Na introdução às ‘Aventuras de Alice no país das maravilhas’, em versão traduzida por Sebastião Uchoa Leite, Lewis Carroll escreve um poema, que finaliza da seguinte forma:

Alice! Recebe essa estória

E com mãos gentis deposita

Lá longe, onde os sonhos da infância

Se confundem com lembranças idas,

Tal guirlanda de flores murchas

Em distante terra colhidas.

CARROLL, Lewis. As aventuras de Alice no país das maravilhas. São Paulo: Editora 34, 2016.

Em relação a essa última estrofe, assinale a alternativa incorreta:

Gabarito: C

Tema central: Interpretação de texto literário, com ênfase em sentido figurado, funções da linguagem e análise sintática.

Justificativa da alternativa incorreta (C):

A alternativa C está incorreta porque interpreta de forma literal a expressão "lá longe" como se Alice precisasse “sair de sua terra natal para conhecer geograficamente o mundo de terras distantes”. No contexto poético, "lá longe" tem sentido metafórico, indicando o distante da memória, os sonhos da infância que se misturam com lembranças passadas, não um deslocamento físico. Seguindo Bechara e Cunha & Cintra, tal contexto privilegia o sentido figurado típico da linguagem poética.

Análise das demais alternativas:

A) Correta. O eu lírico oferece a Alice a estória, e a construção pronominal ("vivê-la", "recebê-la") indica essa relação de entrega direta. Trata-se da função apelativa associada ao vocativo (Manual de Redação da PR).

B) Correta. O emprego do pronome “se” no início do verso é aceitável em poesia em razão da licença poética. Os autores Celso Cunha e Lindley Cintra afirmam que, em textos literários, a ordem dos elementos pode ser flexibilizada para efeitos de ritmo e sonoridade.

D) Correta. O uso do vocativo “Alice!” seguido de exclamação cria conexão entre o eu lírico e a personagem, aproximando leitor da narrativa (Cunha & Cintra, Seção sobre Vocativo).

E) Correta. O pronome demonstrativo “essa” indica aproximação ao interlocutor (Alice), confirmando que há distância entre emissor (eu lírico) e destinatária, como recomendam as gramáticas normativas (Bechara).

Estratégias e pegadinhas:

Ao interpretar textos literários de provas, atente-se ao uso de metáforas e figuras de linguagem. Palavras como "longe", "distante" ou "terra" tendem a criar ambiguidade, que precisa ser resolvida pelo contexto. Nunca assuma sentido literal sem evidência clara. Dê atenção especial à coesão e aos pronomes demonstrativos, pois frequentemente sinalizam relações não explícitas espacialmente ou temporalmente.

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