Questão 8ef75393-c2
Prova:UFCG 2009
Disciplina:História
Assunto:História do Brasil

Na construção do conhecimento que a Europa ilustrada tinha sobre o Brasil, privilegiava-se a observação direta. O saber produzido pelos “homens da ciência” contribuiu para que o território brasileiro no período colonial fosse mais divulgado pela elite europeia.

Coloque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas.

Roteiros, diários de viagens, mapas e vistas de marinheiros, traficantes e corsários são documentos que:

( ) Tornaram o Brasil mais conhecido dos europeus, pois muitos marinheiros, traficantes e corsários percorreram o litoral brasileiro durante o século XVIII.

( ) Produziram identidades do Brasil, tornando mais conhecidas, na Europa, as práticas culturais e os produtos locais.

( ) Tornaram-se escrituras fundamentais para a representação do comportamento social dos habitantes da América Portuguesa.

( ) Glorificaram as façanhas individuais dos estrangeiros, principalmente dos comerciantes portugueses, russos e judeus.

A sequência correta é:

A
F V F V.
B
F F F V.
C
V F V F.
D
V V V F.
E
V V F F.

Gabarito comentado

Y
Yasmin Moraes Monitor com apoio de IA

Gabarito: D

O que precisava saber: Era preciso saber que, no contexto da observação direta valorizada pela Europa ilustrada, roteiros, diários de viagem, mapas e vistas serviram para divulgar o Brasil na Europa e construir representações sobre o território, os habitantes, as práticas culturais e os produtos da América Portuguesa. Também era necessário perceber que esse tipo de documentação não tinha como foco a glorificação de façanhas individuais de estrangeiros nos termos apresentados na quarta assertiva.

Critério decisivo: A questão cobra a identificação de documentos de observação direta que divulgaram o Brasil na Europa e ajudaram a construir representações sobre o território, seus habitantes e suas práticas. As três primeiras assertivas correspondem a essa função; a quarta é falsa porque atribui destaque a estrangeiros e grupos que não se ajustam ao conteúdo histórico mencionado.

Tema central: Produção de saber sobre o Brasil colonial pela Europa ilustrada, com ênfase em relatos de viagem, mapas e descrições de observadores europeus.
Análise das alternativas
A
Errada
Está incorreta porque apresenta F V F V, invertendo o valor da 1ª, da 3ª e da 4ª assertivas. Pela base, a 1ª e a 3ª são verdadeiras, pois esses documentos ajudaram a divulgar o Brasil e a representar o comportamento social na América Portuguesa, enquanto a 4ª é falsa.
B
Errada
Está incorreta porque marca como falsas as três primeiras assertivas. A base afirma exatamente o contrário: relatos, diários, mapas e vistas ampliaram o conhecimento europeu sobre o Brasil, difundiram práticas culturais e produtos locais e serviram de base para representar os habitantes da América Portuguesa.
C
Errada
Está incorreta porque traz V F V F e torna falsa a 2ª assertiva. Pela base, a 2ª é verdadeira, já que esses documentos produziram representações do Brasil e tornaram mais conhecidas, na Europa, práticas culturais e produtos locais.
D
Certa
A alternativa D traz a sequência V V V F. Isso corresponde ao papel histórico desses documentos segundo a base: eles ampliaram o conhecimento europeu sobre o território brasileiro, difundiram práticas culturais e produtos locais e serviram para representar o comportamento social dos habitantes da América Portuguesa. Já a última assertiva é falsa porque desloca o foco da documentação para uma suposta glorificação de façanhas individuais de estrangeiros, o que não corresponde ao sentido histórico indicado.
E
Errada
Está incorreta porque apresenta V V F F e marca a 3ª assertiva como falsa. A base sustenta que essas escrituras se tornaram fundamentais para a representação do comportamento social dos habitantes da América Portuguesa, de modo que a 3ª assertiva é verdadeira.
Pegadinha da questão
A pegadinha está em tomar a quarta assertiva como continuação natural das anteriores. As três primeiras tratam da função descritiva e representacional desses documentos na circulação europeia de informações sobre o Brasil; a quarta muda o foco para a glorificação de façanhas individuais de estrangeiros, conteúdo que a base aponta como incompatível com o sentido histórico do enunciado.
Dica para questões semelhantes
  • Quando a questão mencionar observação direta, relatos de viagem, mapas e descrições, associe esses materiais à produção de saber e à divulgação do território, dos costumes e dos produtos na Europa.
  • Verifique se a afirmação mantém o foco na representação do Brasil e da América Portuguesa ou se desloca o tema para aventuras individuais e exaltação de personagens, como ocorre na assertiva falsa.
  • Em itens sobre documentação de viajantes, observe se o enunciado trata da construção de imagens sobre território, habitantes e práticas culturais; esse é o núcleo que a base considera correto.

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