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94090d2f-05
UFRGS 2016 - Atualidades - Política, Atualidades do ano de 2015, Política Internacional

Considere as afirmações abaixo, sobre a atual crise social e econômica da Grécia.

I - A crise, que se estende desde 2009, causou o desemprego de, pelo menos, um quarto da população economicamente ativa do país.
II - A insatisfação da população grega com a elite política do país levou à eleição de um governo de esquerda em janeiro de 2015, liderado pelo partido Syriza.
III- O referendo, realizado em junho de 2015, aprovou o pacote de medidas imposto ao país, pela União Europeia e o FMI, o que levou a Grécia a sair da União Europeia.

Quais estão corretas?

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas I e III.
E
I, II e III.
940efa6b-05
UFRGS 2016 - Matemática - Análise de Tabelas e Gráficos

Observe o gráfico abaixo.


Fonte: Jornal Zero


Nele está retratado o número de transplantes realizados no Rio Grande do Sul, até julho de 2015, e a quantidade de pessoas que aguardam na fila por um transplante no Estado, no mês de julho de 2015.

Assinale a alternativa que está de acordo com as informações do gráfico.

A
Mais de 50% dos transplantes realizados no RS, até julho de 2015, foram transplantes de córnea.
B
O percentual de pessoas que aguardavam transplante de pulmão em julho de 2015 era 70% do total de pessoas na fila de espera por transplantes.
C
O transplante de fígado é o que apresenta maior diferença percentual entre o número de transplantes realizados e o número de pessoas que aguardavam transplante.
D
O número de transplantes de fígado realizados até julho de 2015 é 288% maior do que o número de transplantes de pulmão realizados no mesmo período.
E
O transplante de córneas é o que tem a menor quantidade de pessoas aguardando transplante.
9411bdc6-05
UFRGS 2016 - Matemática - Aritmética e Problemas, Porcentagem

Segundo dados da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura, o número de subnutridos no mundo está em declínio. No ano de 2012, o número de subnutridos foi estimado em 842 milhões de pessoas; em 1992, esse número era de 1,03 bilhão de pessoas.

Percentualmente, o declínio de subnutridos de 2012, em relação a 1992, está entre

A
5% e 10%.
B
10% e 15%.
C
15% e 20%.
D
20% e 25%.
E
25% e 30%.
9414967b-05
UFRGS 2016 - Matemática - Aritmética e Problemas, Regra de Três

No ano de 2000, para ir da cidade A até a cidade B, um carro levava 6,5h. Em 2008, era possível fazer esse trajeto de carro em um tempo 10% menor. Hoje, é possível fazer esse percurso, também de carro, em um tempo 10% menor do que no ano de 2008.

Entre as alternativas abaixo, a melhor aproximação para o tempo que hoje se leva para ir da cidade A até a cidade B é

A
5h10min.
B
5h16min.
C
5h49min.
D
6h15min.
E
6h20min.
94176856-05
UFRGS 2016 - Matemática - Álgebra, Produtos Notáveis e Fatoração

Se x + y =13 e x . y = 1, então x² + y² é

A
166.
B
167.
C
168.
D
169.
E
170.
941a355f-05
UFRGS 2016 - Matemática - Análise de Tabelas e Gráficos

O gráfico a seguir representa a população economicamente ativa de homens e mulheres no Brasil de 2003 a 2015.

Fonte: Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura

Com base nos dados do gráfico, é correto afirmar que,

A
no ano de 2009, a população economicamente ativa de mulheres era cerca de 50% da população economicamente ativa de homens.
B
de 2003 a 2015, em termos percentuais, a população economicamente ativa de homens cresceu mais do que a de mulheres.
C
em relação a 2005, a população economicamente ativa de mulheres em 2011 cresceu cerca de 5%.
D
de 2003 a 2015, em termos percentuais, a população economicamente ativa de mulheres cresceu mais do que a de homens.
E
em relação a 2007, a população economicamente ativa de homens em 2015 cresceu cerca de 3%.
941cee86-05
UFRGS 2016 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Considere as funções f e g , definidas respectivamente por f ( x ) = 10x - x² - 9 e g(x) = 7 , representadas no mesmo sistema de coordenadas cartesianas. O gráfico da função g intercepta o gráfico da função f em dois pontos. O gráfico da função f intercepta o eixo das abscissas em dois pontos.

A área do quadrilátero convexo com vértices nesses pontos é

A
14.
B
28.
C
49.
D
63.
E
98.
9425ef0a-05
UFRGS 2016 - Matemática - Funções, Logaritmos

Se 10x = 20y, atribuindo 0,3 para log 2, então o valor de x/y é

A
0,3.
B
0,5.
C
0,7.
D
1.
E
1,3.
9428d9d0-05
UFRGS 2016 - Matemática - Funções, Equações Exponenciais

Considere a função f definida por f (x) = 1- 5 . 0,7x e representada em um sistema de coordenadas cartesianas.

Entre os gráficos abaixo, o que pode representar a função f é

A

B

C

D

E

942bb15a-05
UFRGS 2016 - Matemática - Geometria Espacial, Poliedros

Uma caixa com a forma de um paralelepípedo retangular tem as dimensões dadas por

x , x + 4 e x - 1.

Se o volume desse paralelepípedo é 12, então as medidas das dimensões da caixa são

A
1, 1 e 12.
B
1, 2 e 6.
C
1, 3 e 4.
D
2, 2 e 3
E
2, 3 e 4.
942eb67a-05
UFRGS 2016 - Matemática - Circunferências e Círculos, Geometria Plana, Ângulos - Lei Angular de Thales, Triângulos

Um desenhista foi interrompido durante a realização de um trabalho, e seu desenho ficou como na figura abaixo.


Se o desenho estivesse completo, ele seria um polígono regular composto por triângulos equiláteros não sobrepostos, com dois de seus vértices sobre um círculo, e formando um ângulo de 40º, como indicado na figura.

Quando a figura estiver completa, o número de triângulos equiláteros com dois de seus vértices sobre o círculo é

A
10.
B
12.
C
14.
D
16.
E
18.
94328c10-05
UFRGS 2016 - Matemática - Áreas e Perímetros, Circunferências e Círculos, Geometria Plana

Na figura abaixo, três discos P, Q e R, de mesmo raio, são construídos de maneira que P e R são tangentes entre si e o centro de Q é ponto de tangência entre P e R. O quadrilátero sombreado ABCD têm vértices nos centros dos discos P e R e em dois pontos de interseção de Q com P e R.


Se o raio do disco P é 5, a área do quadrilátero ABCD é

A
5√3.
B
25.
C
50.
D
25√3.
E
75.
94358054-05
UFRGS 2016 - Matemática - Áreas e Perímetros, Geometria Plana

Considere o pentágono regular de lado 1 e duas de suas diagonais, conforme representado na figura abaixo.


A área do polígono sombreado é

A
sen36°/2.
B
sen72°/2.
C
sen72°/3.
D
sen36°.
E
sen72°.
93c7ebb1-05
UFRGS 2016 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Sobre a história da Idade Média, assinale a alternativa correta.

A
A criação do Sacro Império Romano Germânico no Ocidente, no contexto da expansão carolíngia do século VIII, resultou na conversão dos francos ao cristianismo.
B
A Igreja permitia o ingresso feminino apenas nas ordens regulares, enquanto as seculares eram reservadas somente aos homens.
C
A aristocracia exercia atividade guerreira, embora não fosse detentora de terras ou de direitos senhoriais.
D
A criação dos relógios mecânicos públicos, a partir do século XIII, reforçou o monopólio eclesiástico no controle do tempo pela Igreja.
E
A presença islâmica no Mediterrâneo, a partir do século VII, caracterizou-se pela destruição dos mecanismos de administração urbana nas cidades europeias.
93c06d5c-05
UFRGS 2016 - História - História Geral, Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)

Com relação à história dos grupos sociais da Antiguidade, assinale a alternativa correta.

A
Os povos etruscos habitavam uma zona fluvial de inundações periódicas, no vale entre os rios Tigre e Eufrates, e tinham economia baseada em produtos agrícolas que dependiam dos períodos de cheias dos rios.
B
A difusão da escrita cuneiforme pelos gregos, no século VIII a.C., permitiu o registro dos fatos memoráveis do passado, criando as condições propícias para o desenvolvimento da tragédia grega que teve em Homero seu principal precursor.
C
A ausência de uma codificação jurídica que permitisse a unificação das diversas regiões da Mesopotâmia, sob o domínio dos reis babilônicos, está entre as principais causas da queda do Império da Babilônia.
D
A civilização hebraica caracterizou-se por uma estrutura matriarcal de sociedade, pelo politeísmo como crença religiosa e pela recusa do uso do trabalho escravo.
E
O reino de Kush, com forte influência egípcia, serviu como elo de ligação entre a África central e o mundo mediterrâneo, além de estabelecer rotas comerciais entre o baixo e o alto vale do Nilo.
93cda3d1-05
UFRGS 2016 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, sobre a crise do século XIV na Europa, durante a Baixa Idade Média.

( ) A principal causa da crise foi uma combinação entre a Guerra dos Trinta Anos, as revoltas continentais contra o absolutismo e a propagação da peste bubônica por todo o continente.
( ) A Guerra dos Cem Anos entre França e Inglaterra foi o principal conflito militar associado à crise e teve por resultado a vitória francesa diante dos ingleses.
( ) A crise enfraqueceu política e economicamente os senhores feudais, dando início a uma gradual transferência de poder para as monarquias europeias nos séculos seguintes.
( ) A crise destruiu o absolutismo monárquico como sistema político e abriu caminho para a descentralização de poder, típica do período medieval tardio.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

A
V – F – F – V.
B
F – F – V – V.
C
V – V – F – F.
D
F – V – V – F.
E
F – V – F – V.
93d066ce-05
UFRGS 2016 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

Em relação à história da Europa moderna, assinale a alternativa correta.

A
Os humanistas eram indivíduos que, inspirados pela escolástica, propagavam um saber centrado apenas no Cristianismo.
B
O contato dos europeus com os ameríndios não alterou as características do pensamento renascentista, exclusivamente voltado para a imitação dos autores gregos e romanos.
C
O deslocamento das rotas comerciais europeias para os entrepostos localizados no Mar Mediterrâneo ocorreu no século XVI.
D
A ascensão da burguesia, no século XIV, ocasionou a fragmentação do poder monárquico e o desenvolvimento de Estados capitalistas.
E
A difusão da imprensa, a partir do século XV, foi importante para o desenvolvimento de novas práticas culturais.
84479827-06
UFRGS 2016 - Português - Crase

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas nas linhas 17, 32 e 54, nesta ordem.


A
às – à – a
B
as – à – a
C
às – à – à
D
às – a – à
E
as – a – a
84724d3a-06
UFRGS 2016 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.


A
Devinne pressente que algo se passa consigo e, por isso, busca intencionalmente analisar seus sentimentos.
B
Devinne é realmente ingênuo; é por isso que ele não consegue, em momento algum, identificar a fonte de seu incômodo.
C
Uma das coisas que incomoda Devinne é que, “sendo um homem de sua posição”, não deveria desperdiçar seu tempo com atividades como lavar o carro.
D
Devinne, quando conversa com Julinha, “muda de assunto” porque os olhos da filha evocam sua culpa.
E
Devinne volta-se e acena para Laura porque a vê, casualmente, no janelão do ateliê.
8491e02c-06
UFRGS 2016 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

Se a expressão toda uma cultura escolar (l. 39-40) fosse substituída por culturas escolares, quantas outras palavras do período deveriam ser alteradas para fins de concordância?


A
01.
B
02.
C
03.
D
04.
E
05.