Questão 5044c21d-b1
Prova:
Disciplina:
Assunto:
Semicondutores são peças-chave para os dispositivos eletrônicos modernos. Compostos de substâncias tetravalentes,
como o germânio ou o silício, os semicondutores são dopados com outras substâncias tri– ou pentavalentes (tipos
P ou N, respectivamente) se tornando bons condutores de corrente elétrica. Elementos como o germânio ou o
silício são colocados em operação de maneira conjunta formando um “diodo”, um dispositivo com uma junção P–N.
Quando uma diferença de potencial elétrico (U) é aplicada nas extremidades do dispositivo, o diodo permite a passagem
de uma corrente elétrica (i) apenas em um sentido, mas não no sentido oposto.
Considere um diodo emissor de luz (sigla em inglês: LED) que esteja funcionando normalmente, ligado aos terminais
de uma bateria.
Baseando-se nas informações descritas acima, assinale a alternativa que apresenta o desenho que melhor ilustra uma
situação hipotética do correto funcionamento de um LED em dois momentos distintos (I) e (II).
Semicondutores são peças-chave para os dispositivos eletrônicos modernos. Compostos de substâncias tetravalentes,
como o germânio ou o silício, os semicondutores são dopados com outras substâncias tri– ou pentavalentes (tipos
P ou N, respectivamente) se tornando bons condutores de corrente elétrica. Elementos como o germânio ou o
silício são colocados em operação de maneira conjunta formando um “diodo”, um dispositivo com uma junção P–N.
Quando uma diferença de potencial elétrico (U) é aplicada nas extremidades do dispositivo, o diodo permite a passagem
de uma corrente elétrica (i) apenas em um sentido, mas não no sentido oposto.
Considere um diodo emissor de luz (sigla em inglês: LED) que esteja funcionando normalmente, ligado aos terminais
de uma bateria.
Baseando-se nas informações descritas acima, assinale a alternativa que apresenta o desenho que melhor ilustra uma
situação hipotética do correto funcionamento de um LED em dois momentos distintos (I) e (II).
A
(I) (II)
B
(I) (II)
C
(I) (II)
D
(I) (II)
E
(I) (II)