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UEG 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Em relação à letra da música, a pintura retrata uma cena

Leia a letra da canção e observe a pintura a seguir para responder à questão.

Metamorfose ambulante

Prefiro ser essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo
Quero dizer agora o oposto do que eu disse antes
Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo
Sobre o que é o amor
Sobre o que eu nem sei quem sou

Se hoje eu sou estrela amanhã já se apagou
Se hoje eu lhe odeio amanhã lhe tenho amor
Lhe tenho amor
Lhe tenho horror
Lhe faço amor
Eu sou um ator

É chato chegar a um objetivo num instante
Quero viver nessa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo

Vou desdizer aquilo tudo que eu lhe disse antes
Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo

Vivi a viver a vida no segundo e no instante
Prefiro ser essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião formada sobre tudo

SEIXAS, Raul. Metamorfose ambulante. Disponível em: <https://www.letras.com.br/#!raul-seixas/metamorfose-ambulante>.  Acesso em: 02 set. 2015.


A
discrepante, na medida em que faz referência ao caráter estável de tudo quanto existe.
B
complementar, na medida em que corrobora a noção de que o ser humano é decidido e linear.
C
discrepante, na medida em que o trabalho com luzes e sombras simboliza a imutabilidade da alma humana.
D
complementar, na medida em que alude, por meio de jogos de luz, à passagem do tempo, que tudo transforma.
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UEG 2015 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto



Tradicionalmente são consideradas antônimas palavras cujos significados estão em oposição entre si. Considerando-se isso, verifica-se no poema “Conjugação”, de Affonso Romano de Sant’Anna, que

A
o fato de usar versos curtos, com apenas duas ou três palavras, dificulta a compreensão das oposições lexicais e enfraquece a estética do poema.
B
as oposições de sentido são apresentadas de forma dicotômica no poema, já que as oposições ocorrem apenas em agrupamentos bipolares.
C
as palavras apresentam oposição de sentido de vários modos distintos, de acordo com o texto em que ocorrem e com seu contexto de uso.
D
o uso de três verbos diferentes em cada estrofe do poema tem como meta semântica a construção de um significado econômico.
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UEG 2015 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

O conectivo “pois” (linha 19) expressa no texto um sentido

Leia o texto a seguir para responder à questão.



A
explicativo
B
concessivo
C
condicional
D
proporcional
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UEG 2015 - Matemática - Aritmética e Problemas, Porcentagem

Com a alta da inflação e para não repassar aos clientes o aumento dos gastos na produção de suco de laranja, um empresário decidiu que no próximo mês 10% do volume desse suco será composto por água, volume que atualmente é de apenas 4%. Se hoje são consumidos 10.000 litros de água no volume de suco de laranja produzido, mantendo-se a mesma quantidade produzida, no próximo mês a quantidade de água consumida no volume desse suco será de

A
10.000 litros
B
12.500 litros
C
16.000 litros
D
25.000 litros
215becdf-f7
UEG 2015 - Matemática - Probabilidade

Pedro jogou dois dados comuns numerados de 1 a 6. Sabendo-se que o produto dos números sorteados nos dois dados é múltiplo de 3, a probabilidade de terem sido sorteados os números 3 e 4 é uma em

A
18
B
12
C
10
D
9
216a0a8f-f7
UEG 2015 - Matemática - Matrizes, Álgebra Linear

Tatiana e Tiago comunicam-se entre si por meio de um código próprio dado pela resolução do produto entre as matrizes A e B, ambas de ordem 2 X 2, onde cada letra do alfabeto corresponde a um número, isto é, a = 1, b = 2, c = 3, ..., z = 26. Por exemplo, se a resolução de A.B for igual a , logo a mensagem recebida é amor.

Dessa forma, se a mensagem recebida por Tatiana foi flor e a matriz B = , então a matriz A é

A

B

C

D

216260df-f7
UEG 2015 - Matemática - Aritmética e Problemas, Médias

A tabela a seguir apresenta o número de ônibus utilizados no transporte público de um município e o número de passageiros transportados num período de cinco dias.

Número de ônibus Número de passageiros
47 1.410
50 1.400
48 1.536
52 1.352
49 1.666

Os dados da tabela indicam que o número médio de passageiros transportados por ônibus nesse município durante esse período é

A
superior a 30 e inferior a 40
B
inferior a 30
C
superior a 40 e inferior a 50
D
superior a 50
21245930-f7
UEG 2015 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the text, the terms refugee and migrant

Leia o texto a seguir para responder à questão.

 

Migrant or Refugee? There Is a Difference, With Legal Implications

 

In the first half of this year alone, at least 137,000 men, women and children crossed the Mediterranean Sea to reach the shores of Europe, according to the United Nations. Thousands are traveling across the Balkans now. However, are they refugee or migrants? Does it make any difference? In search for these answers, let’s read the interview.

 

Q. Does it matter what you call them?

A. Yes. The terms “migrant” and “refugee” are sometimes used interchangeably, but there is a crucial legal difference between the two.

 

Q. Who is a refugee?

A. Briefly, a refugee is a person who has fled his or her country to escape war or persecution, and can prove it.

 

Q. What does the distinction mean for European countries?

A. Refugees are entitled to basic protections under the 1951 convention and other international agreements. Once in Europe, refugees can apply for political asylum or another protected status, sometimes temporary. By law, refugees cannot be sent back to countries where their lives would be in danger. “One of the most fundamental principles laid down in international law is that refugees should not be expelled or returned to situations where their life and freedom would be under threat,” the refugee agency said in a statement on Thursday.

 

Q. Who is a migrant?

A. Anyone moving from one country to another is considered a migrant unless he or she is specifically fleeing war or persecution. Migrants may be fleeing dire poverty, or may be well-off and merely seeking better opportunities, or may be migrating to join relatives who have gone before them. There is an emerging debate about whether migrants fleeing their homes because of the effects of climate change – the desertification of the Sahel region, for example, or the sinking of coastal islands in Bangladesh – ought to be reclassified as refugees.

 

Q. Are migrants treated differently from refugees?

A. Countries are free to deport migrants who arrive without legal papers, which they cannot do with refugees under the 1951 convention. So it is not surprising that many politicians in Europe prefer to refer to everyone fleeing to the continent as migrants.

 

Disponível em: <https://www.nytimes.com/2015/08/28/world/migrants-refugees-europe-syria.html?_r=0>.  Acesso em: 15 set. 2015.


A
are used to refer to any people who leave their country in search for better opportunities.
B
cannot be taken as synonyms since refugee does not have social and political aspects.
C
are opposed to each other in economic contexts, but interchangeable in legal contexts.
D
cannot be applied in the same sense without social and political implications.
2165d035-f7
UEG 2015 - Matemática - Álgebra Linear, Sistemas Lineares

Um jovem vendedor recebe um salário mensal fixo de R$ 1.000,00, mais uma comissão de R$ 50,00 por produto vendido. Se ele vender mais de 100 produtos, essa comissão passa a ser de R$ 100,00 por produto vendido. A função que descreve o salário mensal desse vendedor, na qual y é o x salário recebido (em reais) e a quantidade de produtos vendidos, é

A

B

C

D

2158e2b6-f7
UEG 2015 - Matemática - Análise Combinatória em Matemática

Um aluno terá que escrever a palavra PAZ utilizando sua caneta de quatro cores distintas, de tal forma que nenhuma letra dessa palavra tenha a mesma cor.

O número de maneiras que esse aluno pode escrever essa palavra é

A
64
B
24
C
12
D
4
2173c95a-f7
UEG 2015 - Matemática - Seno, Cosseno e Tangente, Trigonometria

Sabendo-se que sen(x) = e que x é um ângulo do 1º quadrante, o valor da expressão sen(4x) – cos(4x) é

A

B


C

D
2
216dc473-f7
UEG 2015 - Matemática - Circunferências, Geometria Analítica

Uma circunferência de centro (-1,0) e raio 3 é interceptada por uma reta. Sabendo-se que os pontos e (-√2, √2 + 2) pertencem à reta, a soma das coordenadas do eixo-x dos pontos de intersecção é

A
-1
B
0
C
1
D
√2
8247156d-f8
UEG 2017 - Filosofia - Conceitos Filosóficos

No nascimento da razão moderna com a metafísica cartesiana e a revolução científica do séc XVII, a questão ontológica grega que perguntava pelo ser das coisas é substituída pela questão gnosiológica que pergunta pelos limites e possibilidades da razão. Nesse contexto surgem duas tendências fundamentais que pretendem explicar a fonte e a natureza do processo de conhecimento. A esse respeito tem-se o seguinte:

A
o empirismo coloca como critério da verdade a evidência clara e distinta das ideias inatas, ao passo que o racionalismo aposta na verificação/observação dos fatos pelos sentidos.
B
tanto o racionalismo quanto o empirismo consideram que a maior parte de nosso conhecimento advém de verdades reveladas por crenças que dispensam o critério da evidência ou da verificação.
C
tanto o racionalismo quanto o empirismo negam que a fonte do conhecimento seja a experiência sensível, pois o ser humano traz consigo ideias inatas, que são as fontes do conhecimento.
D
uma dessas tendências é o racionalismo, que, sem apoio da experiência sensível, coloca a razão como fonte do conhecimento e a evidência como critério da verdade, além de propor o inatismo das ideias.
E
uma dessas tendências é o empirismo, que coloca como fonte do conhecimento a experiência sensível, dispensando o trabalho da razão na medida em que já há uma ordem implícita na realidade.
82401b84-f8
UEG 2017 - Geografia - Modernização Agrícola, Agricultura brasileira, Agropecuária

Em virtude de suas características físico-naturais, o Cerrado brasileiro permaneceu distante dos interesses econômicos do país por muito tempo. Somente a partir do ano de 1970 esse domínio morfoclimático foi totalmente integrado ao processo produtivo e inserido no contexto da produção agrícola do país. O principal elemento natural que impediu a sua incorporação imediata à economia do país foi

A
os baixos índices pluviométricos, que eram insuficientes para a produção agrícola.
B
o relevo acidentado, que impedia o processo de mecanização e correção dos solos.
C
a acidez dos solos, que dificultava a produção agrícola sem o uso da adubação química.
D
as temperaturas elevadas, que não permitiam a germinação de produtos como a soja e o trigo.
E
a distância da região em relação aos centros de consumo e a falta de infraestrutura de transporte.
8228d7e8-f8
UEG 2017 - História - Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

Leia o texto a seguir:


Por ter tido educação protestante, nunca achei que 31 de outubro é o dia das bruxas. Sempre foi o dia em que Lutero, em 1517, começou uma revolução.

LEITÃO, Míriam. Disponível em:<blogs.oglobo.com/miriam-leitao/post/os-500-anos-da-reforma-protestante-que-abalou-o-mundo.html> . Acesso em: 18 ago. 2017.


No ano de 2017, completam-se 500 anos da eclosão da Reforma Protestante. Do ponto de vista histórico, a Reforma pode ser considerada uma revolução

A
estética, pois foi a matriz ideológica da concepção barroca de mundo que se manifestou nos países ibéricos.
B
política, pois permitiu a centralização monárquica absolutista, ao legitimar a tese do direito divino dos reis europeus.
C
econômica, pois, com os puritanos, difundiu-se uma nova mentalidade econômica que gerou o capitalismo.
D
social, pois legitimou as aspirações revolucionárias dos camponeses europeus na luta contra a aristocracia.
E
intelectual, pois foi difusora do pensamento científico iluminista por meio de intelectuais protestantes, como é o caso de Voltaire.
822550f1-f8
UEG 2017 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917

Observe a charge a seguir:


Disponível em:<http://causaoperaria.org.br/blog/2017/08/03/100-anos-da-revolucao-russa-por-jota-camelo/> . Acesso em: 18 ago. 2017.


A charge citada, produzida no contexto das reflexões sobre o centenário da Revolução Russa, ironiza

A
a difusão da servidão e ruralização da economia a partir do fechamento do país durante o governo do Czar Alexandre II.
B
o despotismo czarista em relação aos operários, como foi o caso do massacre no chamado Domingo Sangrento de 1905.
C
a proeminência da Igreja Católica Ortodoxa, principalmente do monge Rasputin, sobre os membros da família real czarista.
D
o domínio ideológico da burguesia no chamado Governo Provisório, que acarretou o empobrecimento de camponeses e operários.
E
a insatisfação dos soldados combatentes da I Guerra Mundial, obrigados a lutar em condições precárias, enfrentando a fome e o frio.
822d6c3e-f8
UEG 2017 - História e Geografia de Estados e Municípios - História e Geografia do Estado de Goiás

Leia o texto a seguir.


Há 30 anos, Goiânia esteve nos noticiários do mundo todo devido ao acidente com o Césio-137. O desastre começou no dia 13 de setembro de 1987, e é considerado, até hoje, o maior acidente radiológico em área urbana do mundo.

Disponível em:<http://Programamateriapri.wixsite.com/matéria-prima/single-post/2017/04/23/30-anos-do-Acidente-com-Césio-137-em-Goiânia> . Acesso em: 18 ago 2017.


A informação do texto de que o acidente radiológico de Goiânia é o maior em área urbana do mundo é

A
adequada, pois o acidente de Goiânia deu-se por meio da difusão fria de isótopos radioativos, contaminando centenas de pessoas.
B
exagerada, pois, apesar da grande contaminação e prejuízos econômicos, o acidente de Goiânia não provocou vítimas fatais.
C
equivocada, pois o acidente de Goiânia foi bem menos expressivo do que o ocorrido com a explosão em Fukujama.
D
incorreta, pois o maior acidente radiológico do mundo ocorreu em Chernobyl, na ex-União Soviética, em 1987.
E
pertinente, pois o acidente de Goiânia provocou a morte posterior de milhares de pessoas por meio de doenças degenerativas.
8231cadf-f8
UEG 2017 - Atualidades - Política, Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade

Notícias recentes acerca de armas nucleares existentes na Coreia do Norte, especialmente sobre os testes que estão sendo realizados com mísseis balísticos intercontinentais, cujo alcance superaria os 10.000 km (conforme figura a seguir), têm trazido preocupação à comunidade internacional. 


Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/internacional-39596923>. Acesso em: 30 ago. 2017.



Considerando-se a possibilidade de as informações sobre o alcance dos mísseis balísticos testados ou em teste serem verídicas, é possível, com base na figura, inferir que eles 

A
afetariam especialmente os países localizados nos hemisfério sul e ocidental.
B
poderiam alcançar diretamente o território de qualquer país no planeta.
C
atingiriam o território das principais potências econômicas mundiais.
D
alcançariam diretamente o sul da América do Sul e a Antártida.
E
alcançariam apenas as regiões polares.
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UEG 2017 - Geografia - Meio Ambiente na Geografia, Impactos e soluções no meio urbano

Sobre os atuais problemas ambientais, tem-se que

A
o El Niño é resultante do processo de aquecimento global e se caracteriza pela elevação anormal das águas do oceano Atlântico.
B
a inversão térmica caracteriza-se pelo resfriamento da temperatura na baixa atmosfera e é decorrente do aquecimento global.
C
o Efeito Estufa é um fenômeno natural que impede a entrada da luz solar na atmosfera, provocando seu aquecimento.
D
as chuvas ácidas constituem fenômenos naturais que ocorrem nas regiões florestais da Amazônia e no sul do Brasil.
E
as Ilhas de Calor (IC) são áreas urbanas que apresentam temperatura mais elevada que as áreas em seu entorno.
8234fc30-f8
UEG 2017 - Geografia - Pirâmide etária, População

Observe a pirâmide etária dos países A e B.



De acordo com a análise das pirâmides etárias, verifica-se que

A
o país A possui percentual de população adulta e idosa maior, se comparado ao país B.
B
a população em idade economicamente ativa no país A é menor que no país B.
C
no país A, o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é maior que no país B.
D
a população adulta do país A tende a diminuir nos próximos 30 anos.
E
no país A, observa-se uma crescente redução da taxa de natalidade.