Deturpando a Teoria da Evolução de Darwin, Herbert Spencer criou o darwinismo social, muito usado durante o século XIX, quando da expansão imperialista europeia, em que o continente via-se como centro irradiador de cultura e civilização, pois em um estágio mais avançado de evolução histórica, dava-se ao direito de afirmar a superioridade de brancos europeus sobre os demais.
No Brasil também se sentiram esses efeitos, tendo início o “branqueamento da população” do país, que consistia em:

Uma política ilegal da aristocracia rural, que deu início à imigração de europeus para trabalharem nas fazendas e indústrias brasileiras.

Ações de grupos racistas que promoviam a perseguição e a morte de diversos elementos, desde descendentes de índios, até negros recém-libertos que compunham a sociedade estratificada.

Formas de substituir os elementos que não fossem europeus, da cultura e da economia, de modo a constituir uma história centrada na valorização da Europa.

Uma política que proibia a entrada dos imigrantes que desembarcavam no país que não fossem europeus, forçando sua extradição.

Uma política muitas vezes estimulada pelo Estado, para que, além de obter mão de obra imigrante, ao mesmo tempo se povoasse o país, com vistas a proteger a unidade territorial, e o elemento europeu “civilizasse” a população.

Gabarito comentado

Anderson MaiaMonitor do Qconcursos

Gabarito: E

1. Tema central

Trata-se do “branqueamento” no Brasil – política e ideologia vinculadas ao darwinismo social (Herbert Spencer) que justificavam a preferência por imigrantes europeus como forma de “melhorar” a composição racial e cultural do país. É importante relacionar esse tema ao contexto pós‑abolição (1888), à busca por mão de obra e ao projeto de povoamento de fronteiras.

2. Resumo teórico

O darwinismo social distorceu a obra de Darwin para afirmar hierarquias entre povos. No Brasil, elites e parte do Estado incentivaram imigração europeia (subvenções, facilitação de terra, propagandas) para suprir a falta de trabalho assalariado e, ideologicamente, “clarear” a população. Fontes úteis: FREYRE, Casa‑Grande & Senzala; SKIDMORE, Brazil: Five Centuries of Change; estudos de Florestan Fernandes sobre raça e exclusão.

3. Justificativa da alternativa correta (E)

A alternativa E descreve com precisão que o branqueamento foi muitas vezes estimulado pelo Estado: visa obter mão de obra, povoar o território (fronteiras) e promover a ideia de que o elemento europeu “civilizaria” a população. Isso combina motivações econômicas e ideológicas documentadas nas políticas migratórias e propaganda oficial do período.

4. Por que as outras alternativas estão erradas

A — Falsa ao afirmar que foi “política ilegal da aristocracia”: a imigração europeia teve apoio formal e incentivos de governos provinciais e federal (isto é, não era ilegal nem exclusiva da aristocracia).

B — Confunde branqueamento com violência racista direta em forma de perseguição/extermínio; embora o racismo existisse, o branqueamento foi uma política demográfica e ideológica, não um programa de assassinatos em massa.

C — Muito vaga: fala em “substituir elementos não europeus” cultural/economicamente. Parte é conceitualmente próxima, mas não enfatiza o caráter estatal e a ênfase na imigração europeia para povoar e obter mão de obra, elementos centrais da política.

D — Incorreta: não houve uma política geral de proibir imigrantes não europeus; ao contrário, houve preferência e incentivos a europeus, não deportação massiva de não europeus.

5. Estratégia para resolver questões similares

Procure palavras‑chave do enunciado (Estado, imigração, povoar, mão de obra, “civilizar”) e coloque-as em diálogo com o contexto temporal (pós‑1888). Desconfie de alternativas que exagerem (extermínio, ilegalidade total) ou que sejam muito genéricas.

Fontes sugeridas: Gilberto Freyre (Casa‑Grande & Senzala), Florestan Fernandes (A integração do negro), Thomas Skidmore (Brazil: Five Centuries of Change); Lei de Terras (1850) e relatórios migratórios do final do séc. XIX ajudam a contextualizar.

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