Questão 2916e4b1-c1
Prova:ENEM 2010
Disciplina:Física
Assunto:Calorimetria, Física Térmica - Termologia
Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas são usadas no meio científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente” e temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo” . Esses significados, no entanto, não conseguem explicar diversas situações que podem serverificadas na prática.
Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de calor e temperatura?
Em nosso cotidiano, utilizamos as palavras “calor” e “temperatura” de forma diferente de como elas são usadas no meio científico. Na linguagem corrente, calor é identificado como “algo quente” e temperatura mede a “quantidade de calor de um corpo” . Esses significados, no entanto, não conseguem explicar diversas situações que podem serverificadas na prática.
Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de calor e temperatura?
Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de calor e temperatura?
A
A temperatura da água pode ficar constante durante o tempo em que estiver fervendo.
B
Uma mãe coloca a mão na água da banheira do bebê para verificar a temperatura da água.
C
A chama de um fogão pode ser usada para aumentar a temperatura da água em uma panela.
D
A água quente que está em uma caneca é passada para outra caneca a fim de diminuir sua temperatura.
E
Um forno pode fornecer calor para uma vasilha de água que está em seu interior com menor temperatura do que a dele.
