Questõessobre Período Entre-Guerras: Totalitarismos

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CESMAC 2016 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Algumas sociedades contemporâneas têm sido marcadas na sua história sociopolítica pela instalação de regimes totalitários. Tais regimes, por vezes, provocaram conflitos com desdobramentos desastrosos para a humanidade, como a Segunda Guerra Mundial (1937- 1945), em que os governos de ideologia nazifascista, implantados na Alemanha e na Itália, tiveram papel preponderante.

Entre as características comuns ao fascismo e ao nazismo, é possível apontar:

A
o não reconhecimento de autoridade externa, militarismo e expansionismo territorial.
B
ultranacionalismo, expansionismo territorial e militarismo.
C
crítica à ciência e à religião, forte militarismo e controle da propaganda.
D
ultraconservadorismo, ausência de liderança e racismo.
E
anticomunismo, unipartidarismo e tolerância religiosa.
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IFN-MG 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Leia os TEXTOS 02 e 03, bem como as afirmações seguintes. 


TEXTO 02

"Toda propaganda deve ser popular e estabelecer o seu nível espiritual de acordo com a capacidade de compreensão do mais ignorante dentre aqueles a quem ela pretende se dirigir. Assim a sua elevação espiritual deverá ser mantida tanto mais baixa quanto maior for a massa humana que ela deverá abranger". Adolf Hitler.

(Fonte:< HITLER, Adolf. Minha Luta. São Paulo: Centauro, 2005. Titulo original: Mein Kampf, p.135>)


TEXTO 03

"Claro que a propaganda tem um propósito, mas esse propósito deve ser hábil e engenhosamente oculto, de modo que a mensagem seja transmitida sem ser notada". Joseph Goebbels - Ministro da Propaganda da Alemanha Nazista.

(Fonte: KITCHEN, Martin. O Terceiro Reich. São Paulo: Madras, 2009. Título original: The Third Reich, p. 201).


I. É possível compreender que os TEXTOS 02 e 03 salientam a importância da propaganda como instrumento político do Partido Nazista.

II. O uso da propaganda com a finalidade política destacada pelos TEXTOS 02 e 03 não ocorre nos regimes democráticos, nos quais a imprensa atua de modo ético, livre e imparcial, como no caso brasileiro.

III. Os TEXTOS 02 e 03 apontam falta de coesão em relação à propaganda nazista, pois, enquanto para Hitler ela deveria ser populista e espírita, para Goebbels deveria ser erudita e ocultista.

IV. Ao contrário do que pretendia Hitler, tal tipo de propaganda nazista não teve aceitação popular, fato que conduziu seu governo à ditadura militar. 


Considerando os TEXTOS 02 e 03 e seus conhecimentos acerca do assunto por eles abordado, é possível afirmar que:

A
a afirmação IV está correta.
B
as afirmações II e III estão corretas.
C
a afirmação I está correta.
D
todas as afirmações estão corretas.
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UECE 2014 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Em 1909, em Portugal, vigorava o regime monárquico. A proclamação da República aconteceu no ano seguinte em 1910, quando rebeldes derrubaram o rei Manuel II. No decorrer de mais de uma década predominou a instabilidade, quando em 1926 instaurou-se a longa ditadura militar. Em 1932, assumiu o cargo de primeiro ministro e governou com punhos fortes e inspiração fascista

A
Mario Alberto Nobre Lopes Soares cujo governo ficou conhecido como nobreza.
B
Francisco Manuel L. de Sá Carneiro cujo governo ficou conhecido como cravismo.
C
Pedro Manuel M. Passos Coelho cujo governo ficou conhecido como manuelismo.
D
Antônio de Oliveira Salazar cujo governo ficou conhecido como salazarismo.
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UECE 2014 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

O Comitê Olímpico Internacional (COI), em 1931, escolheu Berlim como sede da XI Olímpiada que aconteceria no ano de 1936. A opinião mundial dividiu-se e muitos foram contra. O deputado comunista francês Florimond Bonte afirmou: “Ir à Berlim é aceitar tornar-se cúmplice dos carrascos”. Nos Estados Unidos, as universidades de Long Island, Notre Dame e Nova York recusaram ceder seus atletas para a seleção. Na Europa, alguns grupos tentaram promover jogos alternativos para concorrer como os jogos Olímpicos daquele ano. Na Alemanha, o partido Nazista também se posicionou contra, entretanto, em 1933 Hitler ao assumir o poder mudou de opinião, visto que os jogos serviriam como

A
cilada para sequestrar atletas importantes que seriam usados como reféns na guerra.
B
propaganda e oportunidade de mostrar para o mundo a suposta superioridade ariana.
C
motivo para entender que se tratava de um infame festival promovido pelos judeus.
D
oportunidade de encontrar políticos importantes do mundo nas delegações atléticas.
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UERJ 2015 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos


Retirada da última estátua equestre do General Francisco Franco, na cidade de Santander, na Espanha, em 18 de dezembro de 2008.

g1.globo.com

Em 2007, na Espanha, aprovou-se uma lei que possibilitou indenizar vítimas da Guerra Civil (1936-1939) e do governo de Francisco Franco (1939-1975). A ação retratada na fotografia também é decorrente dessa lei.


No contexto das denúncias e apurações acerca dos crimes cometidos pelo governo franquista, a retirada da estátua equestre está associada à seguinte proposta:

A
rejeição da história política
B
reforço da identidade nacional
C
redistribuição do patrimônio cultural
D
redimensionamento da memória social
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UESB 2017 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

O filme Ele está de Volta, do diretor David Wnendt, cria uma situação hipotética do retorno de Adolf Hitler à Alemanha em 2014, mesclando cenas da ficção com imagens reais do ator Oliver Masucci, caracterizado como Hitler, pelas cidades alemãs.

Estabelecendo uma reflexão sobre a situação da Alemanha e da Europa, nos dias atuais, é correto afirmar que a obra cinematográfica

A
analisa como o uso dos computadores e da mídia eletrônica foram fundamentais na Alemanha nazista, assim como na Alemanha da atualidade, para a construção da imagem de lideranças autoritárias, como os protetores da nação alemã, contra a influência estrangeira.
B
estabelece um paralelo entre a descrença geral no sistema político democrático, na Alemanha dos anos 1930 e nos dias atuais, associada a uma crise econômica e social, como elementos que possibilitam a ascensão da extrema direita ao poder, através de seus líderes, que se apresentam como “salvadores da pátria”.
C
distingue a influência negativa dos judeus, considerados povos inferiores a serem exterminados, na Alemanha, no período posterior à Primeira Guerra Mundial, ao sentimento atual do povo alemão, de acolhimento aos refugiados, destinados a serem utilizados como mão de obra nas indústrias alemãs.
D
identifica o caráter inato do autoritarismo da sociedade alemã, manifestado no militarismo prussiano, no processo da unificação política do século XIX, na ascensão do nazismo, e na união entre a Alemanha ocidental e oriental, sempre caracterizado pela aversão e pela negação dos valores democráticos.
E
destaca o papel da elite alemã, contrária ao expansionismo nazista, no contexto da Segunda Guerra Mundial, e opositora a Hitler, assim como a burguesia alemã, na atualidade, se coloca contrária à política de perseguição aos imigrantes, considerados pelo governo como responsáveis por uma baixa produtividade econômica.
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URCA 2019 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

“De todas as perguntas não respondidas sobre nossa época, talvez a mais importante seja: ‘o que é fascismo?’. Uma das organizações americanas de pesquisa fez recentemente pergunta a 100 pessoas diferentes e obteve respostas que foram desde ‘democracia pura’ até ‘demonismo puro’. Neste país, se se pedir a uma pessoa medianamente esclarecida que defina o fascismo, ela em geral responderá apontando os regimes alemão e italiano. Mas isso é muito insatisfatório, porque mesmo os grandes Estados fascistas diferem em boa medida um do outro em estrutura e em ideologia”

(Revista Piauí, n. 127, abril, p. 28)


Considerando o texto acima e os seus conhecimentos sobre a temática tratada, assinale a alternativa correta:

A
Considerando as especificidades da Alemanha e do Japão do período da Segunda Guerra Mundial, facilmente podemos afirmar que eram países igualmente fascistas;
B
O fascismo é inerentemente belicoso, só prospera num ambiente de histeria bélica e só pode resolver seus problemas econômicos mediante guerras ou conquistas no estrangeiro, a exemplo do que ocorreu em Portugal e várias ditaduras da América Latina no século XX;
C
O Partido Conservador Inglês é um exemplo clássico de agrupamento fascista, o que se explica pelas suas práticas no final do século XIX e início do século XX em suas colônias na África e na Ásia;
D
Socialismo e fascismo são a mesma coisa o que se comprova pelo colaboracionismo entre os socialistas, comunistas, trabalhistas britânicos anarquistas e os nazistas nos países ocupados pela Alemanha entre os anos de 1939 e 1945;
E
Muitas vezes a palavra ‘fascismo’ é quase sempre desprovida de significado, mas é obvio que, do ponto de vista econômico e político, há diferenças entre os regimes fascistas e os democráticos.
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UFSC 2010 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Em relação ao período entre as duas guerras mundiais (1919-1939), é CORRETO afirmar que:


as diversas dificuldades que surgiram após o término da Iª Guerra, o avanço das ideias socialistas como reflexo da Revolução Russa (1917) e a crise do capitalismo internacional favoreceram o avanço de ideias e partidos totalitários.


O quadro acima reproduzido – Guernica – de Pablo Picasso, datado de 1937, representa o bombardeio da força aérea alemã à pequena cidade de Guernica.

C
Certo
E
Errado
4c5b3548-c7
UFSC 2010 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Em relação ao período entre as duas guerras mundiais (1919-1939), é CORRETO afirmar que:


foi um período de fortalecimento das ideias democráticas e liberais no ocidente.


O quadro acima reproduzido – Guernica – de Pablo Picasso, datado de 1937, representa o bombardeio da força aérea alemã à pequena cidade de Guernica.

C
Certo
E
Errado
4c5f585b-c7
UFSC 2010 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Em relação ao período entre as duas guerras mundiais (1919-1939), é CORRETO afirmar que:


nazismo e fascismo foram ideologias antagônicas que se formaram na Europa no período entre guerras.


O quadro acima reproduzido – Guernica – de Pablo Picasso, datado de 1937, representa o bombardeio da força aérea alemã à pequena cidade de Guernica.

C
Certo
E
Errado
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UEG 2019 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Leia o texto a seguir.

A competição entre as superpotências continuava, principalmente no que diz respeito às corridas armamentista e espacial, sendo esta última uma forma estrondosa de propaganda e de mostrar superioridade perante o mundo.
TASINAFO, C. R.; FREITAS NETO, J. A. História Geral e do Brasil. São Paulo: Harbra, 2006. p. 753.

Em 2019, completaram cinquenta anos da chegada do homem à Lua, ocorrida em 20 de julho de 1969. Esse feito só foi possível graças ao trabalho do cientista que desenvolveu o foguete V-2 para Hitler e que, depois, passou a trabalhar nos projetos espaciais americanos. Seu nome era

A
Wernher von Braun, que afirmava que se filiou ao partido nazista somente para fugir da caça aos comunistas na Alemanha.
B
Albert Speer, que era um dos mais importantes colaboradores de Hitler e responsável pela construção dos edifícios do Terceiro Reich.
C
Fritz Todt, que foi um dos engenheiros responsáveis pelo planejamento e atuação da Luftwaffe, a poderosa força aérea alemã. 
D
Josef Mengele, que ficou conhecido como “Anjo da Morte” em função da extensão do genocídio causado por seu trabalho e pesquisa.
E
Manfred von Richthofen, que ficou conhecido como “Barão Vermelho” em função de seus grandes feitos na força aérea alemã.
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UEG 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Durante as décadas de 1920 a 1940 aconteceu uma experiência política sem precedentes na história: o aparecimento do totalitarismo, que se deu pelo viés de duas práticas políticas, o fascismo (Itália) e o nazismo (Alemanha). Hoje assistimos a um certo ressurgimento do conservadorismo e dos fundamentalismos religioso e político que tentam recuperar alguns dos aspectos do nazifascismo, tais como:

A
defesa da contradição entre capital e trabalho, que deve ser superada mediante uma revolução feita pela classe trabalhadora.
B
o nacionalismo, para o qual o fundamental é a nação entendida como unidade territorial e identidade racial de costumes e tradições.
C
apologia do liberalismo burguês, da livre iniciativa e ao mesmo tempo que defende um estado forte que centraliza as decisões.
D
defesa do pluripartidarismo contra a ditadura do partido único e a criação coletiva das leis, que deveriam ser aplicadas por um Estado forte.
E
negação de todo o imperialismo belicista mediante o combate a qualquer ideologia expansionista, já que o que importa é o bem-estar do povo.
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PUC - Campinas 2016 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Considere a foto e o texto abaixo. 

Crianças mobilizadas pelo regime agitam alegremente certificados do governo que deveriam vender para financiar projetos de desenvolvimento durante os anos de 1930. Uma das características do stalinismo foi a doutrinação ideológica das crianças desde a mais tenra idade

.

(In: FIGUEIRA, Divalte G. História. São Paulo: Ática, 2003, p.301) 


Durante o período do stalinismo, a que o texto se refere, o governo se caracterizou

Instrução: Leia atentamente o texto abaixo para responder a questão.




A
pela abolição do princípio da propriedade privada e estatização dos meios de produção e pela assinatura de um tratado de paz com a Alemanha e a saída do país da Primeira Guerra.
B
pela implantação da Nova Política Econômica, que significou uma mistura de práticas capitalistas e socialistas, e pelo extermínio de empresas industriais de pequeno porte.
C
pela organização do proletariado em uma comunidade única vinculada à nação e pela conquista do movimento operário sindical, defensor de projetos socialistas.
D
pelo afastamento de cargos públicos de pessoas que tivessem simpatias por países capitalistas e pela criminalização de atos contrários ao expansionismo soviético.
E
pelo esmagamento dos sovietes como órgãos de representação operária e pela violenta perseguição aos que esboçavam qualquer oposição ao seu poder
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UDESC 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

"Ao contrário do historiador contemporâneo ao fascismo (...) não podemos tratar o fascismo como um movimento morto, pertencente a história e sem qualquer papel político contemporâneo. Encontramo-nos, desta forma, numa situação insólita: sabemos qual a prática e as consequências do fascismo e sabemos, ainda, que não é um fenômeno puramente histórico, aprisionado no passado. Assim, torna-se impossível escrever sobre o fascismo histórico sem ter em mente o neofascismo e suas possibilidades. (Daniel Araao Reis Filho. O século XX)

Assinale a alternativa que se refere corretamente ao trecho acima.

A
O fascismo é um fenômeno puramente histórico e datado, restrito às experiências totalitárias da primeira metade do século XX.
B
O fascismo, além de fenômeno histórico, faz-se presente na sociedade contemporânea pelas práticas que podem ser identificadas como neofascistas.
C
O fascismo e o neofacismo são fenômenos históricos que, por tratar de passado e presente, não podem ser escritos.
D
No que diz respeito à escrita da história do fascismo, a situação dos historiadores contemporâneos ao fascismo é idêntica à situação dos historiadores atuais.
E
O fascismo, como fenômeno histórico, não possui relação alguma com a contemporaneidade.
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UEG 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Leia o texto a seguir.

A revolução permanente é uma utopia: a guerra permanente é uma realidade. 1914-1985: Primeira Guerra Mundial, Guerra do Rif, Guerra Civil Espanhola, Segunda Guerra Mundial, guerras da Indochina, da Coréia, do Vietnã, da Argélia, a chamada “Guerra Fria”.

VICENT, G; PROST, A. História da Vida Privada. São Paulo: Cia. das Letras, 1992. p. 201. v. 5.

Após a morte de Lênin houve um racha entre os líderes da Revolução Russa. Como contraposição à tese da “revolução em um só país”, a concepção de Revolução Permanente, uma proposta que pretendia transformar o processo revolucionário em ação incessante e global, foi defendida por

A
Stálin, sucessor de Lênin.
B
Trotsky, líder do exército vermelho.
C
Nicolau II, último czar da Rússia.
D
Gorbatchov, criador da Perestroika.
E
Marx, principal teórico do comunismo.
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UNICAMP 2019 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos


*si – significa “sim” em italiano.

Bella Ciao

Querida, adeus

Esta manhã, eu acordei

Querida, adeus! Querida, adeus! Querida, adeus, adeus,

adeus!

Esta manhã, eu acordei

E encontrei um invasor

Oh, membro da Resistência, leve-me embora

Querida, adeus! Querida, adeus! Querida, adeus, adeus,

adeus!

Oh, membro da Resistência, leve-me embora

Porque sinto que vou morrer

E se eu morrer como um membro da Resistência

Querida, adeus! Querida, adeus! Querida, adeus, adeus,

adeus!

E se eu morrer como um membro da Resistência

Você deve me enterrar

E me enterre no alto da montanha

Querida, adeus! Querida, adeus! Querida, adeus, adeus,

adeus!

E me enterre no alto da montanha

Sob a sombra de uma bela flor. (...).


A fotografia anterior registra a fachada do Partido Nacional Fascista de Benito Mussolini em 1934. A música Bella Ciao foi um hino cantado contra o fascismo de Mussolini e as tropas nazistas durante a Segunda Guerra Mundial. Em 25 de abril de 2018, quando a Itália celebrou 73 anos de sua libertação do nazifascismo, a canção foi entoada em várias partes do país.

Sobre os usos da imagem e da música, assinale a alternativa correta.

A
Através de vários mecanismos de propaganda ideológica e coerção física, os italianos foram forçados a entoar a música Bella Ciao, a fim de demonstrar publicamente sua adesão ao fascismo. Este caráter umbilical da relação da massa com o líder aparece retratado na fotografia.
B
Por se tratar de um produto da indústria cultural com forte apelo comercial, compreende-se a circulação e o consumo desta música em plano global e em várias mídias (shows musicais, novelas e séries). Neste sentido, a imagem é um cartaz caracterizado pela neutralidade política.
C
Trata-se de uma música de alcance internacional entoada em várias partes do mundo, em diferentes contextos de resistência política contra o fascismo, regime caracterizado pela adesão da massa em relação ao seu líder, como explicita a fotografia.
D
O gesto que recupera em 2018 esta canção sugere uma semelhança entre o tempo de antes (do fascismo) e o de hoje, aproximando Silvio Berlusconi de Mussolini, dirigente retratado na fotografia. Antes, como agora, Bella Ciao exalta a resistência, identificando-se como uma canção nacionalista.
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UNIVESP 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Por trás das forças inimigas, o judeu

(Disponível em:<https://goo.gl/QyNTd6>)


O cartaz de propaganda alemã, produzido em meio à Segunda Guerra Mundial, tem como fundamento uma característica central da doutrina nazista. Trata-se do


A
militarismo.
B
antissemitismo.
C
autoritarismo.
D
protecionismo.
E
nacionalismo.
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UFJF 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Observe a tabela e o texto abaixo:


(Disponível em: Revista Superinteressante, out. 2016. Disponível em: <https://abr.ai/2KOba6z> . Acesso em: 10 out. 2018.)


A Siemens diz ter usado o trabalho forçado de pelo menos 80 mil pessoas entre 1940 e 1945, sendo 5.000 vindas de campos de concentração, como os de Ravensbrück, Auschwitz-Bobrek, Flossenbürg, Buchenwald e Gross-Rosen. Ao final de 1944, no auge da Segunda Guerra, a companhia tinha 244 mil trabalhadores. Desse número, 50 mil eram forçados...

(Disponível em: UOL Economia, set. 2017. Disponível em:<https://bit.ly/2uuKhis> . Acesso em: 10 out. 2018.)


Observando os dados apontados, é possível afirmar que:

A
Tanto o nazismo na Alemanha quanto o fascismo italiano representaram doutrinas de base socialista, responsáveis pela partilha dos bens econômicos e lucros entre a população, razão pela qual sua derrocada corresponde ao fim do socialismo real.
B
As empresas citadas na tabela passaram por processos de falência e dissolução após o fim da Segunda Guerra Mundial em virtude dos efeitos negativos que seu apoio ao regime nazista provocou sobre a imagem de suas marcas.
C
O nazismo estabeleceu parcerias decisivas com grandes grupos capitalistas que, além de receberem benefícios por parte do Estado que lhe permitiram incrementar a acumulação de capitais, tiveram acesso à dinâmica direta da guerra e dos campos de concentração.
D
O nazismo e especialmente o Holocausto tiveram sua estrutura de apoio baseada exclusivamente nas forças militares, não encontrando ressonância em setores diversos da sociedade.
E
Os principais grupos empresariais alemães lideraram a resistência às práticas de racismo e xenofobia, contrariando as orientações do Partido Nazista.
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FATEC 2010 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Considere o texto a seguir:

No dia 26 de abril, pela manhã, os pilotos concretizaram a missão de massacrar Guernica e Durango com bombas incendiárias. A estratégia perdurou durante todo o mês de maio. Em 19 de junho de 1937, Bilbao cai. Os bascos insatisfeitos tiveram que partir para o norte dos Pirineus ou para o exílio.
RICHARD, Lionel. Guernica, agonia de uma guerra. Le monde Diplomatique. Abril de 2007.) (http://diplo.org.br/2007-04,a1541. Acesso em 08.03.2010.)

Os ataques descritos fazem parte do contexto

A
da Primeira Guerra Mundial, uma resposta do governo inglês aos ataques sofridos anteriormente pela Luftwaffe.
B
da Guerra Civil Espanhola, em que aviões nazistas bombardearam cidades espanholas numa clara demonstração de força da aviação nazista.
C
da Segunda Guerra Mundial, uma resposta de Hitler à recusa de Franco de entrar na guerra ao lado do Eixo.
D
da Revolução Mexicana, em que aviões do governo de Porfirio Díaz aniquilaram as cidades zapatistas.
E
da Revolução Russa, uma reação do Exército Vermelho à tentativa do regime czarista de retornar ao poder.
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IFN-MG 2018, IFN-MG 2018 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Leia os TEXTOS 05 e 06, bem como as afirmações seguintes.

TEXTO 05

"Toda propaganda deve ser popular e estabelecer o seu nível espiritual de acordo com a capacidade de compreensão do mais ignorante dentre aqueles a quem ela pretende se dirigir. Assim a sua elevação espiritual deverá ser mantida tanto mais baixa quanto maior for a massa humana que ela deverá abranger". Adolf Hitler.
(Fonte:< HITLER, Adolf. Minha Luta. São Paulo: Centauro, 2005. Titulo original: Mein Kampf, p.135>).

TEXTO 06

"Claro que a propaganda tem um propósito, mas esse propósito deve ser hábil e engenhosamente oculto, de modo que a mensagem seja transmitida sem ser notada". Joseph Goebbels - Ministro da Propaganda da Alemanha Nazista.
(Fonte: KITCHEN, Martin. O Terceiro Reich. São Paulo: Madras, 2009. Título original: The Third Reich, p. 201).

I. É possível compreender que os TEXTOS 05 e 06 salientam a importância da propaganda como instrumento político do Partido Nazista.
II. O uso da propaganda com a finalidade política destacada pelos TEXTOS 05 e 06 não ocorre nos regimes democráticos, nos quais a imprensa atua de modo ético, livre e imparcial, como no caso brasileiro.
III. Os TEXTOS 05 e 06 apontam falta de coesão em relação à propaganda nazista, pois, enquanto para Hitler ela deveria ser populista e espírita, para Goebbels deveria ser erudita e ocultista.
IV. Ao contrário do que pretendia Hitler, tal tipo de propaganda nazista não teve aceitação popular, fato que conduziu seu governo à ditadura militar.

Considerando os TEXTOS 05 e 06 e seus conhecimentos acerca do assunto por eles abordado, é possível afirmar que:

A
a afirmação IV está correta.
B
as afirmações II e III estão corretas.
C
a afirmação I está correta.
D
todas as afirmações estão corretas.