Questõesde UECE sobre História Geral

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UECE 2017 - História - História Geral

Considerando a História da África, ensinada no Brasil, atente às seguintes afirmações:


I. A riqueza histórica da África remonta ao surgimento do homo sapiens.

II. O continente foi totalmente devastado por guerras civis, choques étnicos, miséria, fome e Aids.

III. O Egito é parte da África.


É correto o que se afirma em

A
I, II e III.
B
I e III apenas.
C
I e II apenas.
D
II e III apenas.
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UECE 2011 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

O ano de 2011, além de completar dez anos do atentado terrorista aos Estados Unidos, tem visto vários conflitos no mundo árabe: a queda dos regimes tunisiano e egípcio e, em seguida, a derrubada de Muammar Gaddafi, na Líbia, e a insurreição na Síria.

Sobre os atuais conflitos no mundo árabe, é correto afirmar–se que

A
as revoltas da Tunísia e do Egito foram geradas pela indignação diante da riqueza e da corrupção da elite governante.
B
reivindicam a política de bem-estar social que garante educação, segurança e saúde gratuitas, bem como uma renda digna para todos.
C
foram gerados pela queda do preço do petróleo e pela indignação com a falta de oportunidades para os jovens.
D
os casos sírio e líbio decorrem da aceitação da desigualdade como preço a ser pago em troca do crescimento econômico.
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UECE 2011 - História - História Geral, Trinta anos de ouro: expansão do socialismo ( 1945- 1975)

As experiências guerrilheiras na Venezuela (1962-1970), na Colômbia (1964-1996), no Peru (1961-1964), no Brasil (1968-1969), na Argentina (1969) e no Uruguai (1968-1973) foram influenciadas pelo(a)

A
Revolução Sandinista.
B
Revolução Cubana e pela Guerra do Vietnã.
C
Grupo de Contadora e pelos Estados Unidos.
D
Reformismo populista.
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UECE 2011 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX

O Imperialismo e a América latina têm sido objetos de diferentes abordagens. Sobre esse tema, analise o excerto a seguir:

“Se a América Latina não foi esquartejada como a África, deveu-se ao fato — é preciso reconhecê-lo — de ter tido, sem que houvesse solicitado, um "tutor". Um tutor ousado porque se atreveu a dizer que a América era para os americanos, num momento em que apenas tinha a ilusão de ser uma potência. No entanto, quando este tutor se transformou em grande potência, mudou de discurso e gritou que era dono.”
(BRUIT, H.H. O imperialismo. São Paulo: Editora Atual, 1987. p.44.)

O país a que o autor se refere como “tutor” é

A
França.
B
Inglaterra.
C
Estados Unidos.
D
Espanha.
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UECE 2016 - História - História Geral, Revolução Industrial

Atente ao seguinte excerto: “O crime [...] consistiu em herdar as piores feições do sistema doméstico num contexto em que inexistiam as compensações do lar: ‘ele sistematizou o trabalho das crianças pobres e desocupadas, explorando-o com uma brutalidade tenaz...’ [...] Na fábrica a máquina ditava as condições, a disciplina, a velocidade e a regularidade da jornada de trabalho, tornando-as equivalentes para o mais delicado e o mais forte”.

                                                    Edward P. Thompson. A Formação da Classe Operária

                                               Inglesa. Vol. II: A maldição de Adão. Rio de Janeiro, Paz e

                                                                                                            Terra. 1987. p. 207.

Considerando os processos de transformação ocorridos na sociedade ocidental, é correto afirmar que esse trecho da obra do historiador inglês Edward P. Thompson se refere à 

A
Revolução Gloriosa, ocorrida na Inglaterra entre 1688 e 1689, que garantiu o fim do absolutismo na Inglaterra e possibilitou o desenvolvimento social e econômico daquele país.
B
Revolução Francesa, que no final do século XVIII criou um novo modelo social e econômico para o mundo ocidental.
C
Revolução Industrial, que, principiando no século XVIII, estabeleceu novas formas de organização do trabalho na sociedade capitalista.
D
Revolução Haitiana, que teve início em 1791 e marcou a independência do país caribenho do domínio francês, mas colocou-o sob o controle do capital industrial inglês.
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UECE 2016 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Plutarco atribuiu ao Tribuno da Plebe, Tibério Graco, o seguinte discurso dirigido aos pobres de Roma:

“As feras que atravessam os bosques da Itália têm cada uma seus abrigos e suas tocas; os que lutam e morrem pela defesa da Itália só têm o ar e luz e nenhuma outra coisa mais. Sem teto para se abrigar, eles vagueiam com seus filhos e suas mulheres. Os enganam seus generais quando, nas batalhas, os estimulam a combater pelos templos de seus deuses, pelas sepulturas de seus pais. Isto porque, de um grande número de romanos, não há um só que tenha o seu altar doméstico nem seu jazigo familiar. Eles combatem e morrem para alimentar a opulência e o luxo de outros, e, quando dizem que são senhores de todo o mundo, eles não são donos sequer de um pedaço de terra”.

Apud Plutarco. Vidas Paralelas. Tomo VI. P.209-210.

                           Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObra

                                                                           For m.do?select_action=&co_obra=6712

Com essas palavras, o Tribuno Tibério Graco nos informa que Roma

A
possuía uma grande camada social desprovida de acesso à propriedade, contudo, era essa camada que garantia o sucesso militar e o poderio das elites romanas.
B
tinha uma organização social baseada numa justa distribuição da riqueza e era alicerçada pelo poderio militar.
C
tinha uma sociedade baseada na tradição de culto aos antepassados e todos os romanos tinham sua terra e um lugar para cultuar seus entes.
D
vivia sobre uma constante tensão social em função do apoio irrestrito dos pobres aos militares, já que estes garantiam ao povo a propriedade da terra, mesmo a contragosto dos latifundiários.
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UECE 2015 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

Os árabes e os iranianos usam o acrônimo “Daash” ou “Daesh” que em inglês é ISIS “Islamic State in Iraq and Syria”, cuja tradução para o português é ‘Estado Islâmico no Iraque e na Síria’, para identificar um grupo que ocupou parte do leste da Síria e do oeste do Iraque. Esse grupo tem avançado violentamente contra curdos, xiitas e outros grupos étnicos, além de promover ataques terroristas e divulgar, na mídia, cenas de execuções de jornalistas ocidentais. Sobre as razões da origem do Estado Islâmico, é correto afirmar que

A
tem como ponto de partida a invasão do Iraque pelos EUA e o consequente desmantelamento desse Estado.
B
se originou nos campos de batalha do Afeganistão, com o financiamento do governo francês.
C
foi criado pelo governo da Arábia Saudita, para manter os preços do petróleo favoráveis a este país.
D
é um grupo criado como base de apoio do presidente sírio Bashar al-Assad.
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UECE 2015 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

O Secretário Geral das Nações Unidas, Ban Kimoon, designou Michelle Bachelet como diretora da agência ONU mulheres, entidade criada para lutar pelos direitos das mulheres e meninas, no mundo, e aumentar a participação política das mulheres, o empoderamento econômico feminino e a luta para colocar fim à violência contra as mulheres. Sobre Michelle Bachelet, é correto afirmar que

A
atualmente exerce o segundo mandato como presidente da Argentina.
B
exerceu a presidência do Chile entre 2006 e 2010, e atualmente dirige este país.
C
é uma diplomata francesa que atua em casos de violação dos direitos das mulheres.
D
atualmente é uma das principais representantes femininas da literatura latina.
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UECE 2015 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

A crise econômica e social do Haiti tem se intensificado muito nos últimos anos, acarretando uma saída massiva de migrantes que fogem da fome e das duras condições de sobrevivência. Sobre as motivações e as fugas do Haiti, é correto afirmar que

A
decorreram do levante militar de ex-integrantes do exército haitiano.
B
são parte do plano elaborado pela ONU de reestruturação do país.
C
são massivas devido à ocupação do país por soldados norte-americanos.
D
aumentaram em decorrência do terremoto ocorrido em fevereiro de 2010.
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UECE 2015 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

No que diz respeito à situação de refugiados, a Conferência das Nações Unidas, em 28 de julho de 1951, estabeleceu o Estatuto dos Refugiados e Apátridas. Atente ao que se diz sobre este estatuto.
I. Estabelece critérios de ajuda para pessoas perseguidas por motivos de raça, religião, nacionalidade, grupo social ou opiniões políticas.
II. Estabelece critérios de ajuda para pessoas que se encontram em situações de pobreza extrema, fome e vitimados por doenças graves.
III. Estabelece critérios de ajuda para pessoas que se encontram em situações de tortura, guerra e violações dos direitos humanos.
É correto o que se afirma em

A
I, II e III.
B
I e III apenas.
C
II e III apenas.
D
I e II apenas.
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UECE 2015 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

Nas décadas de 1980 e 1990, na América Latina, vários países adotaram medidas constitucionais proibindo a discriminação racial e implementaram reformas que visavam favorecer a cidadania multicultural. No que concerne à inclusão das minorias étnicas e raciais, atualmente, é correto afirmar que a América Latina

A
apresenta um alto grau de desigualdade racial e de discriminação contra populações afrodescendentes e indígenas.
B
é considerada um exemplo a ser seguido em relação aos direitos dos povos indígenas e tribais.
C
tem criado leis garantindo plenos direitos coletivos para os grupos afrodescendentes e indígenas.
D
garante essa inclusão com vistas a reparar longos anos de racismo e exclusão.
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UECE 2015 - História - História Geral

Atente ao seguinte excerto: “Temos de apresentar ao Imperador um plano para alcançar a vitória [...] Se formos resolutos e se estivermos preparados para sacrificar vinte milhões de japoneses num esforço kamikase, a vitória será nossa!”
(Almirante Takajiro Obnishi, agosto de 1945.)

O almirante Takajiro Obnishi, do alto comando da Marinha Imperial Japonesa, em outubro de 1944, aprovou o uso da tática de mergulho de choque contra os alvos da frota naval norte-americana; para ele, tratava-se de utilizar, com eficiência máxima, os parcos efetivos das forças japonesas. Os aviadores deveriam lançar aviões caças carregados de bombas diretamente contra os navios inimigos. Essa tática revelou uma nova modalidade de ação militar conhecida como 

A
incursão sutil.
B
velódromo.
C
ataque suicida.
D
investidura.
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UECE 2015 - História - História Geral, Mundo Árabe : de Maomé ao Império

O Império Otomano foi um dos mais longos e duradouros da história. Seu apogeu, que ocorreu entre os séculos XVI e XVII sob o reinado de Solimão, o Magnífico, era então um império multiétnico, multicultural e plurilinguístico, que se estendia dos confins do Império Sacro Romano, nas periferias de Viena e da Polônia, ao norte, até o Yemen e a Eritreia, ao sul; da Algéria, a oeste, até o Azerbaijão e, a leste, controlando grande parte dos Balcãs, do Oriente Próximo e do Norte da África. Constantinopla era a sua capital e mantinha um rigoroso controle no Mediterrâneo. Foi o centro das relações entre o Ocidente e o Oriente por quase cinco séculos. Durante a Primeira Guerra Mundial, aliou-se à Alemanha, ao Império Austro-húngaro e ao Reino da Bulgária, e foi duramente abatido até ser desintegrado por vontade dos vencedores. Esse império foi controlado pelos

A
persas.
B
romanos.
C
turcos.
D
alemães.
799d1657-91
UECE 2015 - História - História Geral

Após a expulsão árabe da Península Ibérica, restaram reinos independentes: Castela, Aragão, Leão, Navarra e Galícia. Na Península, esses reinos eram conhecidos como reinos

A
ibéricos.
B
hispanos.
C
cruzados.
D
aragoneses.
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UECE 2015 - História - História Geral, Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)

Em 1206, um líder mongol, Gengis Khan, conseguiu reunir todas as tribos de sua gente e ergueu, em poucos anos, um império colossal. Os combatentes disciplinados e implacáveis venciam todas as resistências. Cedendo às forças desse líder, o primeiro império a cair foi o Império

A
Romano, comandado por Júlio César.
B
Persa, dirigido pelo Califa Dario III.
C
Indo-europeu, liderado por Ogodai.
D
Chinês, regido pela dinastia Song.
33e8e66e-8a
UECE 2015 - História - História Geral, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

O final dos anos 1920 e o início dos anos 1930 foram marcados por uma crise financeira generalizada, agravada pela quebra da bolsa de Nova York, que, no Brasil, afetou mais fortemente a

A
economia cafeeira.
B
produção algodoeira.
C
manufatura açucareira.
D
indústria automobilística.
33f4d729-8a
UECE 2015 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

No ano de 2015, completam-se setenta anos do fim da Segunda Guerra Mundial. Assinale a opção que corresponde aos episódios que marcaram o início e o fim desse conflito respectivamente.

A
Declaração de guerra do império Austro-Húngaro ao Reino da Sérvia e o dia do Armistício em que a Alemanha entregou suas armas.
B
A invasão da Polônia por Hitler e a explosão das bombas atômicas em Hiroshima e Nagasaki.
C
A Revolução de Outubro na Rússia e a declaração de vitória dos aliados por parte da ONU.
D
O assassinato de um negociante judeu-polonês no porto do Mar Báltico de Danzing em janeiro de 1939 e a reunião de Roosevelt, Churchill e Stalin.
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UECE 2015 - História - História Geral, Revoluções Liberais na Europa : Ondas de 1820, 1830 e 1848

Atente ao seguinte excerto: “De 1815 a 1847, F. Gaillot arrola uma quinzena de casos ocorridos e outros tantos de tentativas abortadas. O ludismo é mais importante em 1848, quando assume feições particularmente graves, à imagem da duração da crise e da esperança despertada pela nova República”.

(PERROT, M. Os excluídos da História. Operários, mulheres, prisioneiros. Trad. Denise Bottmann. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988, p.37.)

Sobre o ludismo, é correto afirmar que

A
é um ramo da psicologia voltado para casos extremos de crise política.
B
constituiu um partido político na Inglaterra.
C
foi um movimento operário de protesto contra a produção industrial.
D
foi uma manifestação de rebeldes franceses a favor da produção fabril.
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UECE 2011 - História - História Geral

Napoleão Bonaparte agiu de modo contraditório em relação aos ideais revolucionários. Por um lado consolidou conquistas burguesas e criou uma nova aristocracia; por outro lado, foi um ditador ferrenho para a França que havia lutado muito pela liberdade.

O retrocesso napoleônico em relação aos ideais da burguesia se deu, devido à/ao

A
promulgação do código civil com regras precisas, como o impedimento de concessão de privilégios de nascimentos, pois todos eram considerados iguais perante a lei.
B
homogeneização do sistema legislativo, acabando com a multiplicidade das fontes do direito que caracterizou a França do antigo regime.
C
acordo efetuado com o objetivo de terminar o conflito entre o Estado e o clero, assim, a Igreja ficou subordinada ao Estado que pagava uma pensão aos clérigos.
D
criação de uma nobreza formada por funcionários do governo e membros do clero, e à concessão de altos postos administrativos para familiares.
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UECE 2011 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Leia com bastante atenção a “Fórmula de Tours”, relativa ao séc. VIII d.C., que expressa um juramento pelo qual um homem livre se encomendava a um senhor.
“Ao magnífico Senhor [...], eu [...]. Sendo bem sabido por todos quão pouco tenho para me alimentar e vestir, apelei por esta razão para a vossa piedade, tendo vós decidido permitir-me que eu me entregue e encomende ao vosso mundoburdus; o que fiz nas seguintes condições: devereis ajudar-me e sustentar-me tanto em víveres como em vestuário, enquanto vos puder servir e merecer; e eu, enquanto for vivo, deverei prestar-vos serviço e obediência como um homem livre, sem que me seja permitido em toda a minha vida, subtrair-me ao vosso poder e mundoburdus, mas antes deverei permanecer, para todos os dias da minha vida, sob o vosso poder e defesa. Logo, fica combinado que, se um de nós quiser deixar esta convenção, pagará [...] soldos à outra parte e o acordo permanecerá firme. Parece-nos pois conveniente que as duas partes interessadas façam entre si e confirmem dois documentos do mesmo teor, o que assim fizeram.”
Espinosa, F. Antologia de textos históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa Editora, 1972.

Esse juramento era proferido em um ritual que fundamentava o sistema feudal. Após proferi-lo, um homem passava a ser

A
senhor feudal.
B
vassalo de um senhor.
C
domínio de um senhorio.
D
suserano de um feudo.