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ULBRA 2010 - Física - Cinemática, Movimento Retilíneo Uniforme

O texto abaixo é adaptado de Zero Hora, 07/out/2010, p 58.

Vladmi dos Santos, aos 39 anos, cinco deles sem a visão, perdida devido a uma doença degenerativa, foi o personagem que encerrou a última reportagem da caravana JN, no ar em Rio Grande/RS. O jato do Jornal Nacional percorreu 26 estados brasileiros mais o Distrito Federal. As metas de Vladmi são ambiciosas. Uma delas: disputar os Jogos Paraolímpicos de Londres, em 2012. Com as moedas contadas, uma vez ao ano, o corredor compete na Europa para melhorar sua posição no ranking mundial. Amsterdã é sua terceira maratona em solo europeu. Em 2008, disputou a de Trieste, na Itália. Em 2009, foi a Genebra. Venceu ambas. Próxima competição será na Holanda, onde tentará baixar sua melhor marca. Sem condições de bancar um guia, Vladmi treina sozinho na pista de uma praça em Rio Grande. A bengala indica o caminho nas 40 voltas diárias do circuito onde treina. Passa pelo marco 10 km da estrada às 10 horas e 4 minutos; a seguir, passando pelo marco 14 km da mesma estrada às 10 horas, 12 minutos e 20 segundos.

A velocidade média, entre as passagens pelos dois marcos, foi de aproximadamente:

A
25 m/s.
B
12 m/s.
C
8 m/s.
D
5 m/s.
E
4 m/s.
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ULBRA 2010 - Física - Dinâmica, Leis de Newton

Ainda hoje, é muito comum a exibição de faquires (indivíduos que publicamente se submetem a jejuns rigorosos e a duras provas de sofrimento físico sem dar sinais de sensibilidade), deitados em camas de pregos com as pontas voltadas para cima. Esses faquires não se machucam quando estão deitados nessas camas porque:

A
as pontas dos pregos são tortas e ninguém nota.
B
o peso se distribui numa área muito maior.
C
pela equivalência das massas entre faquir e pregos.
D
a ponta do prego não é suficientemente fina para romper a pele calejada do faquir.
E
todas as pontas situadas no mesmo nível estão à mesma pressão.
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ULBRA 2010 - Física - Lentes, Ótica

Algumas pessoas idosas usam lente de aumento para leitura. Elas afastam o olho da lente, que, por sua vez, fica mais próxima do objeto (objeto entre o foco e o centro óptico). A lupa é um instrumento de óptica formado por uma lente convergente que fornece, de um objeto real, uma imagem com as seguintes características:

A
real, direita e igual.
B
real, invertida e maior.
C
real, direita e maior.
D
virtual, direita e maior.
E
virtual, invertida e maior.
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ULBRA 2010 - Biologia - Vírus e bactérias, Identidade dos seres vivos

A maior parte dos vírus não é patogênica e pode permanecer em estado latente por longos períodos, escapando da resposta imunológica. O genoma viral pode colonizar seu hospedeiro, adicionando genes virais ou se tornando parte permanente do material genético do organismo invadido. Essas características, juntamente com suas elevadas taxas de replicação e mutação, fazem dos vírus uma das maiores fontes de inovação genética.
Sobre os vírus, é FALSO afirmar:

A
São estruturas acelulares, sendo parasitas celulares obrigatórios.
B
São metabolicamente inertes e não têm funções respiratória e biosintética quando extracelulares.
C
Possuem genomas de RNA ou DNA.
D
Os vírus ocorrem em todos os domínios da vida, havendo vírus específicos para arqueas, bactérias, fungos, protozoários, algas, plantas, animais e humanos.
E
Os antibióticos são utilizados para combater as infecções virais.
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ULBRA 2010 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

Na figura abaixo, estão representadas 7 ilhas.



Em qual delas você esperaria encontrar maior número de espécies e por quê?

A
Em Cuba, porque apresenta maior área.
B
Na Jamaica, porque esta mais perto de Cuba.
C
Em Hispaniola, porque está em uma região mais central.
D
Em Redonda ou Montserrat, porque são as mais próximas entre si.
E
Em Porto Rico, porque apresenta uma forma mais simétrica e alongada.
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ULBRA 2010 - Física - Calorimetria, Física Térmica - Termologia

Na Groelândia, com inverno muito rigoroso, os esquimós têm, como morada, os iglus, que, embora feitos de gelo, podem ser habitados porque:

A
o calor específico do gelo é maior do que o da água.
B
num sistema fechado, a energia depende muito pouco da temperatura.
C
a capacidade térmica do gelo é muito grande.
D
o gelo não é bom condutor de calor.
E
o gelo é um bom catalisador.
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ULBRA 2010 - Física - Oscilação e Ondas, Acústica

É muito comum entre os indígenas o uso de apitos. Um menino faz um apito de bambu; fecha uma extremidade e assopra pela outra, produzindo uma nota musical. Seu companheiro faz outro apito; deixa uma extremidade aberta e assopra pela outra, produzindo uma nota, uma oitava mais aguda. Sabendo que os sons mencionados são fundamentais, então,

A
o aberto é quatro vezes mais longo que o fechado.
B
o fechado é quatro vezes mais longo que o aberto.
C
o aberto tem comprimento duplo do fechado.
D
o fechado tem comprimento duplo do aberto.
E
os apitos têm comprimentos iguais.
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ULBRA 2010 - Biologia - Problemas ambientais e medidas de conservação, Ecologia e ciências ambientais

Apesar do avanço da cultura on line, o consumo de papel vem aumentando no mundo inteiro. A esse aumento de demanda tem correspondido a expansão de culturas vegetais exóticas utilizadas em sua produção. Os campos do Rio Grande do Sul não são exceção. Estão sofrendo alterações paisagísticas em virtude do cultivo de monoculturas voltadas à extração de celulose para fabricação de papel. Nesse contexto, pode-se considerar como ação atenuante frente ao impacto causado por esses monocultivos:

A
a preservação de corredores ecológicos entre áreas remanescentes nativas.
B
a diversificação de culturas exóticas utilizadas para a fabricação do papel.
C
a preservação de corredores ecológicos entre pequenas áreas de cultivo de espécies exóticas.
D
a preservação de corredores ecológicos entre grandes áreas de cultivo de espécies exóticas.
E
o cultivo de extensas áreas com uma única espécie exótica.
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ULBRA 2010 - Biologia - Problemas ambientais e medidas de conservação, Ecologia e ciências ambientais

A Assembléia Geral das Nações Unidas elegeu 2010 como o Ano Internacional da Biodiversidade, com o propósito de aumentar a consciência sobre a importância da preservação da diversidade biológica em todo o mundo, uma vez que sua proteção requer um esforço global. Mediante atividades desenvolvidas mundialmente, os 191 países signatários da Convenção sobre a Diversidade Biológica (CDB) – entre eles, o Brasil – estão trabalhando em conjunto para garantir um futuro sustentável para todos. Com o Ano Internacional da Biodiversidade, espera-se salientar e valorizar os objetivos que buscam salvaguardar a biodiversidade. O primeiro desses objetivos propostos é aumentar a consciência pública sobre a importância de preservar a biodiversidade, identificando e combatendo as ameaças subjacentes. Em diversas campanhas de conscientização, foram criados os seguintes slogans. Assinale a alternativa que você considera incorreta em relação ao objetivo citado acima:

A
Use prioritariamente transporte coletivo para reduzir a queima de combustíveis fósseis.
B
Reduza o consumo, reutilize e recicle materiais sempre que possível.
C
Conserve a vegetação ripária para preservar os rios.
D
Consuma alimentos produzidos em regiões geográficas próximas.
E
Plante espécies exóticas para aumentar a biodiversidade local.
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ULBRA 2010 - Biologia - Problemas ambientais e medidas de conservação, Ecologia e ciências ambientais

Em 1980, foi realizado um inventariamento da fauna de aves e de pequenos mamíferos em uma área inalterada de floresta estacional decidual no sudoeste do Estado do Rio Grande do Sul. Foram encontradas 28 espécies de aves e 12 espécies de pequenos mamíferos. Nos últimos 25 anos, pequenas propriedades rurais estabeleceram-se na área utilizando espaços para cultivos e criação de gado, bem como abertura de pequenas estradas de terra. Em 2009, foi realizado um novo inventariamento na mesma área, e foram observadas 17 espécies de aves e 05 de pequenos mamíferos. Baseado nos dados apresentados, pode-se concluir que a causa da redução da riqueza de espécies foi:

A
a poluição dos rios;
B
a poluição dos rios;
C
o aumento de dióxido de carbono na área;
D
a fragmentação de habitats;
E
o aumento de dejetos orgânicos.
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ULBRA 2010 - Biologia - Evolução humana, Identidade dos seres vivos

Analise a ilustração a seguir:



Baseado na ilustração acima, é correto afirmar que:

A
O surgimento da postura bípede ocorreu há aproximadamente 3,5 milhões de anos, com a origem de Australopithecus afarensis.
B
O declínio evolutivo dos Hominídeos ocorreu há aproximadamente 2 milhões de anos atrás.
C
O auge evolutivo dos Hominídeos ocorreu a partir do aumento da diversidade do gênero Australopithecus e do surgimento do gênero Homo.
D
Homo sapiens descende do gênero Australopithecus, provavelmente de A. robustus.
E
Homo sapiens representa o ápice do progresso na evolução dos primatas.
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ULBRA 2010 - Biologia - Problemas ambientais e medidas de conservação, Ecologia e ciências ambientais

A perda de biodiversidade decorrente da interferência humana é hoje comparável a episódios de extinções em massa do passado geológico, nos quais meteoros, vulcanismos e glaciações eliminaram até 90% da vida terrestre. Sendo conservadores, podemos assumir que o número de espécies extintas ao ano é de 50.000. E o mais paradoxal é que, ao mesmo tempo em que a humanidade desenvolveu tecnologias capazes de desvendar uma fração dessa biodiversidade, quantidade inestimável vai sendo perdida antes mesmo de se tornar conhecida. Assinale, a seguir, as principais causas responsáveis pela dramática redução de riqueza global de espécies observada atualmente:

A
fragmentação de habitats, aquecimento global e vulcanismos.
B
aquecimento global, sobrexploração de habitats e tsunamis.
C
introdução de espécies exóticas invasoras, aquecimento global e tsunamis.
D
destruição de habitats, introdução de espécies exóticas e sobrexploração de recursos.
E
degradação de habitats, aquecimento global e vulcanismos.
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ULBRA 2010 - Matemática - Álgebra, Equação do 2º Grau e Problemas do 2º Grau, Geometria Plana, Ângulos - Lei Angular de Thales

Um motociclista deseja saltar de uma rampa até outra, conforme a figura a seguir:



Ajustado o ângulo e a velocidade (m/s) do salto, ele modela a situação e chega à lei de formação f(x) = -x² + 42x – 80. A distância horizontal deste salto foi de:

A
24 m.
B
30 m.
C
38 m.
D
45 m.
E
52 m.
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ULBRA 2010 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Na medicina, encontramos diversas aplicações da Matemática. Entre elas, a relação de Ehrenberg, ln W = ln 2,4 + 0,0184h, que é uma fórmula que relaciona a altura h (em centímetros) com a massa W (em quilogramas) de crianças de 5 a 13 anos. A massa aproximada ideal, em kg, de uma criança com 1,15 m é:

A
2,5.
B
7,5.
C
15.
D
20.
E
25,5.
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ULBRA 2010 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

O número Phi (letra grega que se pronuncia "fi") tem este nome em homenagem ao arquiteto grego Phidias, construtor do Parthenon, que utilizou esse número em muitas de suas obras. O número de ouro não é mais do que um valor numérico resultado da divisão entre dois segmentos. Este número irracional é considerado, por muitos, o símbolo da harmonia. Os egípcios também o utilizaram com as pirâmides. Por volta de 1500, com a vinda do Renascentismo, Leonardo da Vinci colocou esta proporção natural em suas obras, por exemplo, no quadro Mona Lisa. Na literatura, o número de ouro encontra sua aplicação mais notável no poema épico grego Ilíada, de Homero. Quem o ler notará que a proporção entre as estrofes maiores e as menores dá um número próximo a , o número de ouro, que também está presente nas sinfonias 5 e 9 de Ludwig van Beethoven. Os cartões de crédito utilizam, na sua confecção, esta proporção.


Sabendo que a medida do menor lado do cartão é 5,5cm, e mantendo a proporção de ouro, a medida do maior lado do cartão é de aproximadamente:

A
7,0 cm.
B
7,6 cm.
C
8,9 cm.
D
9,7 cm.
E
10,4 cm.
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ULBRA 2010 - Matemática - Áreas e Perímetros, Circunferências e Círculos, Geometria Plana

O artesanato indígena é de extrema beleza e de grande valor artístico, pois representa a expressão cultural do povo indígena brasileiro. Já na época da colonização do Brasil, os portugueses ficaram impressionados com a beleza desse tipo de arte, que utiliza os elementos da natureza para a transformação em objetos de enfeite ou utensílios domésticos. (Disponível em: http:/www.suapesquisa.com). O cesto da figura (um cilindro equilátero de diâmetro da base igual a 80 cm) é um exemplo do artesanato dos indígenas brasileiros. A superfície total deste cesto, em m², é de:



Fonte: http://www.maisonsdumonde.com

A
8 π.
B
400 π.
C
4 000 π.
D
600 π.
E
0,80 π.
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ULBRA 2010 - Matemática - Análise Combinatória em Matemática

Em 1200, Leonardo Fibonacci, um matemático que estudava o crescimento das populações de coelhos, criou aquela que é provavelmente a mais famosa sequência matemática: a Série de Fibonacci. A partir de 2 coelhos, Fibonacci foi contando como o número deles aumentava a partir da reprodução de várias gerações e chegou à sequência: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21 ... O décimo quinto termo dessa sequência é o número:

A
89.
B
116.
C
368.
D
520.
E
610.
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ULBRA 2010 - Matemática - Análise Combinatória em Matemática

A Torre de Hanói é um quebra-cabeça que consiste em uma base contendo três pinos, em um dos quais são dispostos alguns discos uns sobre os outros, em ordem decrescente de diâmetro, de baixo para cima. O problema consiste em passar todos os discos de um pino para outro qualquer, de maneira que um disco maior nunca fique em cima de outro menor. O número de discos pode variar, sendo que o mais simples contém apenas três.


O quadro a seguir indica o número mínimo de movimentos necessários para deslocar os discos, respeitando as regras do jogo.


Seguindo as regras do quebra-cabeça Torre de Hanói, o número mínimo de movimentos para 9 discos é:

A
127.
B
314.
C
429.
D
511.
E
1023.
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ULBRA 2010 - Matemática - Relações Métricas no Triângulo Retângulo, Geometria Plana

Desde o início de uma obra (em sua demarcação inicial), até o acabamento final (durante a colocação dos pisos), os pedreiros necessitam obter ângulos retos. O pedreiro, ao marcar 45 cm e 60 cm em duas laterais de paredes que se interceptam e, depois, unir esses pontos para encontrar uma medida equivalente a 75 cm, utiliza, muitas vezes mesmo sem ter conhecimento, um teorema matemático. O que, na linguagem dos pedreiros é chamado de “deixar no esquadro”, equivale a uma aplicação do:

A
Teorema de Tales.
B
Teorema de Pitágoras.
C
Teorema de Pascal.
D
Teorema das Raízes Racionais.
E
Teorema Fundamental da Álgebra.
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ULBRA 2010 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

Observe o poema A Rosa de Hiroxima, de Vinícius de Morais, abaixo, e marque a resposta INCORRETA:


Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroxima
A rosa hereditária
A rosa radioativa Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada

A
Em A Rosa de Hiroxima, a rosa, símbolo da beleza e da vida, é a imagem da destruição.
B
O poema traduz uma mensagem ecológica, denunciado o efeito desolador da vegetação agredida.
C
A Rosa de Hiroxima traduz a tragédia espalhada pela rosa radioativa.
D
A questão social aflora no poema A Rosa de Hiroxima, por meio não só do tema abordado, mas das figuras, como a metáfora da rosa.
E
No poema destacado, “a rosa com cirrose...sem perfume...sem nada” constitui-se na figura núcleo do texto.