Questõesde ENEM 2008

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Foram encontradas 63 questões
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ENEM 2008 - Geografia - Geografia Cultural

Ao visitar o Egito do seu tempo, o historiador grego Heródoto (484 – 420/30 a.C.) interessou-se por fenômenos que lhe pareceram incomuns, como as cheias regulares do rio Nilo. A propósito do assunto, escreveu o seguinte:
“Eu queria saber por que o Nilo sobe no começo do verão e subindo continua durante cem dias; por que ele se retrai e a sua corrente baixa, assim que termina esse número de dias, sendo que permanece baixo o inverno inteiro, até um novo verão.
Alguns gregos apresentam explicações para os fenômenos do rio Nilo. Eles afirmam que os ventos do noroeste provocam a subida do rio, ao impedir que suas águas corram para o mar. Não obstante, com certa freqüência, esses ventos deixam de soprar, sem que o rio pare de subir da forma habitual. Além disso, se os ventos do noroeste produzissem esse efeito, os outros rios que correm na direção contrária aos ventos deveriam apresentar os mesmos efeitos que o Nilo, mesmo porque eles todos são pequenos, de menor corrente.”

Heródoto. História (trad.). livro II, 19-23. Chicago: Encyclopaedia Britannica Inc. 2.ª ed. 1990, p. 52-3 (com adaptações).

Nessa passagem, Heródoto critica a explicação de alguns gregos para os fenômenos do rio Nilo. De acordo com o texto, julgue as afirmativas abaixo.

I Para alguns gregos, as cheias do Nilo devem-se ao fato de que suas águas são impedidas de correr para o mar pela força dos ventos do noroeste.

II O argumento embasado na influência dos ventos do noroeste nas cheias do Nilo sustenta-se no fato de que, quando os ventos param, o rio Nilo não sobe.

III A explicação de alguns gregos para as cheias do Nilo baseava-se no fato de que fenômeno igual ocorria com rios de menor porte que seguiam na mesma direção dos ventos.

É correto apenas o que se afirma em

A
I.
B
II.
C
I e II.
D
I e III.
E
II e III.
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ENEM 2008 - Filosofia - Provas da Existência Divina: Ontologia, Cosmologia e Teleologia, A Experiência do Sagrado

Existe uma regra religiosa, aceita pelos praticantes do judaísmo e do islamismo, que proíbe o consumo de carne de porco. Estabelecida na Antiguidade, quando os judeus viviam em regiões áridas, foi adotada, séculos depois, por árabes islamizados, que também eram povos do deserto.
Essa regra pode ser entendida como

A
uma demonstração de que o islamismo é um ramo do judaísmo tradicional.
B
um indício de que a carne de porco era rejeitada em toda a Ásia.
C
uma certeza de que do judaísmo surgiu o islamismo.
D
uma prova de que a carne do porco era largamente consumida fora das regiões áridas.
E
uma crença antiga de que o porco é um animal impuro.
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ENEM 2008 - Biologia - Hábitos alimentares e exercícios físicos, Qualidade de vida das populações humanas

Defende-se que a inclusão da carne bovina na dieta é importante, por ser uma excelente fonte de proteínas. Por outro lado, pesquisas apontam efeitos prejudiciais que a carne bovina traz à saúde, como o risco de doenças cardiovasculares. Devido aos teores de colesterol e de gordura, há quem decida substituí-la por outros tipos de carne, como a de frango e a suína. O quadro abaixo apresenta a quantidade de colesterol em diversos tipos de carne crua e cozida.

Imagem 041.jpg

Com base nessas informações, avalie as afirmativas a seguir.

I O risco de ocorrerem doenças cardiovasculares por ingestões habituais da mesma quantidade de carne é menor se esta for carne branca de frango do que se for toucinho.

II Uma porção de contrafilé cru possui, aproximadamente, 50% de sua massa constituída de colesterol.

III A retirada da pele de uma porção cozida de carne escura de frango altera a quantidade de colesterol a ser ingerida.

IV A pequena diferença entre os teores de colesterol encontrados no toucinho cru e no cozido indica que esse tipo de alimento é pobre em água.

É correto apenas o que se afirma em

A
I e II.
B
I e III.
C
II e III.
D
II e IV.
E
III e IV.
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ENEM 2008 - Biologia - Hábitos alimentares e exercícios físicos, Qualidade de vida das populações humanas

O índice de massa corpórea (IMC) é uma medida que permite aos médicos fazer uma avaliação preliminar das condições físicas e do risco de uma pessoa desenvolver certas doenças, conforme mostra a tabela abaixo.

Imagem 042.jpg

Considere as seguintes informações a respeito de João, Maria, Cristina, Antônio e Sérgio.

Imagem 043.jpg

Os dados das tabelas indicam que

A
Cristina está dentro dos padrões de normalidade.
B
Maria está magra, mas não corre risco de desenvolver doenças.
C
João está obeso e o risco de desenvolver doenças é muito elevado.
D
Antônio está com sobrepeso e o risco de desenvolver doenças é muito elevado.
E
Sérgio está com sobrepeso, mas não corre risco de desenvolver doenças.
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ENEM 2008 - Geografia - População, Crescimento

Uma pesquisa da ONU estima que, já em 2008, pela primeira vez na história das civilizações, a maioria das pessoas viverá na zona urbana. O gráfico a seguir mostra o crescimento da população urbana desde 1950, quando essa população era de 700 milhões de pessoas, e apresenta uma previsão para 2030, baseada em crescimento linear no período de 2008 a 2030.

Imagem 044.jpg

De acordo com o gráfico, a população urbana mundial em 2020 corresponderá, aproximadamente, a quantos bilhões de pessoas?

A
4,00.
B
4,10.
C
4,15.
D
4,25.
E
4,50.
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ENEM 2008 - Literatura - Modernismo: Concretismo, Escolas Literárias

São Paulo vai se recensear. O governo quer saber quantas pessoas governa. A indagação atingirá a fauna e a flora domesticadas. Bois, mulheres e algodoeiros serão reduzidos a números e invertidos em estatísticas. O homem do censo entrará pelos bangalôs, pelas pensões, pelas casas de barro e de cimento armado, pelo sobradinho e pelo apartamento, pelo cortiço e pelo hotel, perguntando:

— Quantos são aqui?
Pergunta triste, de resto. Um homem dirá:
— Aqui havia mulheres e criancinhas. Agora, felizmente, só há pulgas e ratos.
E outro:
— Amigo, tenho aqui esta mulher, este papagaio, esta sogra e algumas baratas. Tome nota dos seus nomes, se quiser. Querendo levar todos, é favor... (...)
E outro:
— Dois, cidadão, somos dois. Naturalmente o sr. não a vê. Mas ela está aqui, está, está! A sua saudade jamais sairá de meu quarto e de meu peito!

Rubem Braga. Para gostar de ler. v. 3. São Paulo: Ática, 1998, p. 32-3 (fragmento).

O fragmento acima, em que há referência a um fato sócio-histórico — o recenseamento —, apresenta característica marcante do gênero crônica ao

A
expressar o tema de forma abstrata, evocando imagens e buscando apresentar a idéia de uma coisa por meio de outra.
B
manter-se fiel aos acontecimentos, retratando os personagens em um só tempo e um só espaço.
C
contar história centrada na solução de um enigma, construindo os personagens psicologicamente e revelando-os pouco a pouco.
D
evocar, de maneira satírica, a vida na cidade, visando transmitir ensinamentos práticos do cotidiano, para manter as pessoas informadas.
E
valer-se de tema do cotidiano como ponto de partida para a construção de texto que recebe tratamento estético.
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ENEM 2008 - Filosofia - O Método dos Modernos: Causalidade, Indução, Evidências, O Sujeito Moderno

A Peste Negra dizimou boa parte da população européia, com efeitos sobre o crescimento das cidades O conhecimento médico da época não foi suficiente para conter a epidemia. Na cidade de Siena, Agnolo di Tura escreveu: “As pessoas morriam às centenas, de dia e de noite, e todas eram jogadas em fossas cobertas com terra e, assim que essas fossas ficavam cheias, cavavam-se mais. E eu enterrei meus cinco filhos com minhas próprias mãos (...) E morreram tantos que todos achavam que era o fim do mundo.”

Agnolo di Tura. The Plague in Siena: An Italian Chronicle. In: William M. Bowsky. Th Black Death: a turning point in history? New York: HRW, 1971 (com adaptações

O testemunho de Agnolo di Tura, um sobrevivente da Peste Negra, que assolou a Europa durante parte do século XIV, sugere que

A
o flagelo da Peste Negra foi associado ao fim dos tempos.
B
a Igreja buscou conter o medo da morte, disseminando o saber médico.
C
a impressão causada pelo número de mortos não foi tão forte, porque as vítimas eram poucas e identificáveis.
D
houve substancial queda demográfica na Europa no período anterior à Peste.
E
o drama vivido pelos sobreviventes era causado pelo fato de os cadáveres não serem enterrados.
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ENEM 2008 - História - História do Brasil

Com base nos dados, conclui-se que

A figura abaixo apresenta dados percentuais que
integram os Indicadores Básicos para a Saúde, relativos às
principais causas de mortalidade de pessoas do sexo
masculino.

Imagem 045.jpg

A
a proporção de mortes por doenças isquêmicas do coração é maior na faixa etária de 30 a 59 anos que na faixa etária dos 60 anos ou mais.
B
pelo menos 50% das mortes na faixa etária de 15 a 29 anos ocorrem por agressões ou por causas externas de intenção indeterminada.
C
as doenças do aparelho circulatório causam, na faixa etária de 60 anos ou mais, menor número de mortes que as doenças do aparelho respiratório.
D
uma campanha educativa contra o consumo excessivo de bebidas alcoólicas teria menor impacto nos indicadores de mortalidade relativos às faixas etárias de 15 a 59 anos que na faixa etária de 60 anos ou mais.
E
o Ministério da Saúde deve atuar preferencialmente no combate e na prevenção de doenças do aparelho respiratório dos indivíduos na faixa etária de 15 a 59 anos.
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ENEM 2008 - Sociologia

O limite de concentração de álcool etílico no sangue estabelecido para os motoristas revela que a nova legislação brasileira de trânsito é uma das mais rígidas do mundo. Apesar dos aspectos polêmicos, a "lei seca" pode mudar substancialmente os indicadores de mortalidade, particularmente no que se refere a

A figura abaixo apresenta dados percentuais que
integram os Indicadores Básicos para a Saúde, relativos às
principais causas de mortalidade de pessoas do sexo
masculino.

Imagem 045.jpg

A
gripe e pneumonia.
B
doenças do aparelho urinário.
C
acidentes vasculares cerebrais.
D
doenças sexualmente transmissíveis.
E
agressões e acidentes de trânsito.
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ENEM 2008 - Sociologia

As informações apresentadas no texto são suficientes para se concluir que

A vida na rua como ela é

O Ministério do Desenvolvimento Social e
Combate à Fome (MDS) realizou, em parceria com a ONU,
uma pesquisa nacional sobre a população que vive na rua,
tendo sido ouvidas 31.922 pessoas em 71 cidades
brasileiras. Nesse levantamento, constatou-se que a
maioria dessa população sabe ler e escrever (74%), que
apenas 15,1% vivem de esmolas e que, entre os
moradores de rua que ingressaram no ensino superior,
0,7% se diplomou. Outros dados da pesquisa são
apresentados nos quadros abaixo.

Imagem 046.jpg

A
as pessoas que vivem na rua e sobrevivem de esmolas são aquelas que nunca estudaram.
B
as pessoas que vivem na rua e cursaram o ensino fundamental, completo ou incompleto, são aquelas que sabem ler e escrever.
C
existem pessoas que declararam mais de um motivo para estarem vivendo na rua.
D
mais da metade das pessoas que vivem na rua e que ingressaram no ensino superior se diplomou.
E
as pessoas que declararam o desemprego como motivo para viver na rua também declararam a decepção amorosa.
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ENEM 2008 - Matemática

No universo pesquisado, considere que P seja o conjunto das pessoas que vivem na rua por motivos de alcoolismo/drogas e Q seja o conjunto daquelas cujo motivo para viverem na rua é a decepção amorosa. Escolhendo-se ao acaso uma pessoa no grupo pesquisado e supondo-se que seja igual a 40% a probabilidade de que essa pessoa faça parte do conjunto P ou do conjunto Q, então a probabilidade de que ela faça parte do conjunto interseção de P e Q é igual a

A vida na rua como ela é

O Ministério do Desenvolvimento Social e
Combate à Fome (MDS) realizou, em parceria com a ONU,
uma pesquisa nacional sobre a população que vive na rua,
tendo sido ouvidas 31.922 pessoas em 71 cidades
brasileiras. Nesse levantamento, constatou-se que a
maioria dessa população sabe ler e escrever (74%), que
apenas 15,1% vivem de esmolas e que, entre os
moradores de rua que ingressaram no ensino superior,
0,7% se diplomou. Outros dados da pesquisa são
apresentados nos quadros abaixo.

Imagem 046.jpg

A
12%.
B
16%.
C
20%.
D
36%.
E
52%.
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ENEM 2008 - Biologia - Núcleo interfásico e código genético, Moléculas, células e tecidos

Define-se genoma como o conjunto de todo o material genético de uma espécie, que, na maioria dos casos, são as moléculas de DNA. Durante muito tempo, especulou-se sobre a possível relação entre o tamanho do genoma — medido pelo número de pares de bases (pb) —, o número de proteínas produzidas e a complexidade do organismo. As primeiras respostas começam a aparecer e já deixam claro que essa relação não existe, como mostra a tabela abaixo.

Imagem 047.jpg

De acordo com as informações acima,

A
o conjunto de genes de um organismo define o seu DNA.
B
a produção de proteínas não está vinculada à molécula de DNA.
C
o tamanho do genoma não é diretamente proporcional ao número de proteínas produzidas pelo organismo.
D
quanto mais complexo o organismo, maior o tamanho de seu genoma.
E
genomas com mais de um bilhão de pares de bases são encontrados apenas nos seres vertebrados.
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ENEM 2008 - Biologia - Transcrição e Tradução, Moléculas, células e tecidos

Durante muito tempo, os cientistas acreditaram que variações anatômicas entre os animais fossem conseqüência de diferenças significativas entre seus genomas. Porém, os projetos de seqüenciamento de genoma revelaram o contrário. Hoje, sabe-se que 99% do genoma de um camundongo é igual ao do homem, apesar das notáveis diferenças entre eles. Sabe-se também que os genes ocupam apenas cerca de 1,5% do DNA e que menos de 10% dos genes codificam proteínas que atuam na construção e na definição das formas do corpo. O restante, possivelmente, constitui DNA não-codificante. Como explicar, então, as diferenças fenotípicas entre as diversas espécies animais? A resposta pode estar na região não-codificante do DNA.

S. B. Carroll et al. O jogo da evolução. In: Scientific American Brasil, jun./2008 (com adaptações).

A região não-codificante do DNA pode ser responsável pelas diferenças marcantes no fenótipo porque contém

A
as seqüências de DNA que codificam proteínas responsáveis pela definição das formas do corpo.
B
uma enzima que sintetiza proteínas a partir da seqüência de aminoácidos que formam o gene.
C
centenas de aminoácidos que compõem a maioria de nossas proteínas.
D
informações que, apesar de não serem traduzidas em seqüências de proteínas, interferem no fenótipo.
E
os genes associados à formação de estruturas similares às de outras espécies.
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ENEM 2008 - Matemática - Geometria Plana

Fractal (do latim fractus, fração, quebrado) — objeto que pode ser dividido em partes que possuem semelhança com o objeto inicial. A geometria fractal, criada no século XX, estuda as propriedades e o comportamento dos fractais — objetos geométricos formados por repetições de padrões similares.

O triângulo de Sierpinski, uma das formas elementares da geometria fractal, pode ser obtido por meio dos seguintes passos:

1. comece com um triângulo equilátero (figura 1);

2. construa um triângulo em que cada lado tenha a metade do tamanho do lado do triângulo anterior e faça três cópias;

3. posicione essas cópias de maneira que cada triângulo tenha um vértice comum com um dos vértices de cada um dos outros dois triângulos, conforme ilustra a figura 2;

4. repita sucessivamente os passos 2 e 3 para cada cópia dos triângulos obtidos no passo 3 (figura 3).


De acordo com o procedimento descrito, a figura 4 da seqüência apresentada acima é

A

imagem-retificada-questao-003.jpg
B

imagem-retificada-questao-004.jpg
C

imagem-retificada-questao-005.jpg
D

imagem-retificada-questao-006.jpg
E

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ENEM 2008 - Matemática - Aritmética e Problemas

A contagem de bois

Em cada parada ou pouso, para jantar ou dormir, os bois são contados, tanto na chegada quanto na saída. Nesses lugares, há sempre um potreiro, ou seja, determinada área de pasto cercada de arame, ou mangueira, quando a cerca é de madeira. Na porteira de entrada do potreiro, rente à cerca, os peões formam a seringa ou funil, para afinar a fila, e então os bois vão entrando aos poucos na área cercada. Do lado interno, o condutor vai contando; em frente a ele, está o marcador, peão que marca as reses. O condutor conta 50 cabeças e grita: — Talha! O marcador, com o auxílio dos dedos das mãos, vai marcando as talhas. Cada dedo da mão direita corresponde a 1 talha, e da mão esquerda, a 5 talhas. Quando entra o último boi, o marcador diz: — Vinte e cinco talhas! E o condutor completa: — E dezoito cabeças. Isso significa 1.268 bois.

Boiada, comitivas e seus peões. In: O Estado de São Paulo, ano VI, ed. 63, 21/12/1952 (com adaptações).

Para contar os 1.268 bois de acordo com o processo descrito acima, o marcador utilizou

A
20 vezes todos os dedos da mão esquerda.
B
20 vezes todos os dedos da mão direita.
C
todos os dedos da mão direita apenas uma vez.
D
todos os dedos da mão esquerda apenas uma vez.
E
5 vezes todos os dedos da mão esquerda e 5 vezes todos os dedos da mão direita.
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ENEM 2008 - Matemática - Aritmética e Problemas

Imagem 054.jpg

A
a quantidade de água economizada foi de 4,5 m3 .
B
a altura do nível da água que sobrou no reservatório, no final do dia, foi igual a 60 cm.
C
a quantidade de água economizada seria suficiente para abastecer, no máximo, 90 casas cujo consumo diário fosse de 450 litros.
D
os moradores dessas casas economizariam mais de R$ 200,00, se o custo de 1 m3 de água para o consumidor fosse igual a R$ 2,50.
E
um reservatório de mesma forma e altura, mas com raio da base 10% menor que o representado, teria água suficiente para abastecer todas as casas.
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ENEM 2008 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

De acordo com as informações acima,

Um grupo de ecólogos esperava encontrar aumento de tamanho das acácias, árvores preferidas de grandes mamíferos herbívoros africanos, como girafas e elefantes, já que a área estudada era cercada para evitar a entrada desses herbívoros. Para espanto dos cientistas, as acácias pareciam menos viçosas, o que os levou a compará-las com outras de duas áreas de savana: uma área na qual os herbívoros circulam livremente e fazem podas regulares nas acácias, e outra de onde eles foram retirados há 15 anos. O esquema a seguir mostra os resultados observados nessas duas áreas.
imagem-retificada-texto-008.jpg
A
a presença de populações de grandes mamíferos herbívoros provoca o declínio das acácias.
B
os hábitos de alimentação constituem um padrão de comportamento que os herbívoros aprendem pelo uso, mas que esquecem pelo desuso.
C
as formigas da espécie 1 e as acácias mantêm uma relação benéfica para ambas.
D
os besouros e as formigas da espécie 2 contribuem para a sobrevivência das acácias.
E
a relação entre os animais herbívoros, as formigas e as acácias é a mesma que ocorre entre qualquer predador e sua presa.
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ENEM 2008 - Português - Interpretação de Textos

A velha Totonha de quando em vez batia no engenho. E era um acontecimento para a meninada... Que talento ela possuía para contar as suas histórias, com um jeito admirável de falar em nome de todos os personagens, sem nenhum dente na boca, e com uma voz que dava todos os tons às palavras! Havia sempre rei e rainha, nos seus contos, e forca e adivinhações. E muito da vida, com as suas maldades e as suas grandezas, a gente encontrava naqueles heróis e naqueles intrigantes, que eram sempre castigados com mortes horríveis! O que fazia a velha Totonha mais curiosa era a cor local que ela punha nos seus descritivos. Quando ela queria pintar um reino era como se estivesse falando dum engenho fabuloso. Os rios e florestas por onde andavam os seus personagens se pareciam muito com a Paraíba e a Mata do Rolo. O seu Barba-Azul era um senhor de engenho de Pernambuco.

José Lins do Rego. Menino de Engenho. Rio de Janeiro: José Olympio, 1980, p. 49-51 (com adaptações).

Na construção da personagem “velha Totonha”, é possível identificar traços que revelam marcas do processo de colonização e de civilização do país. Considerando o texto acima, infere-se que a velha Totonha

A
tira o seu sustento da produção da literatura, apesar de suas condições de vida e de trabalho, que denotam que ela enfrenta situação econômica muito adversa.
B
compõe, em suas histórias, narrativas épicas e realistas da história do país colonizado, livres da influência de temas e modelos não representativos da realidade nacional.
C
retrata, na constituição do espaço dos contos, a civilização urbana européia em concomitância com a representação literária de engenhos, rios e florestas do Brasil.
D
aproxima-se, ao incluir elementos fabulosos nos contos, do próprio romancista, o qual pretende retratar a realidade brasileira de forma tão grandiosa quanto a européia.
E
imprime marcas da realidade local a suas narrativas, que têm como modelo e origem as fontes da literatura e da cultura européia universalizada.
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ENEM 2008 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil, Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos

Na América inglesa, não houve nenhum processo sistemático de catequese e de conversão dos índios ao cristianismo, apesar de algumas iniciativas nesse sentido. Brancos e índios confrontaram-se muitas vezes e mantiveram- se separados. Na América portuguesa, a catequese dos índios começou com o próprio processo de colonização, e a mestiçagem teve dimensões significativas. Tanto na América inglesa quanto na portuguesa, as populações indígenas foram muito sacrificadas. Os índios não tinham defesas contra as doenças trazidas pelos brancos, foram derrotados pelas armas de fogo destes últimos e, muitas vezes, escravizados.

No processo de colonização das Américas, as populações indígenas da América portuguesa

A
Foram submetidas a um processo de doutrinação religiosa que não ocorreu com os indígenas da América inglesa.
B
mantiveram sua cultura tão intacta quanto a dos indígenas da América inglesa.
C
passaram pelo processo de mestiçagem, que ocorreu amplamente com os indígenas da América inglesa.
D
diferenciaram-se dos indígenas da América inglesa por terem suas terras devolvidas.
E
resistiram, como os indígenas da América inglesa, às doenças trazidas pelos brancos.
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ENEM 2008 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Em discurso proferido em 17 de março de 1939, o primeiro-ministro inglês à época, Neville Chamberlain, sustentou sua posição política: “Não necessito defender minhas visitas à Alemanha no outono passado, que alternativa existia? Nada do que pudéssemos ter feito, nada do que a França pudesse ter feito, ou mesmo a Rússia, teria salvado a Tchecoslováquia da destruição. Mas eu também tinha outro propósito ao ir até Munique. Era o de prosseguir com a política por vezes chamada de ‘apaziguamento europeu’, e Hitler repetiu o que já havia dito, ou seja, que os Sudetos, região de população alemã na Tchecoslováquia, eram a sua última ambição territorial na Europa, e que não queria incluir na Alemanha outros povos que não os alemães.”
Internet: <www.johndclare.net> (com adaptações).


Sabendo-se que o compromisso assumido por Hitler em 1938, mencionado no texto acima, foi rompido pelo líder alemão em 1939, infere-se que

A
Hitler ambicionava o controle de mais territórios na Europa além da região dos Sudetos.
B
a aliança entre a Inglaterra, a França e a Rússia poderia ter salvado a Tchecoslováquia.
C
o rompimento desse compromisso inspirou a política de ‘apaziguamento europeu’.
D
a política de Chamberlain de apaziguar o líder alemão era contrária à posição assumida pelas potências aliadas.
E
a forma que Chamberlain escolheu para lidar com o problema dos Sudetos deu origem à destruição da Tchecoslováquia.