção entre o homem e seu ambiente.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Mais de um terço da comida produzida no mundo perde-se no caminho entre o produtor e o mercado, ou em casa. Empresas e governos podem mudar essa situação, com melhorias nos sistemas de distribuição e oferta dos alimentos. Em casa, o consumidor pode ajudar planejando as refeições, comprando só o necessário e armazenando tudo corretamente. Ao evitar o desperdício, você ainda economiza dinheiro.


Revista Quatro Rodas, maio 2013.

O texto aborda a necessidade de se promoverem, coletivamente, mudanças de hábitos relacionados ao consumo de alimentos. Uma estratégia para estimular a adesão a essa ideia consiste em

A
fazer referência a ações governamentais, em andamento, de combate ao desperdício de alimentos.
B
quantificar o desperdício ocorrido no campo como superior a um terço da produção mundial de alimentos.
C
utilizar a expressão figurada “perde-se no caminho” como referência ao desperdício de alimentos.
D
apontar uma vantagem financeira para o consumidor engajar-se em práticas de combate ao desperdício de alimentos.
E
recomendar medidas de distribuição mais eficazes com vistas à diminuição do desperdício de alimentos.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

Roberto Segre. Arquiteto do mundo.


Nascido em Milão, em 1934, o arquiteto Roberto Segre emigrou para a Argentina aos cinco anos, fugindo do fascismo italiano. Ainda jovem, aos 29 anos, mudou-se para Cuba, onde permaneceu dando aulas de história da arquitetura e urbanismo na Universidade de Havana até 1994. Segre se mudaria definitivamente para o Brasil, em 1994, a convite da UFRJ. Em 2007, recebeu o título de doutor honoris causa pelo Instituto Superior Politécnico de Havana. Roberto Segre morreu, na manhã de anteontem, aos 78 anos, atropelado por um motociclista, quando caminhava na Praia de Icaraí, em Niterói, onde morava. Ele chegou a ser hospitalizado, mas não resistiu aos ferimentos. O corpo será velado amanhã, das 9 h às 17 h, no Palácio Universitário da UFRJ, Avenida Pasteur, 250, na Praia Vermelha, Urca.


Disponível em: www.iabrj.org.br. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado).


Na organização desse texto, observam-se traços comumente característicos de biografias, entretanto, trata-se de um(a)

A
aviso, pois sua função é advertir o leitor sobre o perigo de se caminhar nas orlas.
B
relato, pois descreve o acidente envolvendo um motociclista e seus desdobramentos.
C
obituário, pois tem o propósito de levar ao leitor informações sobre o velório do professor.
D
anúncio, pois divulga o recebimento do título de doutor honoris causa pelo professor morto.
E
notícia, pois seu objetivo é informar o leitor sobre o acidente, seguido da morte do professor.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto


Ronda Jean Rousey definitivamente é uma daquelas mulheres que ficará marcada na história. Ela foi capaz de fazer o que pouquíssimos conseguem: atrair o público normal, que não está acostumado a acompanhar o MMA regularmente.


RESENDE, I. Disponível em: http://espn.uol.com.br. Acesso em: 31 ago. 2017.


Ronda Rousey é uma atleta de MMA (Mixed Martial Arts – Artes Marciais Mistas), campeã nessa modalidade. Por seu desempenho na área das lutas, ela se contrapõe ao modelo de feminilidade normativo. No contexto da sociedade contemporânea, no qual mulheres têm conquistado diferentes espaços, Ronda

A
masculiniza-se em função das características necessárias a essa prática esportiva.
B
aproveita-se do padrão estético para conquistar patrocínios e manter-se no esporte.
C
submete-se aos elementos da identidade masculina para se manter no esporte.
D
cruza uma fronteira de gênero ao se inserir numa área de reserva masculina.
E
mantém sua feminilidade em detrimento de um alto desempenho esportivo.
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Ao expor um problema contemporâneo do mercado de trabalho e apontar uma solução, o texto evidencia a

Os smartphones estão sugando a sua

produtividade. Você abriria mão deles?


Telefones inteligentes drenam nossa atenção mesmo

quando desligados. E isso não é nada bom para a sua

carreira. Pesquisadores e empresas tentam achar uma

solução para o problema. 


   Funcionários estão distraídos com seus smartphones, browsers web, aplicativos de mensagem, sites de compras e muitas redes sociais.
   Os trabalhadores distraídos são improdutivos. Uma pesquisa da CareerBuilder descobriu que os gerentes de contratação acreditam que os funcionários são extremamente improdutivos e mais da metade desses gerentes acreditam que os smartphones são culpados.
   Alguns empregadores disseram que os smartphones degradam a qualidade do trabalho, diminuem a moral, interferem no relacionamento entre chefe e empregado e fazem com que os funcionários percam os prazos. (Os funcionários entrevistados discordaram e apenas 10% disseram que os telefones prejudicam a produtividade durante o horário de trabalho.)
    A única solução é uma combinação entre treinamento, educação e melhor gerenciamento.
   Os departamentos de RH devem procurar um problema maior: a distração extrema do smartphone pode significar que os funcionários estão completamente desativados do trabalho. Os motivos para isso devem ser identificados e abordados.
  A pior “solução” é a negação.

ELGAN, M. Disponível em: http://idgnow.com.br. Acesso em: 24 ago. 2017 (adaptado)

A
relação entre as carreiras e as tecnologias de informação e comunicação.
B
discordância entre empregadores e funcionários no que diz respeito à produção.
C
negatividade do impacto das tecnologias de informação e comunicação no mercado de trabalho.
D
desvinculação entre o desenvolvimento das tecnologias de informação e comunicação e a produtividade no trabalho.
E
necessidade de uma compreensão ampla e cuidadosa do impacto das tecnologias de informação e comunicação no mercado de trabalho.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Refletindo sobre as relações de gênero nas brincadeiras infantis, a estória mostra que

Estória de um gibi da Turma da Mônica, intitulada

Brincadeira de menino


     Mônica, conhecida personagem de Maurício de Sousa, passa na casa da sua melhor amiga, Magali, para convidá-la para brincar. A mãe da Magali diz que a menina está com gripe e precisa de repouso, e por isso não vai poder sair de casa. Mônica sai triste e pensativa, quando cruza com o Cebolinha e convida-o para brincar com ela de “casinha”. Ele se recusa e diz: “— Homem não blinca de casinha”, e Mônica retruca: “— Ah, Cebolinha! Que preconceito!”. Cebolinha responde: “— Pleconceito uma ova! Casinha é coisa de menina! Vou te mostlar o que é blincadeila de menino!”. Enquanto ele sai de cena, Mônica fica debaixo de uma árvore brincando sozinha e Cebolinha faz várias aparições com brinquedos e brincadeiras supostamente só de meninos: aparece “voando” num skate, mas cai na frente dela. Depois aparece numa bicicleta, mas bate numa pedra e cai. Aparece de patins, tropeça e cai. Reaparece chutando uma bola, mas a bola bate na árvore e volta acertando sua cabeça. Desanimado e desistindo das “suas” brincadeiras, Cebolinha aparece no último quadro, ao lado da Mônica, brincando de “casinha”.


OLIVEIRA, A. B.; PERIM, G. L. (Org.). Fundamentos pedagógicos para o programa Segundo Tempo. Brasília: Ministério do Esporte, 2008 (adaptado).



A
meninos podem se envolver com os mesmos brinquedos e brincadeiras que meninas.
B
meninas são mais frágeis e por isso devem se envolver em brincadeiras mais passivas.
C
meninos são mais habilidosos do que meninas e por isso se envolvem em atividades diferentes.
D
meninas tendem a reproduzir mais os estereótipos de gênero em suas práticas corporais do que os meninos.
E
meninos e meninas devem se envolver em atividades distintas, como, respectivamente, o futebol e a “casinha”.
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Os quadrinhos apresentam a sequência de certos dispositivos eletrônicos criados no decorrer da história, destacando

A
a alienação provocada pelo uso excessivo da tecnologia nas sociedades urbanas contemporâneas.
B
o estágio mais recente da evolução tecnológica para o armazenamento de dados digitais.
C
os diferentes tipos de dispositivos usados atualmente para a gravação de dados digitais.
D
o desperdício de matéria-prima proveniente da indústria tecnológica.
E
a comparação entre evolução humana e tecnológica.
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O Brasil (descrição física e política)


O Brasil é um país maior do que os menores e menor do que os maiores. É um país grande, porque, medida sua extensão, verifica-se que não é pequeno. Divide-se em três zonas climatéricas absolutamente distintas: a primeira, a segunda e a terceira. Sendo que a segunda fica entre a primeira e a terceira. Há muitas diferenças entre as várias regiões geográficas do país, mas a mais importante é a principal. Na agricultura faz-se exclusivamente o cultivo de produtos vegetais, enquanto a pecuária especializa-se na criação de gado. A população é toda baseada no elemento humano, sendo que as pessoas não nascidas no país são, sem exceção, estrangeiras. Tão privilegiada é hoje, enfim, a situação do país que os cientistas procuram apenas descobrir o que não está descoberto, deixando para a indústria tudo o que já foi aprovado como industrializável e para o comércio tudo o que é vendável. É, enfim, o país do futuro, e este se aproxima a cada dia que passa.


FERNANDES, M. In: ANTUNES, I. Língua, texto e ensino: outra escola possível.

São Paulo: Parábola, 2009 (adaptado).


Em relação ao propósito comunicativo anunciado no título do texto, esse gênero promove uma quebra de expectativa ao

A
abordar aspectos físicos e políticos do país de maneira impessoal.
B
apresentar argumentos plausíveis sobre a estrutura geopolítica do Brasil.
C
tratar aspectos físicos e políticos do país por meio de abordagem cômica.
D
trazer informações relevantes sobre os aspectos físicos e políticos do Brasil.
E
propor uma descrição sucinta sobre a organização física e política do Brasil.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A África possui os próprios estilos de reggae e centenas de bandas. Clubes de reggae são encontrados na Europa, na Austrália e nos Estados Unidos. Todos, de Erick Clapton a Caetano Veloso, já realizaram suas incursões ao reggae. A fonte desse som é a Jamaica, a terceira maior ilha do Caribe.

No fim dos anos 1960, o reggae também começava a conquistar certo espaço em várias regiões do Brasil e logo o som caiu nas graças dos maranhenses. Na cidade de São Luís, o grande investimento midiático, o crescente mercado de discos e o desenvolvimento do circuito das radiolas fizeram o movimento reggae alcançar a solidez em meados da década de 1980.


FARIAS, J.; PINTO, T. Da Jamaica ao Brasil: por uma história social do reggae. Disponível em: www.eumed.net. Acesso em: 18 nov. 2011 (adaptado).


Considerada por alguns “capital brasileira do reggae”, a cidade de São Luís também é reconhecida pelos festejos juninos que incluem Bumba meu boi, Tambor de crioula, Cacuriá e as tradicionais quadrilhas. O conjunto dessas características demonstra a

A
apropriação de gêneros e estilos estrangeiros na criação da música tradicional maranhense.
B
inexpressividade das manifestações nordestinas em relação às novas referências estéticas.
C
coexistência de referenciais culturais díspares na construção da musicalidade brasileira.
D
diluição de modelos estéticos internacionais na criação de novos referenciais musicais.
E
sobreposição de ideias musicais caribenhas na música autenticamente nacional.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Ao abordar o próprio processo de criação, o poeta recorre a exemplificações com o propósito de representar a escrita como uma atividade que

Razão de ser

Escrevo. E pronto.

Escrevo porque preciso,

preciso porque estou tonto.

Ninguém tem nada com isso.

Escrevo porque amanhece,

E as estrelas lá no céu

Lembram letras no papel,

Quando o poema me anoitece.

A aranha tece teias.

O peixe beija e morde o que vê.

Eu escrevo apenas.

Tem que ter por quê?


LEMINSKI, P. Melhores poemas de Paulo Leminski. São Paulo: Global, 2013.



A
requer a criatividade do artista.
B
dispensa explicações racionais.
C
independe da curiosidade do leitor.
D
pressupõe a observação da natureza.
E
decorre da livre associação de imagens.
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ENEM 2020 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No texto, o autor discute o poder que os documentos oficiais exercem sobre a vida das pessoas. Qual fato torna isso evidente?

Autobiografia de José Saramago


Nasci numa família de camponeses sem terra, em Azinhaga, uma pequena povoação situada na província do Ribatejo, na margem direita do Rio Almonda, a uns cem quilômetros a nordeste de Lisboa. Meus pais chamavam-se José de Sousa e Maria da Piedade. José de Sousa teria sido também o meu nome se o funcionário do Registro Civil, por sua própria iniciativa, não lhe tivesse acrescentado a alcunha por que a família de meu pai era conhecida na aldeia: Saramago. (Cabe esclarecer que saramago é uma planta herbácea espontânea, cujas folhas, naqueles tempos, em épocas de carência, serviam como alimento na cozinha dos pobres.) Só aos sete anos, quando tive de apresentar na escola primária um documento de identificação, é que se veio a saber que o meu nome completo era José de Sousa Saramago… Não foi este, porém, o único problema de identidade com que fui fadado no berço. Embora tivesse vindo ao mundo no dia 16 de novembro de 1922, os meus documentos oficiais referem que nasci dois dias depois, a 18: foi graças a esta pequena fraude que a família escapou ao pagamento da multa por falta de declaração do nascimento no prazo legal.

A
A sua entrada na escola aos sete anos de idade.
B
A alusão a uma planta no nome da família.
C
O problema de identidade originado desde o berço.
D
A isenção da multa por falta de declaração do nascimento. 
E
O seu nascimento em uma aldeia de camponeses.