Questõesde USP 2009

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USP 2009 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

O conhecimento sobre a origem da variabilidade entre os indivíduos, sobre os mecanismos de herança dessa variabilidade e sobre o comportamento dos genes nas populações foi incorporado à teoria da evolução biológica por seleção natural de Charles Darwin.
Diante disso, considere as seguintes afirmativas:

I. A seleção natural leva ao aumento da frequência populacional das mutações vantajosas num dado ambiente; caso o ambiente mude, essas mesmas mutações podem tornar seus portadores menos adaptados e, assim, diminuir de frequência.

II. A seleção natural é um processo que direciona a adaptação dos indivíduos ao ambiente, atuando sobre a variabilidade populacional gerada de modo casual.

III. A mutação é a causa primária da variabilidade entre os indivíduos, dando origem a material genético novo e ocorrendo sem objetivo adaptativo.

Está correto o que se afirma em

A
I, II e III.
B
I e III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I, apenas.
E
III, apenas.
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USP 2009 - Biologia - Introdução ao Estudo dos Animais, Identidade dos seres vivos

Um determinado animal adulto é desprovido de crânio e apêndices articulares. Apresenta corpo alongado e cilíndrico. Esse animal pode pertencer ao grupo dos

A
répteis ou nematelmintos.
B
platelmintos ou anelídeos.
C
moluscos ou platelmintos.
D
anelídeos ou nematelmintos.
E
anelídeos ou artrópodes.
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USP 2009 - Biologia - Núcleo interfásico e código genético, Moléculas, células e tecidos

Imagem 049.jpg

O termo “código genético” refere-se

A
ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas, cada trinca correspondendo a um determinado aminoácido.
B
ao conjunto de todos os genes dos cromossomos de uma célula, capazes de sintetizar diferentes proteínas.
C
ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de uma sequência específica de RNA.
D
a todo o genoma de um organismo, formado pelo DNA de suas células somáticas e reprodutivas.
E
à síntese de RNA a partir de uma das cadeias do DNA, que serve de modelo.
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USP 2009 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Uma pessoa, ao encontrar uma semente, pode afirmar, com certeza, que dentro dela há o embrião de uma planta, a qual, na fase adulta,

A
forma flores, frutos e sementes.
B
forma sementes, mas não produz flores e frutos.
C
vive exclusivamente em ambiente terrestre.
D
necessita de água para o deslocamento dos gametas na fecundação.
E
tem tecidos especializados para condução de água e de seiva elaborada.
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USP 2009 - Biologia - Características dos seres vivos, Identidade dos seres vivos

Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos:

I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células.

II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal.

III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo.

Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que

A
os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III.
B
os vírus e as bactérias não são seres vivos, porque ambos não preenchem o requisito I.
C
os vírus não são seres vivos, porque preenchem os requisitos II e III, mas não o requisito I.
D
os vírus não são seres vivos, porque preenchem o requisito III, mas não os requisitos I e II.
E
os vírus não são seres vivos, porque não preenchem os requisitos I, II e III.
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USP 2009 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Introdução à genética: 1ª e 2ª leis de Mendel

Numa espécie de planta, a cor das flores é determinada por um par de alelos. Plantas de flores vermelhas cruzadas com plantas de flores brancas produzem plantas de flores cor-de-rosa.
Do cruzamento entre plantas de flores cor-de-rosa, resultam plantas com flores

A
das três cores, em igual proporção.
B
das três cores, prevalecendo as cor-de-rosa.
C
das três cores, prevalecendo as vermelhas.
D
somente cor-de-rosa.
E
somente vermelhas e brancas, em igual proporção.
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USP 2009 - Biologia - Sistema Digestório Humano, Identidade dos seres vivos

O fígado humano é uma glândula que participa de processos de digestão e absorção de nutrientes, ao

A
produzir diversas enzimas hidrolíticas que atuam na digestão de carbo-hidratos.
B
produzir secreção rica em enzimas que digerem as gorduras.
C
produzir a insulina e o glucagon, reguladores dos níveis de glicose no sangue.
D
produzir secreção rica em sais que facilita a digestão e a absorção de gorduras.
E
absorver excretas nitrogenadas do sangue e transformá-las em nutrientes proteicos.
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USP 2009 - Biologia - Respiração celular e fermentação, Fotossíntese, Moléculas, células e tecidos

A cana-de-açúcar é importante matéria-prima para a produção de etanol. A energia contida na molécula de etanol e liberada na sua combustão foi

A
captada da luz solar pela cana-de-açúcar, armazenada na molécula de glicose produzida por fungos no processo de fermentação e, posteriormente, transferida para a molécula de etanol.
B
obtida por meio do processo de fermentação realizado pela cana-de-açúcar e, posteriormente, incorporada à molécula de etanol na cadeia respiratória de fungos.
C
captada da luz solar pela cana-de-açúcar, por meio do processo de fotossíntese, e armazenada na molécula de clorofila, que foi fermentada por fungos.
D
obtida na forma de ATP no processo de respiração celular da cana-de-açúcar e armazenada na molécula de glicose, que foi, posteriormente, fermentada por fungos.
E
captada da luz solar por meio do processo de fotossíntese realizado pela cana-de-açúcar e armazenada na molécula de glicose, que foi, posteriormente, fermentada por fungos.
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USP 2009 - Química - Transformações Químicas: elementos químicos, tabela periódica e reações químicas, Transformações Químicas

Os elementos químicos se relacionam de diferentes maneiras com os organismos vivos. Alguns elementos são parte da estrutura das moléculas que constituem os organismos vivos. Outros formam íons essenciais à manutenção da vida. Outros, ainda, podem representar riscos para os seres vivos: alguns, por serem tóxicos; outros, por serem radioativos.
Observe o esquema da Tabela Periódica, no qual estão destacados quatro elementos químicos, identificados pelas letras w, x, y e z.

Imagem 056.jpg

Considerando suas posições na Tabela Periódica, assinale a alternativa que melhor associa esses quatro elementos químicos com as propriedades discutidas acima.

A
Imagem 057.jpg
B
Imagem 058.jpg
C
Imagem 059.jpg
D
Imagem 060.jpg
E
Imagem 061.jpg
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USP 2009 - Química - Transformações Químicas e Energia, Eletroquímica: Oxirredução, Potenciais Padrão de Redução, Pilha, Eletrólise e Leis de Faraday.

Na produção de combustível nuclear, o trióxido de urânio é transformado no hexafluoreto de urânio, como representado pelas equações químicas:



Sobre tais transformações, pode-se afirmar, corretamente, que ocorre oxirredução apenas em

A
I.
B
II.
C
III.
D
I e II.
E
I e III.
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USP 2009 - Química - Equilíbrio Químico, Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão., Soluções e Substâncias Inorgânicas, Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

As figuras a seguir representam, de maneira simplificada, as soluções aquosas de três ácidos, HA, HB e HC, de mesmas concentrações. As moléculas de água não estão representadas.

Imagem 062.jpg

Considerando essas representações, foram feitas as seguintes afirmações sobre os ácidos:

I. HB é um ácido mais forte do que HA e HC.

II. Uma solução aquosa de HA deve apresentar maior condutibilidade elétrica do que uma solução aquosa de mesma concentração de HC.

III. Uma solução aquosa de HC deve apresentar pH maior do que uma solução aquosa de mesma concentração de HB.

Está correto o que se afirma em

A
I, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
I e III, apenas.
E
I, II e III.
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USP 2009 - Química - Soluções e Substâncias Inorgânicas, Substâncias Inorgânicas e suas características: Ácidos, Bases, Sais e Óxidos. Reações de Neutralização.

Uma estudante de química realizou quatro experimentos, que consistiram em misturar soluções aquosas de sais inorgânicos e observar os resultados. As observações foram anotadas em uma tabela:

Imagem 063.jpg

A partir desses experimentos, conclui-se que são pouco solúveis em água somente os compostos

A
Ba(IO3)2 e Mg(CImagem 064.jpgO3)2 .
B
PbCrO4 e Mg(CImagem 065.jpgO3)2 .
C
Pb(IO3)2 e CaCrO4
D
Ba(IO3)2, Pb(IO3)2 e PbCrO4 .
E
Pb(IO3)2, PbCrO4 e CaCrO4 .
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USP 2009 - Química - Cinética Química, Velocidade de Reação, Energia de Ativação, Concentração, Pressão, Temperatura e Catalisador

Um estudante desejava estudar, experimentalmente, o efeito da temperatura sobre a velocidade de uma transformação química. Essa transformação pode ser representada por:

                                                             Imagem 066.jpg


Após uma série de quatro experimentos, o estudante representou os dados obtidos em uma tabela:

                                   Imagem 067.jpg

Que modificação deveria ser feita no procedimento para obter resultados experimentais mais adequados ao objetivo proposto?

A
Manter as amostras à mesma temperatura em todos os experimentos.
B
Manter iguais os tempos necessários para completar as transformações.
C
Usar a mesma massa de catalisador em todos os experimentos.
D
Aumentar a concentração dos reagentes A e B.
E
Diminuir a concentração do reagente B.
6095a188-fe
USP 2009 - Química - Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria., Fórmulas, Balanceamento e Leis ponderais das reações químicas, Representação das transformações químicas

Sob condições adequadas, selênio (Se) e estanho (Sn) podem reagir, como representado pela equação

2 Se + Sn -> SnSe2


Em um experimento, deseja-se que haja reação completa, isto é, que os dois reagentes sejam totalmente consumidos. Sabendo-se que a massa molar do selênio (Se) é 2/3 da massa molar do estanho (Sn), a razão entre a massa de selênio e a massa de estanho (mSe : mSn), na reação, deve ser de

A
2 : 1
B
3 : 2
C
4 : 3
D
2 : 3
E
1 : 2
617d74c2-fe
USP 2009 - Química - Química Orgânica, Isomeria: Isomeria Plana: Cadeia, Posição, Compensação, Função e Tautomeria., Principais Funções Orgânicas: Funções Oxigenadas: Cetona, Aldeído, Éter, Éster, Ácido Carboxílico, Anidrido Orgânico e Cloreto de Ácido., Cadeias Carbônicas: Características e Classificações do Átomo do Carbono, Tipos de Ligação e Hibridação. Tipos de Cadeias Carbônicas e Fórmulas. Séries: Homóloga, Isóloga e Heteróloga.

Em um experimento, alunos associaram os odores de alguns ésteres a aromas característicos de alimentos, como, por exemplo:

                                            Imagem 068.jpg

Analisando a fórmula estrutural dos ésteres apresentados, pode-se dizer que, dentre eles, os que têm cheiro de

A
maçã e abacaxi são isômeros.
B
banana e pepino são preparados com álcoois secundários.
C
pepino e maçã são heptanoatos.
D
pepino e pera são ésteres do mesmo ácido carboxílico.
E
pera e banana possuem, cada qual, um carbono assimétrico.
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USP 2009 - Química - Química Orgânica, Tipos de Reações Orgânicas: Substituição, Adição e Eliminação., Tipos de Reações Orgânicas: Oxidação, Redução e Polimerização.

Do ponto de vista da “Química Verde”, as melhores transformações são aquelas em que não são gerados subprodutos. Mas, se forem gerados, os subprodutos não deverão ser agressivos ao ambiente.
Considere as seguintes transformações, representadas por equações químicas, em que, quando houver subprodutos, eles não estão indicados.

Imagem 069.jpg

A ordem dessas transformações, da pior para a melhor, de acordo com a “Química Verde”, é:

A
I, II, III.
B
I, III, II.
C
II, I, III.
D
II, III, I.
E
III, I, II.
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USP 2009 - Química - Transformações Químicas e Energia, Termoquímica: Energia Calorífica, Calor de reação, Entalpia, Equações e Lei de Hess.

O “besouro bombardeiro” espanta seus predadores, expelindo uma solução quente. Quando ameaçado, em seu organismo ocorre a mistura de soluções aquosas de hidroquinona, peróxido de hidrogênio e enzimas, que promovem uma reação exotérmica, representada por:

C6H4(OH)2(aq) + H2O2(aq)  C6H4O2(aq) + 2 H2O(Imagem 071.jpg) hidroquinona

O calor envolvido nessa transformação pode ser calculado, considerando-se os processos:

Imagem 072.jpg

Assim sendo, o calor envolvido na reação que ocorre no organismo do besouro é

A
-558 kJ.mol -1
B
-204 kJ.mol -1
C
+177 kJ.mol -1
D
+558 kJ.mol -1
E
+585 kJ.mol -1
64368cd7-fe
USP 2009 - Química - Equilíbrio Químico, Sistemas Homogêneos: Equilíbrio Químico na Água: pH e pOH, Indicadores Ácido-Base, Solução Tampão.

Um botânico observou que uma mesma espécie de planta podia gerar flores azuis ou rosadas. Decidiu então estudar se a natureza do solo poderia influenciar a cor das flores. Para isso, fez alguns experimentos e anotou as seguintes observações:


I. Transplantada para um solo cujo pH era 5,6 , uma planta com flores rosadas passou a gerar flores azuis.

II. Ao adicionar um pouco de nitrato de sódio ao solo, em que estava a planta com flores azuis, a cor das flores permaneceu a mesma.

III. Ao adicionar calcário moído (CaCO3) ao solo, em que estava a planta com flores azuis, ela passou a gerar flores rosadas.

Considerando essas observações, o botânico pôde concluir que

A
em um solo mais ácido do que aquele de pH 5,6 , as flores da planta seriam azuis.
B
a adição de solução diluída de NaCImagem 074.jpg ao solo, de pH 5,6 , faria a planta gerar flores rosadas.
C
a adição de solução diluída de NaHCO3 ao solo, em que está a planta com flores rosadas, faria com que ela gerasse flores azuis.
D
em um solo de pH 5,0 , a planta com flores azuis geraria flores rosadas.
E
a adição de solução diluída de AImagem 073.jpg(NO3)3 ao solo, em que está uma planta com flores azuis, faria com que ela gerasse flores rosadas.
651d456b-fe
USP 2009 - Matemática - Aritmética e Problemas, Regra de Três

Um automóvel, modelo flex, consome 34 litros de gasolina para percorrer 374 km. Quando se opta pelo uso do álcool, o automóvel consome 37 litros deste combustível para percorrer 259 km. Suponha que um litro de gasolina custe R$ 2,20. Qual deve ser o preço do litro do álcool para que o custo do quilômetro rodado por esse automóvel, usando somente gasolina ou somente álcool como combustível, seja o mesmo?

A
R$ 1,00
B
R$ 1,10
C
R$ 1,20
D
R$ 1,30
E
R$ 1,40
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USP 2009 - Matemática - Geometria Plana, Triângulos

Na figura, o triângulo ABC é retângulo com catetos BC = 3 e AB = 4. Além disso, o ponto D pertence ao cateto Imagem 075.jpg, o ponto Epertence ao cateto Imagem 076.jpg e o ponto Fpertence à hipotenusa Imagem 077.jpg de tal forma que DECF seja um paralelogramo. Se DE = 3/2, então a área do paralelogramo DECF vale

Imagem 078.jpg

A
Imagem 079.jpg

B
Imagem 080.jpg

C
Imagem 081.jpg

D
Imagem 082.jpg

E
Imagem 083.jpg