O historiador faz uma descrição da história Ocidental que
abarca um período de
Leia o texto para responder à questão.
O tráfico atlântico vai permitir – entre os séculos XVI e
XVIII – a exploração das colônias nas Américas. Os portugueses implantaram um cativeiro em São Tomé, abastecido a partir do Congo. No Novo Mundo, os escravos são
direcionados a princípio para o trabalho nas plantações,
principalmente de cana-de-açúcar. Um comércio triangular
é implantado entre a Europa, a África e as Américas, onde
circulam, de um continente a outro, quinquilharias, escravos
e produtos das colônias.
(Marc Ferro. A colonização explicada a todos, 2017. Adaptado.)
Gabarito comentado
Alternativa correta: D
1. Tema central
O enunciado trata do tráfego atlântico de escravos (séculos XVI–XVIII) e das consequências econômicas e sociais para Europa, África e Américas. É tema recorrente em História Geral: economia atlântica, comércio triangular, trabalho escravo nas plantações e contatos interculturais.
2. Resumo teórico
O sistema atlântico integrou continentes por rotas comerciais: da Europa saíam manufaturas (quinquilharias), da África vinham escravizados e, das Américas, produtos como açúcar, tabaco e metais. Isso gerou atividades econômicas internacionalizadas e forte intercâmbio cultural — línguas, religiões sincréticas, técnicas agrícolas e demográficas. Fontes úteis: Marc Ferro (A colonização explicada a todos), Eric Williams (Capitalism and Slavery).
3. Justificativa da alternativa D
D descreve precisamente o quadro: “atividades econômicas internacionalizadas” (comércio triangular, produção dedicada à exportação) e “contatos interculturais” (aculturação entre europeus, africanos e indígenas). Os elementos do texto (tráfico atlântico, plantações de cana, comércio entre continentes) apontam diretamente para essa interpretação.
4. Análise das alternativas incorretas
A — fala em “nivelamento econômico” e “relações pacíficas”: contradiz a violência do tráfico e as grandes desigualdades geradas; portanto, incorreta.
B — menciona “mercadorias de baixo valor” e “escassez de metais preciosos”: embora manufaturas de baixo valor circulassem, as Américas forneceram abundantes metais (prata do Potosí), logo a ideia de escassez é equivocada.
C — refere-se a “intervenções de empresários europeus no centro da África” e “destruição da unidade política africana”: essa descrição refere-se mais ao processo de colonização direta do século XIX (Partilha da África). No período XVI–XVIII havia tráfico e influência, mas não principalmente a penetração empresarial formal descrita na alternativa; por isso é inadequada ao contexto do texto.
E — propõe “estabilidades políticas nas colônias afro-americanas” e “consolidação do feudalismo europeu”: falso. As colônias eram marcadas por hierarquias e conflitos, e a Europa não vivia consolidação do feudalismo nesse período (era a economia mercantil-capitalista em expansão).
5. Estratégia para resolver questões similares
Procure palavras-chave (datas, “tráfico atlântico”, “comércio triangular”, “plantações”) para situar o fenômeno historicamente. Relacione com processos centrais: escravidão, economia de plantation e circulação transatlântica. Elimine alternativas que contenham anacronismos ou generalizações contrárias ao texto.
Fontes sugestivas: Marc Ferro, A colonização explicada a todos; Eric Williams, Capitalism and Slavery; Robin Blackburn, The Making of New World Slavery.
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