Questão ce480a87-dc
Prova:UEFS 2010
Disciplina:História
Assunto:História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

De acordo com os textos I e II e com os conhecimentos sobre o mundo greco-romano, a expansão do mundo grego e do mundo romano ocorreu

I. A civilização grega surgiu na Hélade, região do extremo-sul da Península Balcânica, cujos povoadores, os indo-europeus, deram origem aos gregos ou helenos. Os gregos se organizaram em cidades-estados (pólis, em grego), fundaram colônias no Mediterrâneo e eram um povo de navegadores e comerciantes.

II. Os romanos descendiam dos latinos, indo-europeus que haviam atingido a Itália no segundo milênio antes de Cristo. Em sua evolução política, Roma conheceu, sucessivamente, a Monarquia, a República e o Império. Após a conquista da Itália, Roma realizou a conquista do Mediterrâneo, unificou o mundo de sua época e impôs-lhe a pax romana. (MELLO; COSTA, 1994, p. 88).

A
na mesma época, tendo os gregos e romanos se chocado em guerras sucessivas, destacando-se entre elas as Guerras do Peloponeso.
B
seguindo modelos diferentes: o grego, através da ocupação colonial progressiva, e o romano, através da ocupação militar imperialista.
C
pela utilização da prática de invasão das terras próximas, para a rapinagem de gado, de mulheres e de outros bens, sem interesse na ocupação sistemática e efetiva.
D
com a concordância dos povos conquistados, que aceitavam, sem resistência, programas semelhantes ao da “pax romana”.
E
antes da invasão dos indo-europeus, povos de origem indiana, que destruíram as culturas do mundo greco-romano e impuseram o modelo oriental de sua cultura.

Gabarito comentado

A
Anderson MaiaMonitor do Qconcursos

Alternativa correta: B

Tema central: expansão greco-romana — modos distintos de colonização e controle: colonização comercial/marítima grega versus conquista e administração imperial romana. Esse conhecimento exige compreensão de organização política (pólis; Roma: monarquia-república-império), formas de colonização e instrumentos de poder (colonização, exércitos, províncias, «pax romana»).

Resumo teórico: - Gregos: sociedade centrada na pólis; expansão ocorria por colônias (apoikia) e redes comerciais no Mediterrâneo e Mar Negro, mantendo laços culturais, linguísticos e religiosos com a metrópole. Ex.: colônias jônicas e eólicas, Massília (Marselha). (Cartledge; Hansen). - Romanos: expansão via conquista militar, anexação e administração provincial; integração por cidadania, leis, exércitos e infraestruturas; estabelecimento da pax romana após dominação militar. (Mary Beard, "SPQR").

Justificativa da alternativa B: B sintetiza corretamente a diferença de modelos: o grego expandiu-se essencialmente por ocupação colonial progressiva e comércio; o romano por ocupação militar e criação de um sistema imperial/provincial. Textos clássicos e manuais de História Antiga corroboram essa distinção funcional entre colonização e imperialismo.

Análise das incorretas:

A — Incorreta: afirma que gregos e romanos chocaram-se em guerras sucessivas e cita Guerras do Peloponeso (conflito intra-grego). Roma e Grécia não se enfrentaram como civilizações contemporâneas guerreando sistematicamente; Roma conquistou gradualmente cidades-estado gregas no período republicano tardio, mas não foi uma sequência de guerras “grego-romanas” como descrito.

C — Incorreta: descreve um padrão de saque e não ocupação sistemática. Embora saques ocorressem (pirataria, incursões), tanto gregos quanto romanos criaram formas de ocupação efetiva (colônias gregas permanentes; províncias romanas).

D — Incorreta: supõe concordância geral dos povos conquistados. A dominação romana encontrou resistências (ex.: revoltas judaicas, revolta de Viriato na Hispânia); «pax romana» refere-se ao condicionamento imposto após a dominação, não a consentimento espontâneo.

E — Incorreta e anacrônica: mistura termos errados (indo-europeus ≠ povos de origem indiana que “imporiam modelo oriental”); não houve tal invasão pré-grego/romana que destruísse essas culturas no sentido descrito.

Dica de prova: busque palavras-chave nas alternativas: “ocupação colonial” vs “ocupação militar/imperialista”; identifique se a alternativa descreve processos estruturais (instituições, províncias, cidadania) ou ações pontuais (saque, acordo imediato).

Fontes sugeridas: Paul Cartledge, Ancient Greece studies; Mary Beard, SPQR; manuals de História Antiga e o texto citado (Mello & Costa).

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