Questõesde IF Sul Rio-Grandense sobre Biologia

InícioTodas as questões
1
1
Foram encontradas 30 questões
59f38e1c-db
IF Sul Rio-Grandense 2018, IF Sul Rio-Grandense 2018 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Assinale a alternativa em que os frutos são do tipo legume, cápsula, cariopse e aquênio, respectivamente.

A
feijão – jequitibá – pêssego – girassol.
B
soja – uva – trigo – picão.
C
feijão – cedro – milho – girassol.
D
tomate – lírio – milho – picão.
E
chuchu – laranja – cevada – milho.
59f0b6a0-db
IF Sul Rio-Grandense 2018, IF Sul Rio-Grandense 2018 - Biologia - Introdução ao Estudo dos Animais, Identidade dos seres vivos

Sobre a diversidade do mundo animal, analise as afirmativas:


I - A lombriga é um verme que causa a ascaridíase.

II - A baleia é um exemplo de mamífero.

III - Os anfíbios são animais homeotérmicos.

IV - As aranhas respiram por brânquias.


Estão corretas apenas

A
I e II.
B
I e IV.
C
II e III.
D
I, II e III.
E
II, III e IV.
59e9a2a9-db
IF Sul Rio-Grandense 2018, IF Sul Rio-Grandense 2018 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida



O fragmento de texto acima representa o conceito de ________________________, elaborado pelo evolucionista ______________________________.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.

A
Uso e desuso – Lamarck
B
Transmissão dos caracteres adquiridos – Lamarck
C
Transmissão dos caracteres adquiridos – Wallace
D
Uso e desuso – Charles Darwin
E
Seleção Natural – Charles Darwin
59ecb63c-db
IF Sul Rio-Grandense 2018, IF Sul Rio-Grandense 2018 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Coelhos de linhagem chinchila apresentam pelagem cinzenta, ao passo que coelhos de linhagem albina apresentam pelagem branca. A pelagem cinzenta domina completamente a pelagem albina, sendo esta característica determinada por apenas um par de alelos. No cruzamento de dois coelhos chinchilas heterozigóticos, a proporção fenotípica dos descendentes é

A
25% chinchilas e 75% brancos.
B
50% chinchilas e 50% brancos.
C
75% chinchilas e 25% brancos.
D
100% chinchilas.
E
100% brancos.
2ec8bad4-db
IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Biologia - Introdução ao Estudo dos Animais, Identidade dos seres vivos

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, de forma a estabelecer a relação correta entre os exemplos de animais e os filos correspondentes. 


Primeira coluna

 1 - Cnidários
2 - Platelmintos
3 - Nematódeos
4 - Moluscos
5 - Anelídeos
6 - Artrópodes

Segunda coluna

 (  ) minhocas e poliquetos
(  ) tênias e esquistossomos
(  ) corais e águas vivas 
(  ) insetos e caranguejos
(  ) lombrigas e filárias
(  ) lulas e polvos


A sequência correta, de cima para baixo, é 

A
5 – 3 – 2 – 1 – 6 – 4
B
6 – 2 – 3 – 1 – 4 – 5
C
3 – 2 – 6 – 1 – 5 – 4
D
4 – 3 – 1 – 2 – 5 – 6
E
5 – 2 – 1 – 6 – 3 – 4
2ec4a2cf-db
IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

O albinismo do tipo I na espécie humana é condicionado por um alelo recessivo. Pessoas com genótipo (aa) são albinas, com pele, cabelos e olhos muito claros, em virtude da ausência do pigmento melanina. Pessoas com pelo menos um alelo A no genótipo (AA e Aa) têm pigmentação normal.

Pedro e Lucia têm pigmentação normal e desejam ter um filho, mas são primos, e cada um deles possui um dos genitores albinos. A probabilidade de nascer uma criança albina é de

A
Zero.
B
25%.
C
50%.
D
75%
E
100%.
2ecd0dab-db
IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

Segundo a Teoria Celular, proposta por Schleiden e Schwann, “todos os seres vivos são formados por células e por estruturas que elas produzem; assim como todas as atividades essenciais que caracterizam a vida ocorrem no interior das células”.


São funções da membrana plasmática, do retículo endoplasmático e do complexo golgiense, respectivamente

A
permeabilidade seletiva – inativação de substâncias tóxicas e síntese de proteínas – modificar, selecionar e “empacotar” substâncias.
B
inativação de substâncias tóxicas e síntese de proteínas – permeabilidade seletiva – modificar, selecionar e “empacotar” substâncias.
C
modificar, selecionar e “empacotar” substâncias – permeabilidade seletiva – inativação de substâncias tóxicas e síntese de proteínas.
D
permeabilidade seletiva – modificar, selecionar e “empacotar” substâncias – inativação de substâncias tóxicas e síntese de proteínas.
E
permeabilidade seletiva – digestão intracelular – fagocitose
2ec0cc9c-db
IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

Se duas espécies têm _______________ muito semelhantes, pensou Gause, elas não conseguirão conviver em um mesmo ambiente por causa da severa ____________ que se estabelecerá entre elas.


Marque a alternativa que completa as lacunas corretamente. 

A
habitats – relação ecológica
B
habitats – interação
C
nichos ecológicos – predação
D
nichos ecológicos – competição
E
hábitos – competição
2772f3ce-db
IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Biologia - Relações ecológicas, Ecologia e ciências ambientais

O protozoário Entamoeba gengivalis vive na boca dos seres humanos e se alimenta de restos de alimentos, não causando danos a nossos organismos. Já, a Entamoeba histolytica, quando encontrada no nosso intestino, causa a amebíase, uma doença que provoca disenterias graves, com sangue e muco. Outros protozoários, como a triconinfa, vivem no intestino de cupins, auxiliando-os na digestão da celulose e obtendo nutrientes através deste processo.


Assinale as relações ecológicas descritas acima.

A
parasitismo – comensalismo – mutualismo
B
mutualismo – predação – inquilinismo
C
inquilinismo – parasitismo – comensalismo
D
comensalismo – parasitismo – mutualismo
E
mutualismo – predação – comensalismo
27696077-db
IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

Assinale a alternativa que indica um inseto, um aracnídeo e um crustáceo, nessa ordem.

A
borboleta – siri – aranha
B
pulga – abelha – escorpião
C
lagosta – carrapato – lacraia
D
traça – escorpião – siri
E
ácaro – camarão – besouro
276441ec-db
IF Sul Rio-Grandense 2017, IF Sul Rio-Grandense 2017 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, de forma a estabelecer a relação correta entre os órgãos do corpo humano e suas funções.


Primeira coluna                                                   Segunda coluna

1 - Pâncreas                                                          (  ) produz suco gástrico
2 - Intestino delgado                                              (  ) produz insulina e glucagon
3 - Estômago                                                         (  ) produz suco entérico 
4 - Fígado                                                              (  ) produz a bile


A sequência correta, lida de cima para baixo, é

A
2 – 3 – 4 – 1
B
3 – 1 – 2 – 4
C
1 – 2 – 3 – 4
D
4 – 1 – 3 – 2
E
3 – 4 – 2 – 1