Nas sociedades ocidentais, uma instituição social,
como a escola, não tem grande peso no processo de
transmissão cultural.
Considerando o debate sociológico acerca do conceito de
cultura, assinale o que for correto.
Gabarito comentado
Alternativa correta: E — Errado
Tema central: cultura e os agentes de transmissão cultural. A questão exige saber se a escola, nas sociedades ocidentais, tem papel relevante na transmissão cultural — avaliação que envolve conceitos de socialização, enculturação e de “currículo” (formal e oculto).
Resumo teórico e evidências: Cultura é o conjunto de valores, normas, conhecimentos e práticas compartilhadas. A transmissão cultural ocorre por socialização primária (família) e secundária (escola, mídia, grupos de pares, instituições religiosas). A escola desempenha papel central porque sistematiza conhecimentos, normaliza linguagem e competências, e legitima saberes (função de socialização formal). Autores-chave: Émile Durkheim (educação como reprodução da solidariedade social), Pierre Bourdieu (escola como campo que reproduz e seleciona o capital cultural; veja La Distinction), e documentos institucionais (p.ex. Constituição Federal brasileira, art. 205 — educação como direito e dever; UNESCO sobre educação como vetor de transmissão cultural e cidadania).
Por que a frase é errada: Dizer que “a escola não tem grande peso” contradiz evidências teóricas e empíricas. A escola:
- transmite língua padrão e conhecimentos disciplinares;
- reproduz normas sociais e valores cívicos (cidadania, história nacional);
- age como mecanismo formal de seleção social e legitima saberes dominantes (Bourdieu);
- complementa e organiza a socialização iniciada pela família.
Dica de interpretação para concursos: atenção a afirmações absolutas que minimizam o papel de instituições centrais. Palavras como “não tem grande peso” costumam sinalizar alternativa falsa quando se trata de escola e transmissão cultural. Relacione a alternativa ao papel institucional conhecido na teoria sociológica (Durkheim, Bourdieu) e a textos normativos (CF art. 205) para confirmar a resposta.
Fontes e leituras rápidas: Durkheim — Educação e Sociologia; Bourdieu — La Distinction; Constituição Federal (art. 205); relatórios da UNESCO sobre educação e cultura.
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