Questõesde PUC - RJ 2013

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69575033-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In paragraph 8, (l. 44-50), there is evidence that


A
the research results were inconclusive.
B
scientists expected both groups of mice to react similarly.
C
scientists confirmed their previous assumptions.
D
the experiment proved mice’s brains were identical.
E
scientists’ expectations could not be met.
69517c56-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In “Given access to cages (…) the sedentary animals.” (l. 38-43), we learn that


A
active mice proved to be more adventurous and confident and less anxious.
B
active and sedentary mice presented similar behaviour during the experiment.
C
scientists deduced that the variation of anxiety levels were insignificant among mice.
D
confined sedentary mice were attracted to well lit open air spaces.
E
sedentary mice were more confident and adventurous than active mice.
694c756c-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In “…while the others sat quietly in their cages.” (l. 36), “others” replaces


A
other cells.
B
other scientists.
C
other wheels.
D
other corners.
E
other mice.
694784a1-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In “But that feature”, in paragraph 3 (l. 17-18) refers to


A
the characteristics presented by every brain cell during stress.
B
the predisposition presented by the brain to shut down neurons.
C
young individual’s neurological conditions after exercising.
D
the capability some neurons have to be quickly excited.
E
young individual’s quick response to provocation.
6941bb65-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In paragraph 2 (l. 6-12), the author argues that


A
both old and new brain cells create neurological conditions to social interaction.
B
exercises seem to have two different effects in the brain.
C
American scientists are bewildered by the human brain evolution.
D
creativity, anxiety and relaxation are triggered by the same neurons.
E
physical activity can damage two similar aspects of the brain.
693bf96c-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The main purpose of the text is


A
to suggest that exercising eases anxiety
B
to prove that people and mice react the same way under stress.
C
to discuss human beings’ anxiety when in contact with mice.
D
to highlight anxiety symptoms in newborn mice.
E
to examine mice’s reactions to dark cages.
693711ef-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

As ilustrações abaixo correspondem (da esquerda para a direita) ao membro anterior de um humano, um gato, uma baleia e um morcego. É correto afirmar que:



A
os ossos com o mesmo número são considerados estruturas homólogas.
B
os membros anteriores mostrados são análogos, pois têm funções diferentes.
C
a semelhança entre os membros constitui um exemplo de evolução convergente.
D
órgãos homólogos apresentam estrutura e função semelhantes.
E
os membros anteriores mostrados são análogos, pois têm a mesma função.
6931eafa-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Classificação biológica, Identidade dos seres vivos

Os três domínios da vida são conhecidos como Bacteria, Archaea e Eukarya. O domínio Eukarya inclui três reinos de eucariontes multicelulares: Plantae, Fungi e Animalia. Evidências recentes sugerem que os reinos Fungi e Animalia apresentam parentesco mais íntimo entre si do que o apresentado com o reino Plantae.



De acordo com a figura acima, a relação de parentesco entre os reinos Fungi e Animalia é melhor representada pelo(s) cladograma(s).

A
I.
B
III.
C
I e II.
D
II e IV.
E
I e III.
692d455c-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Estrutura e fisiologia da Membrana Plasmática, Moléculas, células e tecidos

O gráfico abaixo representa a entrada, sem gasto de energia, da substância “X” em uma célula, em função da concentração desta substância no meio externo.



Com base nesse gráfico, as curvas I e II representam, respectivamente, um processo de:

A
transporte ativo e osmose.
B
difusão facilitada e osmose.
C
osmose e difusão facilitada.
D
osmose e transporte ativo.
E
transporte ativo e difusão facilitada.
691d43ef-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Respiração celular e fermentação, Moléculas, células e tecidos

A respiração celular é o processo pelo qual a energia contida em moléculas orgânicas é gradualmente transferida para moléculas de ATP. A esse respeito, considere as afirmações abaixo sobre respiração celular.


I – A glicose é totalmente degradada durante a glicólise.


II – No ciclo do ácido cítrico ocorre liberação de CO2 .


III – A formação de ATP ocorre somente dentro da mitocôndria.


IV – Na respiração aeróbia o oxigênio é utilizado como aceptor final de hidrogênio formando água.


É correto APENAS o que se afirma em

A
II.
B
III.
C
I e IV.
D
II e IV.
E
III e IV.
6923086b-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

O movimento de pessoas na Terra tem aumentado constantemente. Isto tem alterado o curso da evolução humana, pois possibilita o aumento de:

A
acasalamento não-aleatório.
B
isolamento geográfico.
C
deriva genética.
D
mutações.
E
fluxo de genes.
6927b31f-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Ecologia e ciências ambientais, Dinâmica de populações

Um biólogo estudou uma população de macacos por 15 anos. Durante quase todo esse tempo, a população nunca foi inferior a 30 indivíduos e nunca foi maior que 45 indivíduos. Os dados do pesquisador mostraram que mais da metade dos macacos que nascia não sobrevivia para se reproduzir. No entanto, em uma única geração, 90% dos macacos que nasceram viveram para se reproduzir, chegando a população a 80 macacos. O aumento do número de indivíduos em uma população pode ser associado:

A
ao aumento na quantidade e qualidade de recursos.
B
ao aumento da resistência ambiental.
C
ao aumento da competição por alimentos.
D
aos fatores indicados em (A) e (B).
E
aos fatores indicados em (B) e (C).
6910dee8-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Hereditariedade e diversidade da vida, Herança ligada ao sexo, A herança dos grupos sanguíneos

Joana é daltônica e é do tipo sanguíneo A. Ela se casou com Pedro, que tem visão normal e é do tipo sanguíneo AB. Sabendo que a mãe de Joana tem visão normal e é do tipo sanguíneo O, a probabilidade de o casal ter uma menina de visão normal e do tipo sanguíneo A é de:

A
1/4
B
1/8
C
3/4
D
1
E
1/2
6916fcd9-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

O cladograma abaixo representa as relações filogenéticas dos principais grupos vegetais. A linha inclinada é uma representação do tempo, e os ramos laterais apontam a ocorrência de importantes eventos evolutivos:


Fonte: Adaptado de Júnior, César da Silva: Sasson, Sezar. Biologia 2,

Editora Saraiva, 8 ed. São Paulo. 2005.


No cladograma, os símbolos I, II e III representam, respectivamente, o surgimento de:

A
vasos condutores, flores e frutos, sementes.
B
sementes, flores e frutos, vasos condutores.
C
flores e frutos, vasos condutores, sementes.
D
vasos condutores, sementes, flores e frutos.
E
flores e frutos, sementes, vasos condutores.
69088f00-3b
PUC - RJ 2013 - Biologia - Evolução biológica, Origem e evolução da vida

O Equilíbrio de Hardy-Weinberg é um modelo matemático que estabelece que as frequências alélicas e genotípicas serão mantidas ao longo das gerações. Para isso, alguns pressupostos devem ser atendidos:


I – A população deve ser infinitamente grande.


II – A reprodução deve ser sexuada e aleatória.


III – Não pode haver seleção natural.


IV – Não pode ocorrer formação de novos alelos por mutação.


V – Não pode ocorrer migração.


Dos pressupostos apresentados, são necessários para esse modelo

A
II, III e IV, apenas.
B
III, IV e V, apenas.
C
I e II, apenas.
D
I, apenas.
E
I, II, III, IV e V.
f3192b09-3b
PUC - RJ 2013 - Matemática - Função Modular, Funções

Considere a função real f(x) = |x + 1| + |x - 1|. O gráfico que representa a função é:

A


B


C


D


E


f305df75-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

According to a safety engineer working on the project, for autonomous parking to work, most of the technology involved has to be in the car itself. One device which is NOT present in the Swedish test car is


A
a radar.
B
a camera.
C
a lidar system.
D
a GPS mapping.
E
a smartphone application.
f30e8ad6-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

The word “Although” (. l 93) introduces


A
an additional idea.
B
an opposing idea.
C
a conclusion.
D
an example.
E
a chronological order.
f313fb97-3b
PUC - RJ 2013 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In the German testing car, the most distinctive characteristic, in comparison to the American project, is


A
the fact that it has a camera that identifies road markings.
B
the fact that it can be driven in high-speed roads.
C
the fact that it contains guidance systems.
D
the fact that it can be driven with “no hands”.
E
the fact that it is equipped with a brake light that warns other motorists.
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PUC - RJ 2013 - Inglês - Sinônimos | Synonyms

In “They have put a fleet of 150 experimental vehicles on the roads” (. l 65-66), “a fleet” could be replaced by


A
a task.
B
a project.
C
a test.
D
a group.
E
an assignment.