Questõesde PUC - Campinas 2015

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810cf6c1-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos

É afirmação correta acerca do acima transcrito:

Atenção: Para responder à questão, considere o trecho abaixo, do romance Dois irmãos, do escritor amazonense Milton Hatoum. 


A
As duas primeiras frases apresentam, respectivamente, a situação de estabilidade existente no contexto construído e o fato que desencadeou o conflito que vai ser relatado em seguida.
B
O narrador, testemunha de fatos, expõe traços de cada um dos irmãos, privilegiando ordenar esses traços segundo aquele que estava espacialmente mais afastado de si para aquele que estava mais próximo.
C
No trecho que vai de seu corpo estava ali até em tempo de penúria, nota-se a importância que o narrador dá ao estabelecimento da ordem cronológica dos fatos citados.
D
A voz que narra expressa pleno domínio das personagens Yaqub e Omar, conhece suas vidas e destinos, o que pensam, fazem e dizem.
E
Em Um oficial do Exército, e futuro engenheiro da Escola Politécnica...e Na minha mente, a imagem de Yaqub era desenhada pelo corpo e pela voz de Omar, o narrador submete sua lembrança a uma análise.
810ff46c-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

É adequado o seguinte comentário envolvendo sentidos do último parágrafo:

Atenção: Para responder à questão, considere o trecho abaixo, do romance Dois irmãos, do escritor amazonense Milton Hatoum. 


A
A imitação debochada que fazia do modo de falar de Yaqub era a maneira como Omar manifestava o seu desdém pelo irmão.
B
O impacto da fala de Omar em Domingas era único, não tinha semelhança com o que ocorria com nenhuma outra personagem.
C
Se o fato de não participar da leitura das cartas indicava que Omar era indiferente ao irmão, o fato de mangar das fotografias expostas na sala negava essa indiferença.
D
A frase “O corpo e a voz de Omar desenhou na minha mente a imagem de Yaqub”, em substituição ao penúltimo período, não altera traço algum do sentido original.
E
A substituição da palavra porque na última frase por “enquanto” não prejudica o sentido original.
8116034c-31
PUC - Campinas 2015 - Literatura - Modernismo, Escolas Literárias

O conceito de carnavalização, aplicado às artes e aos processos culturais, indica uma operação que o dicionário define como subversão ou marginalização de padrões ou regras (sociais, morais, ideológicas) em favor de conteúdos mais ligados aos instintos e aos sentidos, ao riso, à sensualidade. O poeta Manuel Bandeira, ao publicar seu segundo livro, Carnaval (1919), fez ver que desejava

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo.

Personagem frequente dos carros alegóricos, d. Pedro surgia, nos anos 1880, ora como Pedro Banana ou como Pedro Caju, numa alusão à sua falta de participação nos últimos anos do Império. Mas é só com a queda da monarquia que se passa a eleger um rei do Carnaval. Com efeito, o rei Momo é uma invenção recente, datada de 1933. No século XIX ele não era rei, mas um deus grego: zombeteiro, pândego e amante da galhofa. Nos anos 30 vira Rei Momo e logo depois cidadão. Novos tempos, novos termos.

(SCHWARCZ, Lilian Mortiz. As barbas do Imperador: Dom Pedro II , um monarca nos trópicos. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 281) 

A
moderar os excessos libidinosos que marcaram a poesia de Libertinagem.
B
se libertar do aspecto depressivo que dava o tom aos versos de A cinza das horas.
C
denunciar as festas momescas, alinhando-se com o espiritualismo de Murilo Mendes e Jorge de Lima.
D
dissolver a disciplina do verso clássico, prestigiando a voga pré-modernista do poema em prosa.
E
reagir à opressão política que caracterizou a sociedade brasileira dos anos 1910.
80fd4092-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

Atenção: Para responder a esta questão, considere o Texto B e o que segue.

RECEITA DE ARROZ DOCE TRADICIONAL

INGREDIENTES

1 litro e meio de leite

2 xícaras de arroz branco (já lavado)

3 xícaras de açúcar

Canela em pau (uso e quantidade a gosto)

1 lata de leite condensado


MODO DE PREPARO

Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela.

20 minutos depois, mexer de tempos em tempos, acrescentar o açúcar, deixar mais 20 minutos e logo em seguida acrescentar o leite condensado e deixar mais 20 minutos.

Colocar em uma linda travessa. 

Levando em conta os gêneros de textos, é correto afirmar: O texto B e a receita 

Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

A.

CAPÍTULO 2

O CORPO

Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 


B.

CAPÍTULO 8

AS EXTREMIDADES

8.4 OS PÉS

2. O limpador de para-brisas

Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

− Gire os tornozelos para dentro e para fora;

− Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

     

A
têm como objetivo sugerir ao leitor a realização de uma tarefa, apresentando o passo a passo da atividade; em ambos os casos, o executor não tem espaço para livre escolha.
B
distinguem-se totalmente: a) pela intenção da mensagem − B busca informar o interlocutor acerca de cuidados com a saúde da criança, a receita, simples indicação de uma fórmula, mostra como preparar um alimento; b) pela composição da mensagem − B admite ilustração, a receita não admitiria.
C
não podem ser aproximados sob nenhum critério, pois, fazendo parte de universos absolutamente distintos − como o comprovam tanto o assunto de cada um, quanto o estilo adotado em cada um deles − , jamais estarão inseridos em contextos comunicativos iguais ou somente parecidos.
D
apresentam traços distintos em sua composição, como se nota pelo emprego do imperativo (em B) e do infinitivo (na receita); entretanto, essa específica diferença não impede o reconhecimento de que partilham a mesma finalidade de instruir o receptor.
E
implicam obrigatoriedade do interlocutor em cumprir o que está minuciosamente descrito em cada um dos textos, mas distinguem-se: em A, a prática vem investida de caráter lúdico, pelo tipo específico de destinatário da mensagem, enquanto a receita remete a atividade rotineira e desgastante.
8100825d-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos

Considere o texto e as afirmativas abaixo.

Em cima do piano

É um meio de seleção realizado através de fórmula tradicional, como outros. O líder vai cantando e cada sílaba da fórmula de escolha corresponde a uma palma de mão a ser batida, correspondente a uma criança. Aquele em que se encerra a fórmula, cabendo-lhe a última sílaba, pode ficar com o papel pior (quando a escolha é feita de modo direto, como, por exemplo, pegador), ou pode ficar livre, eximindo-se dos papéis menos prezados. Neste último caso, a escolha é mais demorada porque é feita por exclusão.

Foram colhidas nos bairros do Bom Retiro, Bela Vista, Lapa e Pari (São Paulo):

Em cima do piano

Tem um copo de veneno

Quem bebeu morreu

Anabu, anabu

Quem sai és tu.

OU

Quem sai és tu

Puxando o rabo do tatu.

E TAMBÉM:

Quem sai é tu

Do rabo do tatu

Pau, porrete,

Bengala, cacete.

I. Pode-se aceitar a hipótese de que o texto faz parte de coletânea de brincadeiras e jogos tradicionais.

II. Pode-se aceitar a hipótese de que as legendas remetem, na ordem em que aparecem, a: número de participantes; local adequado; regras do jogo.

III. Pode-se aceitar a hipótese de que as fórmulas de escolha, preliminares de alguns jogos, são ao mesmo tempo um jogo em si: com a fórmula, em tom ritmado, as crianças ficam atentas à chance de serem escolhidas.

IV. Pode-se aceitar a hipótese de que um jogo ou brincadeira infantil tradicional apresenta variações por ser fruto de criação coletiva, que se realiza de forma espontânea nas ruas, parques, recreios etc. e é transmitido de forma oral de uma geração a outra.

Está correto o que se afirma em

A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, III e IV, apenas.
D
II e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
8103a421-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Cronologia

É correto afirmar sobre o acima transcrito:

A
Tratando-se de uma cronologia, é fundada em dados científicos, por isso essa relação de datas e acontecimentos históricos corresponde a dados objetivos, que devem obrigatoriamente figurar em qualquer cronologia de qualquer outro estudioso.
B
Constitui texto cujo título determina a necessária direção da leitura − a data deve ser considerada em relação direta com o que está à sua direita; as datas devem ser consideradas da antecedente para a subsequente −, não admitindo focalização alguma de outra ordem.
C
Usualmente aposta a textos dissertativos que expõem dados sobre a História de um dado país, é tabela cuja leitura depende da argumentação apresentada neles, motivo pelo qual qualquer consulta desvinculada não merece crédito.
D
É quadro composto de linhas e colunas que, separadas por filetes, formam casas em que se acham contidos algarismos e palavras; a subjetividade do autor da cronologia evidencia-se na seleção que faz dos fatos historicamente disponíveis para registro.
E
A palavra “cronologia” explicita ao leitor que ele inevitavelmente estará diante da organização de fatos em ordem sequencial; a credibilidade dessa ordenação funda-se na citação das decisões de governantes de estado e suas consequências.
80fa40dd-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Comenta-se corretamente sobre o que se tem no trecho B.

Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

A.

CAPÍTULO 2

O CORPO

Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 


B.

CAPÍTULO 8

AS EXTREMIDADES

8.4 OS PÉS

2. O limpador de para-brisas

Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

− Gire os tornozelos para dentro e para fora;

− Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

     

A
Na frase Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés, a palavra destacada exemplifica a coesão textual por meio de pronome que antecipa a expressão a que ele se refere.
B
Em A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis, a substituição do segmento destacado por “a totalidade das informações disponíveis” não afeta a correção original.
C
Outra formulação para o segmento destacado em A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis estaria gramaticalmente correta se fosse “a todas as informações que se disponha”.
D
Em Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas, o segmento destacado exerce a mesma função sintática do destacado em As mãos e os pés são verdadeiras antenas.
E
Em Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão, o segmento destacado pode ser substituído por “os converte em”, sem prejuízo da correção gramatical.
8106a015-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O texto acima

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 


A
deixa entrever o ponto de vista da empresa responsável pela publicação; o estilo leve de composição pode ser entendido como o “tom” que a empresa deseja imprimir no tratamento dos assuntos que aborda.
B
objetiva definir o segmento do público que a revista pretende atingir e sensibilizar, deixando claro que os assuntos em pauta não interessam a outras parcelas da população, como homens, por exemplo.
C
é discurso jornalístico opinativo (escrito de maneira impessoal e publicado sem assinatura) referente a assuntos locais de maior relevância; elaborado em concordância com a norma-padrão, não foge à formalidade.
D
apresenta o número específico da revista, com a descrição dos assuntos da edição; o autor usa argumentos e tom categóricos para mostrar que tem total controle sobre o interesse e a reação de cada tipo de leitor.
E
é elaborado por um editor especializado, que, em tom grave, como necessário a um editorial, não só divulga as matérias, como expressa juízos de valor sobre elas, demonstrando posições bastante tradicionais.
810a1349-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto, Morfologia - Pronomes

Comenta-se com correção:

Atenção: Para responder à questão, considere o texto abaixo. 


A
(linha 10) A palavra você não é, aqui, um pronome de tratamento, mas um pronome indefinido, indicando “pessoa não identificada”, “alguém”, como em “Se você adoece, é descontado em seu salário”.
B
(linha 15) A coesão realizada pelo pronome esse supõe a relação com um dado oferecido pelo contexto: trata-se do momento em que a mulher não está especialmente preocupada com a maternidade.
C
(linhas 17 e 18) Uma crônica é oferecida a quem lê; a coerência do texto não imporia qualquer limite à crônica citada: pode tratar de qualquer assunto, que garantirá inspiração ao leitor pretendido.
D
(linha 4) Levando em conta que o significado da palavra é “ao lugar em que”, aonde está empregada em desacordo com as normas gramaticais.
E
(linha 8) Se outra formulação para o segmento E ajuda a dissipar fosse “E ajuda que se dissipa”, não haveria prejuízo da correção original. 
80f71572-31
PUC - Campinas 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

É correto afirmar:

Atenção: A questão refere-se a A e B, trechos de capítulos da obra Ginástica doce e yoga para crianças: método La Douce. 

A.

CAPÍTULO 2

O CORPO

Conhecer bem o corpo para fazê-lo trabalhar melhor

Cinco extremidades: a cabeça, as mãos, os pés

Para comunicar-se com tudo que a cerca, a criança usa a cabeça, as duas mãos e os dois pés.

A cabeça permite-lhe ter acesso a todas as informações disponíveis. Sede do cérebro, ela fornece os recursos necessários para bem compreender seu ambiente. É igualmente através desta parte do corpo que penetram duas fontes de energia: o ar e o alimento.

A cabeça se articula através do pescoço. Corredor estreito entre o cérebro e a parte inferior do corpo, o pescoço deve ser flexível para facilitar a qualidade das trocas.

As mãos e os pés são verdadeiras antenas. Sua riqueza em terminações nervosas e vasos sanguíneos, assim como a possibilidade das inúmeras articulações, fazem deles instrumentos de extraordinária precisão. 


B.

CAPÍTULO 8

AS EXTREMIDADES

8.4 OS PÉS

2. O limpador de para-brisas

Posição: sentada com os braços atrás do corpo e as mãos apoiadas no chão

− Gire os tornozelos para dentro e para fora;

− Levante e abaixe os calcanhares mantendo as barrigas das pernas no chão (os dois juntos; depois um de cada vez). 

     

A
O conteúdo e o léxico especializados e o modo de articulação das frases provam que A é um texto científico; B é um texto ilustrativo do que se apresenta em A, mais especificamente no último parágrafo.
B
B complementa a descrição do corpo que se tem em A, na medida em que permite a visualização dos movimentos que comprovam a ideia de que os pés são instrumentos de extraordinária precisão.
C
A, em linguagem acessível, expõe pressupostos que fundamentam a prática proposta em B, tomada, no contexto, como técnica útil para o bom funcionamento do corpo.
D
Considerados o contexto de comunicação em que A e B estão inseridos e a específica organização de cada um deles, conclui-se que o emissor das mensagens tem como interlocutor, em A e em B, as crianças.
E
Na dissertação A tem-se, pois é a regra, o presente do indicativo; foge à regra o uso de figuras de linguagem − Corredor estreito e antenas − e de frases simples, típicas do tipo de texto a que pertence B.
1e095efe-31
PUC - Campinas 2015 - História - História Geral, Revolução Industrial

Durante o século XVIII, a Revolução Industrial constituiu um fenômeno predominantemente inglês. Mas a partir do século seguinte, começou a se expandir para vários países, provocando grandes transformações na vida das pessoas, uma vez que, com


A
a redução das jornadas de trabalho nas fábricas de tecidos, a organização do mercado de trabalho se desenvolveu de maneira a assegurar emprego a todos os assalariados das grandes cidades industriais inglesas.
B
a introdução das máquinas nas indústrias, aumentou a taxa de acumulação e do lucro das empresas, possibilitando uma maior distribuição de renda por meio da elevação do valor dos salários dos trabalhadores.
C
a ascensão social dos artesãos, que reuniram seus capitais e ferramentas em oficinas ou em fábricas, aumentou os núcleos domésticos de produção e possibilitou a acumulação primitiva de capital ao operariado.
D
o aumento da interferência do Estado na regulamentação da jornada de trabalho, salário e na criação de sindicatos, deixou o trabalhador sem espaço de manobra na luta por melhores condições de trabalho.
E
máquinas cada vez mais sofisticadas, a fábrica tornou-se o local adequado para a produção, favorecendo a divisão do trabalho, a imposição do horário, da disciplina ao trabalhador e o aumento da produtividade.
1e0cd378-31
PUC - Campinas 2015 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Considere a figura abaixo:

Pode-se associar aos bombardeiros que a figura retrata

A
o projeto de expansão da Alemanha nazista, baseado na ideia do espaço vital, obstaculizado pela Inglaterra e seus aliados.
B
o rompimento do Tratado de Versalhes, em que as cláusulas impostas aos alemães reforçaram o germanismo e mergulharam a população no caos econômico, favorecendo o desenvolvimento de ideais e práticas socialistas.
C
o fracasso da Liga das Nações, que reunia representantes de várias nações, como os Estados Unidos e Alemanha, com direito a voto nas decisões da Assembleia para resolver as disputas e evitar a ocorrência de novos conflitos.
D
o Pacto Germano-Soviético, que permitia à Alemanha conquistar as regiões petrolíferas da Europa e retomar as disputas imperialistas nos continentes africano e asiático para barrar as pretensões de conquista inglesa na região.
E
a teoria do “socialismo científico”, defendida pelos nazistas, segundo a qual a economia capitalista seria substituída por uma coletiva, numa sociedade supranacional e governada por uma ditadura do proletariado.
1dfd373e-31
PUC - Campinas 2015 - Química - Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria., Representação das transformações químicas

O consumo excessivo de sal pode acarretar o aumento da pressão das artérias, também chamada de hipertensão. Para evitar esse problema, o Ministério da Saúde recomenda o consumo diário máximo de 5 g de sal (1,7 g de sódio). Uma pessoa que consome a quantidade de sal máxima recomendada está ingerindo um número de íons sódio igual a 

Dados:

Massa molar do Na = 23,0 g/mol.

Constante de Avogadro: 6,0 × 1023 mol−1. 


A
1,0 × 1021
B
2,4 × 1021
C
3,8 × 1022
D
4,4 × 1022
E
6,0 × 1023
1e00365c-31
PUC - Campinas 2015 - Geografia - Geografia Política, População, Migrações

Há mais de um século, o Big Ben londrino marca as horas. Suas badaladas estiveram presentes em diferentes eventos que marcaram a história do Reino Unido e da Europa. Atualmente, centenas de refugiados gostariam de estar em Londres para ouvir as badaladas do Big Ben. Nem todos conseguirão...

Sobre os refugiados são feitas as afirmações:

I. Nesta década observa-se a maior imigração humana desde a Segunda Guerra Mundial. Fala-se em crise de refugiados como resultado de guerras civis e de regimes políticos violentos e radicais.

II. Os refugiados que chegam à Europa buscam países com estabilidade econômica como a Polônia e a Dinamarca. Por outro lado fogem de países em crise como a Grécia e a Itália.

III. A maior parte dos refugiados têm origem no Oriente Médio e Norte da África e se utilizam do mar Mediterrâneo para atingir o continente europeu.

Está correto o que se afirma APENAS em


A
I.
B
I e III.
C
I e II.
D
II.
E
II e III.
1e033a78-31
PUC - Campinas 2015 - Matemática - Trigonometria, Arcos

O relógio que está na torre do Big Ben foi construído com o ponteiro grande medindo 4,7 metros e o ponteiro pequeno medindo 2,7 metros. Exatamente às 2 horas, a distância entre as pontas, que marcam o tempo, dos dois ponteiros é de, aproximadamente,

Dados: sen2 A + cos2 A = 1

a2 = b2 + c2 - 2 . b . c cos A

sen 30° = 0,5 cos 30°= 0,866 tg 30° = 0,577

sen 60° = 0,866 cos 60°= 0,5 tg 60° = 1,732

sen 90° = 1 cos 90°= 0 


A
5,0 m.
B
4,6 m.
C
4,4 m.
D
3,8 m.
E
4,1 m.
1dfa43e1-31
PUC - Campinas 2015 - Biologia - Sistema Circulatório Humano, Identidade dos seres vivos

Apesar do automatismo da contração cardíaca, o pulsar do coração também é regulado por mediadores químicos capazes de alterar o ritmo dos batimentos. O mediador químico que acelera e o que diminui o ritmo cardíaco são, respectivamente, a


A
acetilcolina e a adrenalina.
B
acetilcolina e a ocitocina.
C
ocitocina e a acetilcolina.
D
adrenalina e a acetilcolina.
E
adrenalina e a ocitocina.
1df6d603-31
PUC - Campinas 2015 - Química - Interações Atômicas: Ligações Iônicas, Ligações Covalentes e Ligações Metálicas. Ligas Metálicas., Grandezas: massa, volume, mol, massa molar, constante de Avogadro e Estequiometria., Substâncias e suas propriedades, Representação das transformações químicas

O bronze campanil, ou bronze de que os sinos são feitos, é uma liga composta de 78% de cobre e 22% de estanho, em massa. Assim, a proporção em mol entre esses metais, nessa liga, é, respectivamente, de 1,0 para

Dados:

Massas molares (g/mol)

Cu = 63,5

Sn = 118,7


A
0,15.
B
0,26.
C
0,48.
D
0,57.
E
0,79.
1e064670-31
PUC - Campinas 2015 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary

Considere a descrição abaixo.

A longcase clock, also tall-case clock, floor clock, or grandfather clock, is a tall, freestanding, weight-driven pendulum clock with the pendulum held inside the tower, or waist of the case.

Essa descrição corresponde a:


A


B


C


D


E


1de70e35-31
PUC - Campinas 2015 - Biologia - Introdução aos estudos das Plantas, Identidade dos seres vivos

Certas plantas só florescem em determinados meses do ano e o fator preponderante que exerce o papel de relógio biológico para elas é


A
a mudança do pH do solo.
B
o período de iluminação diário.
C
a variação da velocidade do vento.
D
a intensidade das chuvas.
E
a quantidade de nutrientes do solo.
1dea1816-31
PUC - Campinas 2015 - Geografia - Desenvolvimento

Somente o relógio de ponto controla a presença do trabalhador? O trabalhador sempre encontrará trabalho? Que tipo de tarefa exercerá no futuro? Há muitas questões... Nem todas têm respostas...

Sobre a questão do emprego/trabalho no mundo são feitas as seguintes afirmações:

I. Desde meados da década de 1990, os níveis de emprego têm se mantido estáveis nos países do Sul e em forte crescimento nos países tradicionalmente industrializados.

II. A revolução tecnocientífica promoveu forte impacto sobre os empregos industriais tanto nos países do Norte como nos do Sul industrializados.

III. Tem-se observado forte migração de atividades industriais dos países desenvolvidos para os países recentemente industrializados.

IV. A partir da década de 2000 os países europeus passaram a apresentar baixas taxas de desemprego entre a população jovem.

Está correto o que se afirma APENAS em


A
II e III.
B
I e II.
C
I e III.
D
I e IV.
E
II e IV.