A primeira Revolução Industrial caracterizou-se por realizar profundas mudanças socioeconômicas, entre as quais se destacam:

I. A expulsão do homem do campo e de sua vida comunitária, lançando-o no anonimato das cidades industriais.

II. O fomento da educação escolar dos trabalhadores, pois a tecnologia requeria conhecimento para lidar com as máquinas.

III. O estabelecimento de jornadas de trabalho de até 16 horas e do trabalho infantil, desencadeando desemprego entre os homens.

IV. A diminuição ao mínimo do uso da mão de obra devido à produção eletrônica, que permitiu ao trabalhador mais tempo de lazer.

Assinale a alternativa correta.

Resposta: Alternativa B — Somente as afirmativas I e III são corretas.

Tema central: impacto socioeconômico da Primeira Revolução Industrial (final do século XVIII e início do XIX na Grã‑Bretanha). Pergunta exige reconhecer mudanças reais (urbanização, trabalho industrial, jornadas, trabalho infantil) e identificar afirmações anacrônicas ou idealizadas.

Resumo teórico claro: A Primeira Revolução Industrial introduziu máquinas a vapor, fábricas e produção em grande escala. Principais efeitos: êxodo rural e crescimento urbano, precarização do trabalho (longas jornadas, trabalho infantil), erosão de formas comunitárias rurais e desemprego ou desqualificação de artesãos por mecanização. A educação formal dos operários só avançou lentamente; reformas legais (ex.: Factory Acts, 1833) surgem depois como reação ao abuso. Fontes recomendadas: E. P. Thompson, The Making of the English Working Class; E. J. Hobsbawm, The Age of Revolution; legislações britânicas conhecidas como Factory Acts (século XIX).

Por que a alternativa B é correta: I — Verdadeira. A industrialização impulsionou o êxodo do campo, rompendo rotinas e estruturas comunitárias tradicionais e concentrando populações nas cidades‑fábrica. III — Verdadeira. Foram comuns jornadas muito longas (às vezes até 14–16 horas) e amplo uso de trabalho infantil nas fábricas; isso também causou deslocamento e desemprego de artesãos e homens qualificados em áreas específicas, devido à mecanização e à competição por salários mais baixos.

Análise das alternativas incorretas: II — Falsa. A industrialização inicial não fomentou educação generalizada dos trabalhadores; pelo contrário, o trabalho infantil e a necessidade imediata de mão de obra reduziram acessos à escolarização — só mais tarde houve políticas públicas e pressionamentos por ensino. IV — Falsa e anacrônica. A redução massiva do uso de mão de obra por "produção eletrônica" e aumento do lazer é característica de avanços tecnológicos posteriores (século XX e pós‑Segunda Guerra), não da Primeira Revolução Industrial.

Dicas práticas para interpretação em provas: procure por palavras‑chave anacrônicas (ex.: "eletrônica"), compare afirmações com o contexto temporal (século XVIII–XIX), desconfiar de afirmações muito otimistas sobre benefícios sociais imediatos (educação, lazer) e lembrar de legislações/modelos históricos (Factory Acts) como pistas de cronologia.

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