Questõesde UEPA sobre História

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UEPA 2011, UEPA 2011, UFPA 2011 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências



A Charge acima nos remete à Revolução Cubana. Porém, atualmente, essa imagem nos anuncia o novo rumo desse processo. Cuba pós-Fidel é esperada, desejada e possível. A idéia de redemocratização mediante uma agenda de liberdade é apregoada pelos quadrantes regionais, inclusive pelo Brasil, pela União Européia (UE) e até pelos EUA.

As medidas econômicas anunciadas recentemente em Cuba estão relacionadas:

A
À liberdade de escolha política, pelo povo cubano, de seu futuro dirigente máximo.
B
Ao fim do modelo socialista e da dominação do Estado sobre a propriedade e os meios de produção.
C
A interesses do Estado cubano de participar do mercado econômico, assim como as transformações globais vêm exigindo.
D
À organização do mercado interno para receber empresas estrangeiras e capital internacional.
E
À eliminação de gratuidades e subsídios, redução de pessoal de meio milhão de vagas de trabalho e abertura do mercado endógeno para investimentos privados internos, favorecendo uma maior socialização do poder, uma maior participação real dos trabalhadores na condução de seus empreendimentos e centros trabalhistas.
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UEPA 2011, UEPA 2011, UFPA 2011 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

A crise do sistema escravista no Brasil deve ser compreendida a partir da ação dos escravos em luta pela liberdade e da ação reformista das elites. Do ponto de vista político, o ritmo da extinção da escravatura fora definido pelos conflitos entre três grupos distintos: os abolicionistas, os emancipacionistas e os escravistas. Nesse sentido, analise as alternativas que seguem e marque a alternativa correta.


I- Os abolicionistas defendiam que a extinção da escravidão deveria ser lenta e gradual e que os proprietários de escravos deveriam receber indenização depois de sancionada a abolição.

II- Os emancipacionistas, partidários da imediata libertação dos “escravizados”, contrapunham-se aos escravistas, que eram defensores da manutenção do sistema de exploração da mão-deobra escrava.

III- O movimento abolicionista representou, durante o Império brasileiro, uma nova forma de fazer política: formavam “clubes” abertos, organizavam palestras em teatros e comícios nas ruas e chegaram a congregar lideranças negras como André Rebouças e José do Patrocínio.

IV- Os emancipacionistas defendiam a reativação das experiências com trabalhadores europeus através da “imigração subsidiada”. Isto é, os proprietários financiavam a vinda de imigrantes para trabalhar nas lavouras no sistema de “colonato”, uma vez que o sistema de “parceria” não dera certo.

A
Somente a afirmativa I está correta.
B
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV estão corretas.
D
Somente a afirmativa II está correta.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
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UEPA 2011 - História - História Geral, Primeira Guerra Mundial

“Acredita! Obedece! Luta!” ou “A guerra é para o homem o que a maternidade é para a mulher” foram slogans nazi-fascistas invocados pelos governos alemão e italiano no contexto do totalitarismo europeu. Esse fenômeno político representou uma reação nacionalista às frustrações resultantes da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Assim, de um lado, fortaleceu-se o Estado intervencionista e, de outro, atendeu-se às aspirações de estabilidade ante as ameaças revolucionárias da esquerda. Sobre os elementos que compunham a doutrina nazi-fascista, é correto afirmar:

A
O nacionalismo defendia que tudo deveria ser feito para a nação, visto que representava a mais alta forma de sociedade.
B
O autoritarismo postulava a ideia de que a autoridade do líder era inquestionável, salvo em situações de ameaça real à integridade da pessoa humana.
C
O anticomunismo significava que o movimento nazi-fascista isentava de culpa os comunistas pelo “caos” reinante, vendo apenas o povo judeu como o grande responsável pela derrota da Alemanha na Primeira Grande Guerra.
D
O racionalismo apregoava que a razão deveria ser utilizada para resolver os problemas da nação, ao invés de se recorrer a elementos românticos, tais como a fé, o auto-sacríficio, o heroísmo ou mesmo a força.
E
Nenhum dos elementos apresentados faz parte da doutrina nazi-fascista.
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UEPA 2011 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

Renascimento (...) significa o momento histórico que se inicia e tem seu apogeu nas cidades italianas do século XV, de renovação das expressões artísticas ligada às mudanças de mentalidade do período, com ascensão da burguesia (Fonte: SILVA, Kalina V.; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de Conceitos Históricos, 2010, p. 359).

Nesse sentido, analise as afirmativas que seguem e marque a alternativa correta:

I. O Renascimento foi um movimento cultural restrito à Itália que enfatizou uma cultura eclesiástica, valorizando o pensamento religioso medieval e contestando os novos valores do mundo urbano e burguês que nascia com o Capitalismo comercial.

II. Um dos maiores representantes do Renascimento no campo científico foi Nicolau Copérnico (1473-1543), que formulou a teoria heliocêntrica, refutando o geocentrismo ptolomaico.

III. A Renascença congregou artistas como Michelangelo (1475- 1564), que pintou A Criação de Adão, revelando o homem em uma figura heroica e gigantesca e o literato Miguel de Cervantes (1547-1616), autor de D. Quixote, sátira que ridiculariza as instituições feudais nas aventuras de um cavaleiro espanhol e seu escudeiro Sancho Pança.

IV. O humanismo foi um dos traços principais do Renascimento italiano, caracterizado pela busca do “homem universal” e pela valorização de sua estada na terra, contestando os valores teocêntricos e engendrando a visão antropocêntrica

A
Somente a afirmativa I está correta.
B
As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
Somente a afirmativa II está correta.
D
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
E
Todas as afirmativas estão corretas.
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UEPA 2011 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)


(Fonte: ROBERTS, J. M. O Livro de Ouro da História do Mundo: da Pré-história à Idade Contemporânea, 2001.)

A imagem acima representa o centro religioso, político e econômico do distrito que o cercava. Os habitantes do território, exceto os servos, escravos, estrangeiros e mulheres eram cidadãos, isto é, juntos organizavam a vida política, econômica e religiosa.

A imagem acima contém características que identificam:

A
O senado, representado pelo povo Grego, que se organizou no período pré-helênico.
B
A suprema corte, a mais nobre das contribuições gregas, instituídas no período clássico.
C
Um centro religioso dirigido por nobres gregos, como o Areópagos, que surgiu na época homérica.
D
A pólis, a mais célebre instituição grega, que se estruturou no período arcaico. Essa nova forma de organização social e política foi fundamental para o desenvolvimento do pensamento humano.
E
O conselho dos arcontados, exercido pelos aristocratas gregos, que teve origem na era helenística.
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UEPA 2011 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

(...) Há soldados armados

Amados ou não Quase

todos perdidos

De armas na mão

Nos quartéis lhes ensinam

Uma antiga lição:

De morrer pela pátria

E viver sem razão...


Vem, vamos embora

Que esperar não é saber

Quem sabe faz a hora

Não espera acontecer

(Fonte: Arquivo Ed. Globo)


Esse é um trecho da música “Pra não dizer que não falei das flores” (1968) de Geraldo Vandré que, antes mesmo da estreia do Espetáculo que teria seu nome, foi impedida pela censura do regime militar de ser executada. Sobre os governos militares no Brasil, assinale a alternativa correta:

A
No governo de Castelo Branco, em 1964, foi criado o SNI (Serviço Nacional de Informações) com a finalidade de fortalecer o Congresso e de vigiar as ações do Executivo.
B
O presidente Costa e Silva, em 1968, editou o AI-5, que previa a cassação dos direitos políticos e a suspensão do recurso a habeas corpus dos indivíduos enquadrados na Lei de Segurança Nacional.
C
O governo Médici lançou, em 1969, o “milagre econômico”; isto é, uma estratégia de expansão industrial que elevava o salário das classes trabalhadoras, aumentando seu potencial de consumo e melhorando a qualidade de vida dos trabalhadores.
D
No governo Geisel, os segmentos da oposição ao regime militar manifestaram seu descontentamento através de vários atentados como os ocorridos, em 1980, na OAB e na Câmera Municipal do Rio de Janeiro e, em 1981, no Rio Centro.
E
Durante o governo Figueiredo, ocorreu, em 1979, a exoneração do general do II Exército, Ednardo D’Ávila de Mello, devido à morte do jornalista Wladimir Herzog e do operário Manuel Fiel Filho nas dependências do DOI-CODI (organismo de espionagem dos setores militares).
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UEPA 2011 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

Convencionou-se dar o nome de ‘Cruzadas’ a uma série de expedições dirigidas pelo cristianismo ocidental à Terra Santa, com o objetivo de reconquistar dos governos islâmicos os lugares sagrados dos cristãos (Fonte: ROBERTS, J. M. O Livro de Ouro da História do Mundo: da Pré-história à Idade Contemporânea, 2001, p. 376).

A partir do fragmento de texto acima e de seus conhecimentos acerca do poder da Igreja Católica na sociedade medieval, marque a alternativa correta:

A
As expedições contra hereges (por exemplo, os albigenses) e contra monarcas que haviam ofendido o papado não fizeram parte da Era das Cruzadas.
B
Foi o papa Urbano II, em discurso no Concílio de Clermont, em 1095, que lançou a ideia das Cruzadas, conclamando os cristãos a desocupar os lugares religiosos tradicionais, como o Santo Sepulcro, que por direito pertenciam aos turcos seljúcidas.
C
As quatro primeiras expedições foram, sem dúvida, as mais importantes da Era das Cruzadas, culminando com a conquista de Jerusalém e a fundação dos reinos latinos em 1099; e com a conquista e saque de Constantinopla, em 1204, pelos cruzados.
D
O movimento cruzadista surgiu no contexto do renascimento religioso do século XI. Portanto, as motivações das Cruzadas eram exclusivamente religiosas, preservando sempre a paz entre cristãos e não-cristãos e zelando pela manutenção da fé cristã nos lugares sagrados.
E
As Cruzadas representaram as primeiras investidas do imperialismo ultramarino europeu, estimulando os tratados diplomáticos entre o Ocidente e o Oriente cristão.
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UEPA 2009 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática : Governo Sarney

A Nova República surgiu a partir de 1985, com o fim da ditadura militar, momento em que alguns segmentos da sociedade brasileira reacenderam a esperança de construção de uma nova sociedade. Com base na informação, marque a assertiva que expressa o contexto da Nova República no Brasil.

A
O governo Sarney deu início ao período chamado Nova República, após a morte de Tancredo Neves. Sarney contou com um apoio popular significativo para vencer dois grandes desafios: recuperar a economia do país e dar continuidade ao processo de redemocratização.
B
Durante o Governo Collor de Melo, os jovens foram às ruas de cara-pintadas, em passeatas, clamando pelo impeachment do presidente e exigindo um Brasil melhor, democrático, sem corrupção e sem exclusões.
C
Itamar Franco não deu continuidade ao governo de Collor de Melo, devido aos episódios ligados ao impeachment. Apesar disso, não recebeu apoio popular, devido à falta de prestígio de seu Ministro da Fazenda FHC.
D
No governo de Fernando Henrique Cardoso, ao contrário do governo Collor, não ocorreram privatizações. Seu governo foi caracterizado pela estatização, modernização, estabilização e crescimento econômico do país.
E
Fernando Henrique Cardoso foi o idealizador do Plano Real. Este Plano ajudou a multiplicar as privatizações, a aumentar o consumo, a elevar o índice de emprego nos setores agrícola e industrial e a estabilizar a economia, o principal desafio para os governos da Nova República.
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UEPA 2009 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Analise a figura abaixo e marque a assertiva que não corresponde ao contexto do Período das Regências na primeira metade do século XIX.



Fonte: AQUINO, Rubens Santos Leão; LISBOA, Ronaldo César. Fazendo a História: A Europa e as Américas no século XVIII e XIX. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990, p. 144.

A
O período Regencial caracteriza-se por dois aspectos principais: as rebeliões nas Províncias, que quase levaram à quebra da unidade nacional; e a efervescência política da qual surgiram os primeiros ensaios de organização partidária no decorrer do Segundo Reinado.
B
As diversas revoltas que marcaram o período Regencial, em geral, foram provocadas pelo conflito de idéias entre grupos da camada dominante, dividida entre liberais e conservadores.
C
As revoltas como a Cabanagem, a Sabinada, a Balaiada e a Farroupilha serviram de estímulo à deflagração de movimentos de origem social, que chegaram até mesmo a ameaçar, em algumas regiões do país, a ordem escravocrata.
D
No período regencial, os trabalhadores livres e pobres e os escravos integraram-se na luta contra a forma opressiva de exercício do poder. No caso da Cabanagem no Pará, os revoltados contaram com o apoio irrestrito das elites e conseguiram romper com todos os privilégios da aristocracia rural e melhorar as próprias condições de vida, demonstrando a ascensão social desses indivíduos.
E
O golpe da maioridade pôs fim ao Período Regencial e inaugurou o Segundo Reinado no Brasil. Graças ao Golpe, os Liberais subiram ao poder com o Gabinete da Maioridade ou Gabinete dos Irmãos – os irmãos Andrada e os irmãos Cavalcanti de Albuquerque que compunham o Ministério.
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UEPA 2009 - História - História Geral, Ocupação de novos territórios: Colonialismo, Imperialismo e Colonialismo do século XIX

“A colonização portuguesa e espanhola no século XVI havia se limitado quase que exclusivamente à América, com raras exceções, as terras africanas e asiáticas não foram ocupadas”. Contudo, no século XIX se deu a nova corrida colonial em direção aos territórios africanos e asiáticos. (ARRUDA, Jobson; PILETTI, Nelson. Toda a História: História Geral e do Brasil. São Paulo: Ática, 2000, p. 302.)

Com relação ao processo de colonização e neo-colonização, analise as afirmativas a seguir:


I. No Brasil, até 1530, não se deu um processo efetivo de colonização por parte de Portugal, já que a exploração de pau-brasil não deu origem ao estabelecimento de povoados, limitando-se à construção de feitorias, que funcionavam como depósito e fortaleza.

II. No período colonial brasileiro, predominou o sistema de plantation, que tinha como uma das suas características a monocultura da cana-de-açúcar, cuja produção, associada ao desenvolvimento das técnicas agrícolas, não permitiu a exploração de outras riquezas naturais.

III. A colonização da África e da Ásia, no século XIX, pelas potências industriais européias, se deu em função da expansão dos mercados consumidores de produtos manufaturados e procura de fornecedores de matérias primas. 

IV. A administração neo-colonialista foi organizada nas colônias francesas e inglesas a partir de dois tipos básicos de dominação: as colônias, administradas diretamente pelos colonizadores; e os protetorados, administrados por pessoas da região, supervisionados pelas metrópoles.


Assinale a alternativa correta:

A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas I e III estão corretas.
D
Apenas II e III estão corretas.
E
Apenas II, II e IV estão corretas.
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UEPA 2009 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral


AQUINO, Rubens Santos Leão; LISBOA, Ronaldo César. Fazendo a História: A Europa e as Américas no século XVIII e XIX. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1990, p.35. 


Com base na charge e em seus conhecimentos sobre a Santa Aliança, analise as proposições abaixo:



I. Após a derrota de Napoleão as monarquias vitoriosas convocaram o Congresso de Viena e, mais tarde, o czar da Rússia propôs a formação da Santa Aliança, uma organização supranacional de ajuda mútua das monarquias européias em nome da “ religião, da paz e da justiça”.

II. Propunha a restauração do equilíbrio europeu em benefício dos vencedores de Napoleão, pela qual os Estados europeus tinham o direito de intervir nos países em que irrompessem revoluções de caráter liberal e nacionalista.

III. A Inglaterra solicitou uma consulta para discutir e arbitrar sobre as ações a serem tomadas contra a Espanha e a Itália, já que as revoltas liberais que estavam se desenvolvendo nesses países ameaçavam o equilíbrio europeu.

IV. Em reunião, o Congresso de Viena, por um lado, desautorizou a Santa Aliança a adotar medidas repressivas contra as universidades e, por outro, permitiu a censura à imprensa e repressão de movimentos de caráter nacionalista.



Assinale a alternativa correta. 

A
Apenas I e II estão corretas.
B
Apenas I, II e III estão corretas.
C
Apenas II e III estão corretas.
D
Apenas II e IV estão corretas.
E
Apenas II, III e IV estão corretas.