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FGV 2014, FGV 2014 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In paragraph 1, when Mohamed ElBaradei says, “It was a painful decision,” he most likely is referring to his

LIBERALS AND ISLAMISTS

By Shadi Hamid 

Adapted from Time, August 12, 2013. 

A
refusal to accept a position in President Mohamed Morsi’s Islamist government.
B
belief that democracy will never work in Egypt.
C
offer to support, in the beginning, President Mohamed Morsi’s Islamist government.
D
approval of the military action that removed President Mohamed Morsi from power.
E
attempt to justify the massacre of Muslim radicals.
13ce3141-de
FGV 2014, FGV 2014 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

Considere as seguintes afirmações:


I A liberdade com que o poeta compõe o poema tem, como contrapartida, a seriedade com que considera sua atividade.  

II O poeta se abre para o mundo exterior, mas continua a examinar a si mesmo, de modo atento e exigente.

III O foco na subjetividade do poeta desdobra-se em uma poesia de vocação coletiva, com alcance social e tendências anticapitalistas.


É compatível com o teor deste poema e do livro no qual ele se insere o que se afirma em 

Texto para a questão


Consideração do poema



Carlos Drummond de Andrade, A rosa do povo.

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I e III, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II e III.
13db2843-de
FGV 2014, FGV 2014 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the information in the article, Egypt’s liberals, in general,

LIBERALS AND ISLAMISTS

By Shadi Hamid 

Adapted from Time, August 12, 2013. 

A
can win democratic political victories only with the support of Egypt’s military.
B
have lost most of the widespread support that the great mass of Egyptians had once given them.
C
chose not to set up a democratic opposition to President Mohamed Morsi.
D
have continued to support Egypt’s democratically elected parliament while, at the same time, being opposed to President Mohamed Morsi.
E
remained neutral when President Mohamed Morsi was removed from power by Egypt’s military.
13d25ae9-de
FGV 2014, FGV 2014 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

Em sua consideração do poema, o poeta reivindica como traço de sua poética, entre outros,

Texto para a questão


Consideração do poema



Carlos Drummond de Andrade, A rosa do povo.

A
o abandono do verso.
B
a intertextualidade.
C
o primado do individualismo.
D
a musicalidade.
E
o didatismo.
13d629f1-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Substantivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Pronomes pessoais oblíquos, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto, Morfologia - Pronomes

Considere as seguintes afirmações sobre diferentes elementos do texto:


I O verbo “rimarei”, empregado duas vezes no início do texto, pode ser entendido em seu sentido literal nas duas ocorrências.

II No verso “nem deslizar de lancha entre camélias” (2ª. estrofe), a palavra “deslizar” deve ser lida como substantivo e não como verbo.

III O pronome que ocorre na frase “se ainda as há” (3ª. estrofe), embora esteja no plural, relaciona-se, quanto ao sentido, com uma palavra no singular.


Está correto apenas o que se afirma em

Texto para a questão


Consideração do poema



Carlos Drummond de Andrade, A rosa do povo.

A
I.
B
II.
C
III.
D
I e II,
E
II e III.
13c76c36-de
FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

No contexto da narração de A hora da estrela, é complementar ao “pudor” que confessa o narrador, no excerto, uma outra espécie de pudor, motivado, este, pela

Texto para a questão 


        Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

Clarice Lispector, A hora da estrela. 

A
percepção da distância social que o afasta da protagonista.
B
sua pressa em iniciar a parte narrativa ou factual da obra.
C
irrelevância do assunto, que não lhe desperta o desejo de narrar.
D
revolta que a exposição da miséria pode provocar nos leitores.
E
sua identidade de origem com a migrante nordestina Macabéa.
13cacc47-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Embora tanto A hora da estrela como Morte e vida severina tenham como protagonistas migrantes pobres, oriundos de zonas inóspitas, e nítido teor de crítica social, a percepção da sociedade que se configura nessa obra de Cabral de Melo não permitiria que ela assimilasse, sem quebra de coerência e inteireza, sobretudo a seguinte expressão do texto de Lispector, com o sentido que, nesse texto, ela tem:

Texto para a questão 


        Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

Clarice Lispector, A hora da estrela. 

A
“narrativa (...) exterior e explícita”.
B
“o meu coágulo”.
C
“Que sei eu”.
D
“todos nós somos um”.
E
“história (...) verdadeira embora inventada”.
13c47ad7-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem

Dos efeitos expressivos presentes nos trechos do texto reproduzidos abaixo, o único que NÃO está corretamente identificado é:

Texto para a questão 


        Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há veracidade nela – e é claro que a história é verdadeira embora inventada –, que cada um a reconheça em si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro – existe a quem falte o delicado essencial.

Clarice Lispector, A hora da estrela. 

A
“prévio pudor” (aliteração).
B
“o meu coágulo” (metáfora).
C
“de geleia trêmula” (antítese).
D
“é verdadeira embora inventada” (paradoxo).
E
“coisa mais preciosa que ouro” (símile).
13c10321-de
FGV 2014, FGV 2014 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

O período da literatura brasileira posterior ao clímax do chamado Modernismo “paulista” – período esse também conhecido como “Modernismo de 1930”, no qual surge, por exemplo, o chamado “romance nordestino”,


I beneficiou-se da liberdade de pesquisa estética conquistada pelo primeiro Modernismo, a qual incorporou e normalizou;

II procurou enraizar fortemente suas histórias e personagens em realidades bem determinadas e concretas e,

III com frequência, introjetou nas obras a radicalização político-ideológica característica do período.


Está correto o que se afirma em 

A
I, somente.
B
II, somente,
C
I e II, somente.
D
II e III, somente.
E
I, II e III.
13bde008-de
FGV 2014, FGV 2014 - Literatura - Naturalismo, Escolas Literárias

No romance Quincas Borba, evidencia-se a manipulação a que Palha submete Rubião, para melhor apropriar-se de seus bens, conforme se verifica ao longo da narrativa. Essa atitude já o indica como o tipo do arrivista, ou seja, alguém que quer vencer na vida (ou subir na escala social) a qualquer custo, mesmo em prejuízo de outrem. Considerando-se esses aspectos que caracterizam o tipo, configuram-se também como arrivistas as personagens citadas abaixo:

A
Leonardo [filho] (de Memórias de um sargento de milícias) e Paulo Honório (de São Bernardo). 
B
Aurélia (de Senhora) e Leonardo [filho] (de Memórias de um sargento de milícias).
C
Sérgio (de O Ateneu) e Aurélia (de Senhora).
D
João Romão (de O cortiço) e Paulo Honório (de São Bernardo).
E
Sérgio (de O Ateneu) e João Romão (de O cortiço).
13b3092c-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sobre os verbos “boiar” e “nadar”, empregados metaforicamente no texto, é correto afirmar:

Texto para a questão


Evanildo Bechara, Na ponta da língua. Adaptado. 

A
Representam ações que, a partir de um mesmo esforço, produzem resultados diferentes.
B
Expressam, respectivamente, a solução de dúvidas e a aprendizagem por meio do entretenimento.
C
O primeiro remete à “incompletude da lição” e o segundo, à “fixação da aprendizagem”.
D
O modo de aprender representado pelo primeiro resulta em “um passo a frente”; já o do segundo é o que leva a “uma resposta imediata”.
E
São duas maneiras de aprender que se distinguem mais pela quantidade do que pela qualidade.
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FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Consideradas no contexto, expressam o mesmo tipo de relação sintático-semântica as orações do texto “não indo aos assuntos a ela correlatos” (L. 2) e

Texto para a questão


Evanildo Bechara, Na ponta da língua. Adaptado. 

A
“porque não se contenta em ficar na superfície dos problemas e das dúvidas” (L. 7).
B
“mas não lhe garante o sucesso do conhecimento” (L. 4).
C
“de modo que, (...), amplia o conhecimento” (L. 6).
D
“das quais vimos tratando” (L. 10).
E
“e chega a seu destino” (L. 13).
13af70df-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Sobre o verso “E os cocares revirados das palmeiras”, só NÃO é correto afirmar:

Texto para a questão




Oswald de Andrade, Poesias reunidas. 

A
A metáfora aí presente baseia-se em uma semelhança quanto à forma.
B
Contém uma forte marca de valorização da cultura nacional.
C
Assinala a supressão da cultura indígena pela luso-brasileira.
D
Identifica-se, semanticamente, sobretudo com o verso “Monumentalizam a paisagem”.
E
Destaca-se, do ponto de vista rítmico, pela distribuição regular das sílabas tônicas.
13b6268e-de
FGV 2014, FGV 2014 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

De acordo com a norma-padrão, se o verbo sublinhado no trecho “das quais vimos tratando” for substituído por um sinônimo, também será necessário o uso de uma preposição antes de “as quais”, se o sinônimo for

Texto para a questão


Evanildo Bechara, Na ponta da língua. Adaptado. 

A
abordando.
B
discorrendo.
C
desenvolvendo.
D
analisando.
E
examinando.